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![论“错误”]()
何为“错误”何为错误？在《中华字典》中，“错误”的解释有二：①不正确；与客观实际不符合；②不正确的事物、行为等。而在哲学上来说，错误指与客观实际不相符合的认识。与谬误同义。错误的产生有主观和客观原因。错误与真理构......
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![错误案例]()
2010年6月24日，星期四，晴今天中午吃饭时，因为吃不完，所以我把剩下的饭给倒了。妈妈进来后，问我为什么把饭倒了。我说：“我吃不完。”妈妈把我骂了一顿，我心里很难受。我想：以后我一定要做个诚实的孩子。今后如果再犯这种错误，......
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![错误地犯错误]()
人的悲哀在于过度地追求不可能实现的完美，他总是觉得既然生是不能由自己掌握的，死也不过是谋事在天，仅有的数十年光阴岂能志意游荡，为了墓志铭上一段闪光的印记，于是便奔波劳碌，祈求着那几乎为零的成功，只有被历史的波浪推到......
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![《错误》高一语文教案]()
教学目标：知识与能力目标1．了解传奇诗人郑愁予2．进一步培养诵读诗歌的兴趣3．进一步培养鉴赏诗歌的能力过程与方法感情诵读法品读鉴赏法想象交流法情感态度与价值观1．体会诗人对祖国的深深眷恋之情。2．体会诗人期盼大陆与台......
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![高一语文《错误》教案]()
思妇闺怨是中国传统诗词中历咏不衰的一个主题，而做得最多最好的又往往是须眉人士，他们或以已度人，描摹体恤女子的情怀；或托物言志，抒发自己的失意与惆怅。思妇入诗从《诗经》开始，入词较晚，较早的有“诗仙”李白的《菩萨蛮》......
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![五年级上册语文《我们的错误》教学设计大纲]()
教材分析《我们的错误》是一首外国儿童诗，它用富含哲理的语言，以一种内心剖白的形式与学生进行对话，说明了在人生道路上面对错误，认识错误，改正错误的重要意义，从而引导学生面对错误时，要正确认识它，并采用积极的态度改正它学......
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![郑愁予《错误》优秀教学案例]()
一、教学目标：1、知识目标：了解中国古代闺怨诗的特点以及郑愁予对古代闺怨诗的继承和发展。2、能力目标：(1)学会抓住诗歌语言所描绘的意象，通过对课文信息的拓展，借助想象和联想，体会诗中的情思和意味。(2)结合对诗歌创作背......
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![五年级上册语文教案《我们的错误》教学设计大纲]()
课文分析：这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言，说明了在人生的道路上认识错误，面对错误，改正错误的重要意义，字里行间，意蕴悠长，很容易使读者一进入课文就产生一种角色置换，仿佛不是在朗读诗歌，却更像是在与自......
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![《错误》高一语文教案大纲]()
教学目标：知识与能力目标1．了解传奇诗人郑愁予2．进一步培养诵读诗歌的兴趣3．进一步培养鉴赏诗歌的能力过程与方法感情诵读法品读鉴赏法想象交流法情感态度与价值观1．体会诗人对祖国的深深眷恋之情。2．体会诗人期盼大陆与台......
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![高中语文《错误》教案设计]()
整体感知：郑愁予是台湾当代著名诗人。他的名作《错误》被誉为当代抒情诗的绝唱。这首诗写的是江南一个小镇上一个美丽而忧伤的故事，一个遗憾的过程。教师的任务是指导学生兴趣盎然地鉴赏这首美丽的诗歌并针对其中鲜明的......
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![高一课文《错误》教案大纲]()
《错误》写的是江南一个小镇上一个美丽而忧伤的故事，一个遗憾的过程。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标：让学生体会品味诗歌的意境，把握诗歌的情感。教学重点：理解诗歌优美深婉的意境。教学难点：如何理解......
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![高中语文《错误》教案设计大纲]()
整体感知：郑愁予是台湾当代著名诗人。他的名作《错误》被誉为当代抒情诗的绝唱。这首诗写的是江南一个小镇上一个美丽而忧伤的故事，一个遗憾的过程。教师的任务是指导学生兴趣盎然地鉴赏这首美丽的诗歌并针对其中鲜明的......
