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![小兔运南瓜开头]()
浙江省嵊州市嵊州市鹿山小学一(4)班孙昊从前有一间蘑菇房子，里面住着一只小灰兔和他的兔妈妈。有一天，兔妈妈对小灰兔说：“寒冷的冬天就要来了，小灰兔，你快去把我们地里种着的大南瓜搬回来吧。”小灰兔就向地里走去，他走到......
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![一年级上册《小兔运南瓜》教案]()
导语：《小兔运南瓜》是人教版一年级上册的口语交际兼看图写话课文，这篇课文有三幅图。下面是教案，欢迎参考。教学目标：1.认识到“具体情况应具体分析”这一道理。2.积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办......
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![小兔子运南瓜]()
聪明的小兔今天，可爱的小兔从菜园里摘了个又大又圆的南瓜，它抱着南瓜往回家的路上走去。一路上它觉得南瓜太重了，把南瓜放下来，在石头上坐一会儿。它看见狗哥哥悠闲地骑着自行车从小路上走过，它心里想：狗哥哥的车轮是圆的，我......
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![小兔运南瓜参考]()
一天早晨,太阳暖洋洋地照在大地上,兔妈妈让小兔去菜园里摘南瓜,小兔高高兴兴地跑到菜园里,挑了一个又大又圆的南瓜,小兔抱了抱,哎呀!太重了!怎么运走呢?它想啊想啊,终于想出了一个好办法.它把南瓜立起来,沿着弯弯的小......
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![小兔运南瓜大纲]()
一天早上，兔妈妈叫小兔去找点吃的。小白兔来到南瓜地里，一看，一个又大又黄的南瓜躺在地上。小白兔围着南瓜走了几圈，一手摸着后脑勺，发愁了：怎么才能把这个大南瓜搬回家呢?小白兔心里一亮：车轮是圆的，可以滚动，那南瓜不也是圆......
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![小兔运南瓜范例]()
一天，兔妈妈让小兔去找吃的。于是，小兔就来到了一片菜地。突然，它看见了一个非常大的南瓜，小兔高兴极了。他想：“如果把这南瓜搬回家的话，妈妈一定会非常高兴的。而且，这个大南瓜说不定几天都没吃完呢！”小兔正高兴着。可是，问......
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![人教版语文一上:《小兔运南瓜》教案]()
教学目标：1.认识到“具体情况应具体分析”这一道理。2.积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。3.学习助人为乐的精神，养成尊重他人的习惯。4.动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，培养学生丰富......
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![运南瓜]()
秋天到了，田野里瓜果遍地。到处是一片丰收的景象。小白兔果果辛辛苦苦，种得日本南瓜也成熟了。南瓜又大又圆，果果看见了大南瓜，可高兴啦!“这南瓜可真大啊!如果把它运回家，就够我和爸爸妈妈，吃上好几天。”果果开心地自言自......
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![小兔运南瓜示例]()
一天清晨，兔妈妈要熬南瓜粥给家人当早饭。它在厨房里找了遍，发现家里已经没有南瓜了。于是它就让小兔去家附近的南瓜地里摘南瓜，小白兔就出来了。它来到南瓜地里，那里有许多南瓜，它挑了一个最大的摘了下来，正当它高兴的时候......
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![小白兔运南瓜一年级语文教案]()
一、教学目标：1、动脑筋想出小兔运南瓜回家的办法。2、培养学生丰富的想象能力和创教意识。3、通过这节课的学习，训练学生积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，能对别人说的办法进行评论。二、教学重点：引导学生说出小......
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![《小兔运南瓜》教学设计]()
“小兔运南瓜”是人教课标版语文实验教材第一册最后一个口语交际的内容。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!教材分析本次口语交际有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地里望着大南瓜想：怎么运走呢?第三幅，南瓜已经运回了家......
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![小兔运南瓜案例]()
一天，天气晴朗。兔妈妈让小兔去菜市场买南瓜。路上小兔在路边见到一个大南瓜，南瓜圆圆的，黄灿灿的。好像熟透的样子。小兔试着抱了几次，抱不起来，已经累得满头大汗。正在小兔着急的时候，小熊猫骑着自行车路过。小兔灵机一动......
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![小学一年级语文《小兔运南瓜》教案]()
教学目标：1．学习按顺序观察几幅连续的图画，培养观察能力。2．在互相试说和讨论中培养口语交际能力。3．能用普通话讲小兔运南瓜的故事。4．讲故事时态度大方，声音响亮。教学重点：1．会按顺序观察几幅连续的图画，培养观察能力。2．能用......
