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![文天祥的宁死不屈]()
文天祥(1236-1283年)，宋末元初人。蒙古族侵略南宋时，他曾率领兵士保卫京城临安。临安失守后，他转移到南方，与各将领抵抗敌人，保卫国家。后来兵败被俘，在敌人面前，宁死不屈，终于壮烈牺牲。文天祥的时代，正是蒙古族侵略南宋的时......
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![【宁为鸡口，毋为牛后】 宁为鸡口，毋为牛后的意思]()
成语名字：宁为鸡口，毋为牛后成语发音：nìngwéijīkǒu，wúwéiniúhòu成语繁体：寍為鶏口，毋為牛后常用程度：一般产生年代：古代近义词：宁为鸡口，无为牛后成语出处：章炳麟《社会通诠商兑》：“宁为鸡口，毋为牛后，与使他人啖我而饱也，......
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![宁缺毋滥造句]()
【词语】：宁缺毋滥【拼音】：[nìngquēwúlàn]【释义】：宁愿空缺，也不要降低标准，一味求多。【造句】：1、宁缺毋滥。不要因为寂寞就随手抓一个男人，这对你和他都不公平，而且太缺乏责任感。2、宁缺毋滥的轴......
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![一个男人如果靠施舍活着,毋宁死的散文]()
小时候听过一个成语叫“廉者不受嗟来之食”，意思是说一个逃荒的人快要饿死了，这时，一个人可怜的给他一碗饭，他看到这是一种施舍，拒绝了，结果就饿死了。这个故事深深的打动了我，人生当有骨气如斯人，不要时时想着别人的恩惠，而要......
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![高中语文《不自由，毋宁死》ppt大纲]()
ppt简介：这篇演讲开始时语调舒缓，但随着演讲的进行，调子越来越坚决，言辞越来越峻急，态度越来越激烈。......
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![高一语文《不自由，毋宁死》课堂实录]()
【教学目标】1.理清课文的思路，理解文章的情境2.了解演讲稿的特点，体验情境中的演讲【课时安排】1课时【教学过程】(一)导入师：今天我们来学习一篇演讲辞，帕特里克·亨利的《不自由，毋宁死》课前就有人提出来毋宁怎......
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![用不自由毋宁死怎么造句大纲]()
1、全能的上帝啊，制止那种做法吧！我不知道别人会选择何种路线；就我而言，不自由，毋宁死！2、万能的上帝，请千万别让这种事情发生。--我不知道别人会走什么路，但是就我而言，不自由，毋宁死！3、哥哥岂不闻欧美人嘴唇皮挂着的话说道：“......
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![用不自由毋宁死造句11句大纲]()
1、全能的上帝啊，制止那种做法吧！我不知道别人会选择何种路线；就我而言，不自由，毋宁死！2、万能的上帝，请千万别让这种事情发生。--我不知道别人会走什么路，但是就我而言，不自由，毋宁死！3、哥哥岂不闻欧美人嘴唇皮挂着的`话说道：“......
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![着装过时毋宁死（八字谚语）]()
谜题：着装过时毋宁死（八字谚语）谜底：衣不如新，人不如故再来一题......
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![宁缺毋滥反义词]()
中文发音：宁缺毋滥［nìngquēwúlàn］词语解释：宁：宁可；缺：缺少；毋（wú）：通“勿”；不要；滥：过多。宁可缺少一些；不要不顾质量一味求多。宁缺毋滥的反义词：滥竽充数、多多益善用宁缺毋滥造句1、即使是深沉的人，在生活中也有值得完全依赖......
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![用不自由毋宁死造句11句]()
1、全能的上帝啊，制止那种做法吧！我不知道别人会选择何种路线；就我而言，不自由，毋宁死！2、万能的上帝，请千万别让这种事情发生。--我不知道别人会走什么路，但是就我而言，不自由，毋宁死！3、哥哥岂不闻欧美人嘴唇皮挂着的话说道：“......
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![高中语文《不自由，毋宁死》ppt]()
ppt简介：这篇演讲开始时语调舒缓，但随着演讲的进行，调子越来越坚决，言辞越来越峻急，态度越来越激烈。1.高中语文《过秦论》ppt（必修四）2.高中语文《训俭示康》ppt3.高中语文《季氏将伐颛臾》ppt（必修四）4.高一语文《祝福》ppt5......