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![错误]()
"知错就改，善莫大焉”只要我们能够重新改过，人格便会得到升华。犯错，无知的表现。晏子是齐国的国相，一次外出，他车夫的妻子从门缝中偷看，见她的丈夫头顶着巨大的车伞，鞭打着四匹马，十分得意，而晏子是齐国的国相，扬名诸侯，晏子外......
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![现代诗歌《错误》鉴赏教案(人教版高一必修) 教案教学设计]()
错误郑愁予备课人：骞春江日期：教学目标：初步培养学生理解意向，感悟意境的能力，提高学生的文学鉴赏水平。重点及难点：对传统意象所反映的凄美幽怨意境的理解。授课方法：诵读感悟法教学步骤：o.反馈《周日反馈》。语音：悄然翘首设......
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![五年级语文《我们的错误》教案]()
学习《我们的错误》，引导学生在反复吟诵中感知、体味、鉴赏，感悟这首诗歌的内涵。下面是小编分享的五年级语文《我们的错误》教案，欢迎大家参考!教学目标：知识目标：学习生字4个;理解并积累本课重点词句，理解诗歌内容。能力......
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![五年级上册语文《我们的错误》教学设计]()
教材分析《我们的错误》是一首外国儿童诗，它用富含哲理的语言，以一种内心剖白的形式与学生进行对话，说明了在人生道路上面对错误，认识错误，改正错误的重要意义，从而引导学生面对错误时，要正确认识它，并采用积极的态度改正它学......
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![高一课文《错误》教案]()
《错误》写的是江南一个小镇上一个美丽而忧伤的故事，一个遗憾的过程。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标：让学生体会品味诗歌的意境，把握诗歌的情感。教学重点：理解诗歌优美深婉的意境。教学难点：如何理解......
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![五年级上册语文教案《我们的错误》教学设计]()
课文分析：这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言，说明了在人生的道路上认识错误，面对错误，改正错误的重要意义，字里行间，意蕴悠长，很容易使读者一进入课文就产生一种角色置换，仿佛不是在朗读诗歌，却更像是在与自......
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![《错误》教案(人教版高一必修) 教案教学设计]()
教学目的：1、体会诗歌优美深婉的意境。2、掌握用比喻修辞手法刻画人物形象的写作特色。3、把握思妇词和游子谣等传统题材。教学重、难点：通过联想和想象来感悟诗歌意境。教学步骤：一、导语思妇闺怨是中国传统诗词中历咏......
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![人教版五年级《我们的错误》教案]()
导语：《我们的错误》是一首外国儿童诗，它用富含哲理的语言，以一种内心剖白的形式与学生进行对话，说明了在人生道路上面对错误，认识错误，改正错误的重要意义，下面是其教案，欢迎参考：教材分析及教学目标《我们的错误》是坦桑尼亚......
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![高中语文必修一《错误》教案设计大纲]()
郑愁予的《错误》这首小诗，轻巧清隽，是一首至今仍脍炙人口的佳作。下面是小编整理的高中语文必修一《错误》教案设计，欢迎大家阅读!【《错误》教案设计】一、教学目的1.引导学生从古典诗词中汲取营养以提高文学修养和创......
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![高中语文必修一《错误》教案设计]()
郑愁予的《错误》这首小诗，轻巧清隽，是一首至今仍脍炙人口的佳作。下面是小编整理的高中语文必修一《错误》教案设计，欢迎大家阅读!【《错误》教案设计】一、教学目的1.引导学生从古典诗词中汲取营养以提高文学修养和创......
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![《错过》教学设计]()
一、学习目标：1、熟读课文，理清文章思路2、理解“错过”产生的原因，说出本文所揭示的人生哲理：把握住最关键、最美好的机会。3、品味本文鲜明、生动、含蓄的语言，学会辩证地对待人生中的“错过”，获取人生的体验。二、学习......
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![八年级语文《错过》教案设计]()
一、学习目标：1、熟读课文，理清文章思路2、理解“错过”产生的原因，说出本文所揭示的人生哲理：把握住最关键、最美好的机会。3、品味本文鲜明、生动、含蓄的语言，学会辩证地对待人生中的“错过”，获取人生的体验。二、学习......
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![高一语文《错误》教案大纲]()
思妇闺怨是中国传统诗词中历咏不衰的一个主题，而做得最多最好的又往往是须眉人士，他们或以已度人，描摹体恤女子的情怀；或托物言志，抒发自己的失意与惆怅。思妇入诗从《诗经》开始，入词较晚，较早的有“诗仙”李白的《菩萨蛮》......