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![小兔运南瓜写作]()
XX年11月25日星期四天气：晴从前有壹间蘑菇房子，里面住着壹只小灰兔和他得兔妈妈。有壹天，兔妈妈对小灰兔说：“寒冷得冬天就要来了，小灰兔，你快去把我们地里种着得大南瓜搬回来吧。”小灰兔就向地里走去，他走到地里，看见了壹个......
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![小兔运南瓜]()
一天早上，兔妈妈叫小兔去找点吃的。小白兔来到南瓜地里，一看，一个又大又黄的南瓜躺在地上。小白兔围着南瓜走了几圈，一手摸着后脑勺，发愁了：怎么才能把这个大南瓜搬回家呢?小白兔心里一亮：车轮是圆的，可以滚动，那南瓜不也是圆......
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![小兔运南瓜例子]()
一天早晨,太阳暖洋洋地照在大地上,兔妈妈让小兔去菜园里摘南瓜,小兔高高兴兴地跑到菜园里,挑了一个又大又圆的南瓜,小兔抱了抱,哎呀!太重了!怎么运走呢?它想啊想啊,终于想出了一个好办法.它把南瓜立起来,沿着弯弯的小......
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![小兔运南瓜指导]()
一天早晨，兔妈妈叫小兔去找点吃的。小兔一到了菜园就看见了一个大南瓜，小兔就把南瓜摘了下来。可是，小兔想：这么大的南瓜叫我怎么搬回家呢？小兔想啊想，终于想到了办法，南瓜不是圆的吗？我把它当成轮子滚不就行了吗？小兔就把南瓜......
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![幼儿园大班教案《小兔运南瓜》]()
作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案《小兔运南瓜》，希望能够帮助到大家。【教学目标】1.创设交际情境......
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![小白兔运南瓜]()
有一个秋天的早晨，小白兔很早就起床了，玩了一会突然想：今天森林里的好朋友小猴、小熊和小刺猬要到我家来玩，中午我请他们吃什么呢?小白兔马上就有了主意，它就连蹦带跳地到了以前它和妈妈种的那片南瓜地，摘了一个又大又黄的......
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![小兔运南瓜优秀教案设计]()
一年级学生活泼可爱，说话、做事、看问题天真单纯。他们乐于表达，形象思维能力较强，想象力丰富，好表现，情绪易于调动。因此教师将这节口语交际内容安排于一个又一个情境之中，让学生在轻松、有趣的情境中去倾听、表达与交流。......
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![小兔运南瓜提纲]()
一个风和日丽的早上，兔妈妈对小兔说：“地里的南瓜成熟了，你去摘一个回来。”“好呀！”小兔蹦蹦跳跳地来到瓜园，摘了一个大南瓜。可是，南瓜那么大，怎么运回家呢？小兔正在发愁，突然，他看见熊哥哥骑着自行车经过瓜园。小兔看见车轮......
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![小兔运南瓜优秀教案设计大纲]()
一年级学生活泼可爱，说话、做事、看问题天真单纯。他们乐于表达，形象思维能力较强，想象力丰富，好表现，情绪易于调动。因此教师将这节口语交际内容安排于一个又一个情境之中，让学生在轻松、有趣的情境中去倾听、表达与交流。......
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![人教新课标语文《小兔运南瓜》教案]()
教师要正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方法，努力建设开放而有活力的语文课堂，使学生在感兴趣的自主的活动中全面提高语文素养。下面是小编分享的人教新课标语文《小兔运南瓜》教案，欢迎大家参考!......
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![小兔运南瓜最新]()
星期天，天空万里无云，格外晴朗。兔妈妈让小兔子去南瓜地里摘个南瓜回来，小兔子高兴地答应了妈妈。小兔子蹦蹦跳跳地来到南瓜地，看见一个大大的南瓜，便赶紧摘下那个南瓜。可是南瓜这么大，怎么运回家呢？想叫小动物朋友们来帮忙......
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![幼儿园小班语言教学工作计划案小兔运南瓜]()
活动目标：1、学会看图标进行想象，并连贯地讲述。2、会迁移以有生活经验，围绕小兔运南瓜，积极思维，合理想象，想出运南瓜的各种办法，体验创编的乐趣。3、体验团结协助，带来的快乐。活动准备：1、小兔运南瓜的故事图片3张。2、幼儿......