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![【宁缺毋滥】 宁缺毋滥的意思]()
成语名字：宁缺毋滥成语发音：nìngquēwúlàn成语繁体：寍缺毋濫常用程度：常用产生年代：近代近义词：宁遗勿滥反义词：滥竽充数、备位充数成语出处：清李绿园《歧路灯》第五回：“即令宁缺勿滥，这开封是一省首府，祥符是开封首县，却是断......
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![宁缺毋滥的友情]()
上次送田去石家庄时，她的包包接纳了我可怜的存折，上面铅字100也跟着义无反顾的去了。管他呢，生利息去吧。过了些山穷水尽的日子后，我也没在意。前几天，一向沉默寡言的手机一下冒出5个未接来电，原来是田要断炊了，问我讨存折密......
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![不自由，毋宁死造句]()
不自由，毋宁死造句1、全能的上帝啊，制止那种做法吧！我不知道别人会选择何种路线；就我而言，不自由，毋宁死！2、万能的上帝，请千万别让这种事情发生。--我不知道别人会走什么路，但是就我而言，不自由，毋宁死！3、哥哥岂不闻欧美人嘴唇......
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![高二语文教案：不自由，毋宁死]()
一、教材分析本专题的学习方式是活动体验。《不自由，毋宁死》可看作是其中演讲活动的具体材料。所以确立教学目标时，既不能纯粹从文本鉴赏的角度去处理，也不能完全抛开文本组织演讲。而要把理解文本与训练演讲结合起来。......
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![高二语文教案：不自由，毋宁死大纲]()
一、教材分析本专题的学习方式是活动体验。《不自由，毋宁死》可看作是其中演讲活动的具体材料。所以确立教学目标时，既不能纯粹从文本鉴赏的角度去处理，也不能完全抛开文本组织演讲。而要把理解文本与训练演讲结合起来。......
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![《不自由，毋宁死》教学设计?+教学案例]()
《不自由，毋宁死》教学设计(一)设计思想教书?抑或是用书教?我想不通的文本承担的教学目的是不相同的，有时需要我们教者大胆取舍，彰显不同文本的特色，从而使学生从中习得印象最深的一点。因而在设计这篇文本时，我首先对文本......
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![《不自由，毋宁死》教学案例2篇]()
《不自由，毋宁死》教学案例【1】《不自由，毋宁死》是美国律师帕特里克·亨利的一篇著名的演讲稿，编选在苏教版高中语文必修四走进语言现场专题中。作为一篇具体的学习材料，且是专题的第一篇，教学的重点和难点有二：1、......
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![不自由，毋宁死造句大纲]()
不自由，毋宁死造句1、全能的上帝啊，制止那种做法吧！我不知道别人会选择何种路线；就我而言，不自由，毋宁死！2、万能的上帝，请千万别让这种事情发生。--我不知道别人会走什么路，但是就我而言，不自由，毋宁死！3、哥哥岂不闻欧美人嘴唇......
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![【宁死不屈】 宁死不屈的意思]()
成语名字：宁死不屈成语发音：nìngsǐbùqū成语繁体：寍死不屈常用程度：常用感情色彩：褒义产生年代：古代近义词：宁为玉碎，不为瓦全反义词：苟且偷生、卑躬屈膝成语故事：宁死不屈的文天祥、成语出处：明赵弼《效颦集宋进士袁镛忠义传......
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![用不自由毋宁死怎么造句]()
1、全能的上帝啊，制止那种做法吧！我不知道别人会选择何种路线；就我而言，不自由，毋宁死！2、万能的上帝，请千万别让这种事情发生。--我不知道别人会走什么路，但是就我而言，不自由，毋宁死！3、哥哥岂不闻欧美人嘴唇皮挂着的话说道：“......
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![一个男人如果靠施舍活着,毋宁死散文]()
小时候听过一个成语叫“廉者不受嗟来之食”，意思是说一个逃荒的人快要饿死了，这时，一个人可怜的给他一碗饭，他看到这是一种施舍，拒绝了，结果就饿死了。这个故事深深的打动了我，人生当有骨气如斯人，不要时时想着别人的恩惠，而要......
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![着装过时毋宁死 提示：八字谚语]()
谜题：着装过时毋宁死提示：八字谚语谜底：衣不如新，人不如故......
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![宁缺毋滥日志]()
很想跟你说，我好像对你，不是好像，是真的心动了……t你知道，我是在说你吗？你一定不会知道，我微博几次都是与你相关的内容。达普说有好感就心动了，心动了就在一起。简单而肆意的挥洒。我不明白，这是为什么？我不知道现在到底把你......
