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![三年级上册人教版《矛和盾的集合》教案]()
学习《矛和盾的集合》课文，进一步引导学生了解发明家是怎样发明坦克的，即把盾的自卫和矛的进攻的优点合二为一的过程。下面是小编分享的三年级上册人教版《矛和盾的集合》教案，欢迎大家阅读！学习目标①认识“矛、盾”等6......
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![人教版三年级《矛和盾的集合》教学反思]()
《矛和盾的集合》教学反思一《矛和盾的集合》这篇课文是人教版三年级上册第七单元的第一篇课文，写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会......
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![夹枪带棍成语解释大纲]()
【成语原文】：夹枪带棍【标准发音】：jiāqiāngdàigùn【繁体写法】：夾槍帶棍【夹枪带棍是什么意思】：形容说话带刺，并牵涉旁人。【夹枪带棍成语接龙】：无龙龙了→夹枪带棍→无龙龙了【用法分析】：联合式；作谓语、定语；形容说......
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![三年级语文上册《矛和盾的集合》教案(4篇)]()
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的三年级语文上册《矛和盾的集合》教案，希望能够帮助到大家。三......
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![三年级语文上册《矛和盾的集合》教案]()
第一课时一、揭示课题１、出示课题：矛和盾的集合。学生齐读。你知道什么是矛？什么是盾吗？２、质疑：读了课题之后，你还想问什么问题呢？引导学生提出问题。如：矛和盾为什么要结合呢？又是怎么结合的呢？结果怎样？二、初读课文，感知主要内......
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![三年级语文上册《矛和盾的集合》教案大纲]()
第一课时一、揭示课题１、出示课题：矛和盾的集合。学生齐读。你知道什么是矛？什么是盾吗？２、质疑：读了课题之后，你还想问什么问题呢？引导学生提出问题。如：矛和盾为什么要结合呢？又是怎么结合的呢？结果怎样？二、初读课文，感知主要内......
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![《矛和盾的集合》教学设计（人教版三上）]()
教学目标：★认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。★正确、流利、有感情地朗读课文★理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品质。教学重难点：理解课文内容教......
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![三年级语文上册《矛和盾的集合》教案4篇]()
作为一名教职工，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的三年级语文上册《矛和盾的集合》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。三年级语文上册《矛和盾的集合》......
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![人教版三年级上册《矛和盾的集合》教案]()
《矛和盾的集合》写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克的故事。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。【学习目标】知识：认识“矛、盾”等６个生字。会写“矛、盾”等１４个字。能正确......
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![人教版《矛和盾的集合》教案]()
导语：《矛和盾的集合》是三年级上册的课文，表达了谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者的道理。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!第一课时揭示课题①出示课题：矛和盾的集合。学生齐读。你知道什么是“矛”?什么是“盾......
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![三年级上册《矛和盾的结合》教案]()
《矛和盾的结合》写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。下面是小编分享的教案，一起来看一下吧。一教学目标：1会认6个......
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![人教版三年级语文上册《矛和盾的结合》教案]()
学习目标①认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。③理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的......
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![人教版三上《矛和盾的集合》同步练习]()
导语：下面是《矛和盾的集合》同步练习，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们提高语文成绩，学好语文知识。一、读读写写。máodùnwūɡuīzhāojiàtǎnkè()()()()二、比一比，再写一写。ɡōnɡzhànjiàjí()克()场()......
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![小学语文三年级上册《矛和盾的集合》教案]()
一、教学目标：1、会认6个生字，会写14个生字。能正确读写词语表中的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。摘抄课文中你认为用得好的词语。3、继续学习默读课文。读懂本课内容，结合生活经验理解谁善于把别人的长处集于......
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![三年级上册《矛和盾的结合》教案大纲]()
《矛和盾的结合》写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。下面是小编分享的教案，一起来看一下吧。一教学目标：1会认6个......
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![三年级语文矛和盾的集合教案大纲]()
学习目标①认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。③理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的......
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![盾一碰盾，火花双溅（三国人名）]()
谜题：盾一碰盾，火花双溅（三国人名）谜底：王平......
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![三年级语文上册教案《矛和盾的集合》]()
教学目标1.认识矛、盾等6个生字，会写矛、盾等14个生字。能正确读、写集合、招架等16个词语。能根据自己的水平用一个词或几个词造句、写话。2.正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄课文中你认为好的词语。3.初步了解用事......
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![三年级语文矛和盾的集合教案]()
学习目标①认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。③理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的......
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![人教版三年级语文上册《矛和盾的结合》教案大纲]()
学习目标①认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。③理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的......
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![夹枪带棍成语解释]()
【成语原文】：夹枪带棍【标准发音】：jiāqiāngdàigùn【繁体写法】：夾槍帶棍【夹枪带棍是什么意思】：形容说话带刺，并牵涉旁人。【夹枪带棍成语接龙】：无龙龙了→夹枪带棍→无龙龙了【用法分析】：联合式；作谓语、定语；形容说......
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![人教版三年级上册《矛和盾的集合》教学反思]()
《矛和盾的集合》教学反思一通过发明家发明坦克的故事来揭示“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这样一个道理。告诉学生要像发明家一样去发现问题，解决问题，这也是我们学习这篇课文的目的。本堂课的教学目标......
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![盾字的组词]()
一、盾组词【精选组词列表】：茅盾、潜盾、磨盾、藩盾、盾矛、盾橹、盾牌、盾威、盾卤、赵盾、中盾、五盾、胁盾、矛盾、句盾、甲盾、戟盾、后盾、戈盾、兽盾、乖盾、勾盾、钩盾、盾鼻、盾墨、孑盾、龙盾、磨盾鼻、矛盾......
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![人教版三年级上册《矛和盾的集合》教学设计]()
《矛和盾的集合》是黄水清写的一篇科学寓言文章，收录在人教社三年级上册语文教科书中，为精读课文，不妨看看人教版三年级上册《矛和盾的集合》教学设计。教学目标：★认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能......
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![人教版《矛和盾的集合》教案大纲]()
导语：《矛和盾的集合》是三年级上册的课文，表达了谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者的道理。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!第一课时揭示课题①出示课题：矛和盾的集合。学生齐读。你知道什么是“矛”?什么是“盾......
