• 为什么会有高原反应 很多人可能都没有去过高原地区,所以对于高原反应也并不了解。但是我们通过电视会了解到人们在高海拔地区会出现缺氧、呼吸困哪等问题,这就是所谓的高原反应。但是小朋友们,你们知道为什么会出现高原反应呢?今天就让小编......

  • 六年级语文上册《青海高原一株柳》教学课件 ppt简介:课文以优美的笔触,大胆地猜想与想象,描写了青海高原上一株神奇的柳树,经过高原风雪,雷轰电击,却顽强地生活下来,成就了青海高原上一个壮丽而独特的风景,赞扬了柳树伟大的生命力。......

  • 学《青海高原一株柳》有感 文中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这一句话给我留下了深刻的印象。因为这句话不仅仅是在写柳,更是在写人。它告诉我只要以顽强的毅力和韧劲去奋斗,我们就可以创造奇迹。这......

  • 高原明珠——曲靖大纲 我的家乡曲靖是我国南方第一大河珠江的发源地,是全国十佳宜居城市之一,是一座历史文化名城。珠江的发源地——马雄山,被徐霞客称赞为“一水滴三江”的地理奇观。阳春三月的马雄山,殷红的马樱花硕大如盘,杜鹃花争齐斗艳,令游......

  • 西师大版三年级上册《西藏高原》教案(附反思) 教材分析:《西藏高原》是语文第八册第六单元的一篇略读课文。文章从地形,气候,天气,湖泊,森林,特产等情况,说明西藏高原是个美丽、富饶的地方。课文有是10个自然段,采用先总后分的写作顺序,对西藏高原做了介绍。纵观本单元五篇......

  • 青海高原一株柳读后感 读完《青海高原一株柳》,我的心深深地被长在高原上的柳树震撼了,这棵柳树生长广袤无垠而又贫瘠荒凉的高原上。那里的环境很恶劣,它经历过多少次的高原风雪,多少场的电轰雷击,多少次的持久干旱,但它没有畏怯,而是用超乎想象的......

  • 读《青海省高原一株柳》有感 青海高原的那一株柳树是一棵令我望而生畏的神奇的柳树,因为它伫立在有着广袤无垠的原野和寸草不生、青石嶙峋的山峰的青海高原上。不但如此,在无数次高原风雪的虐杀下和铺天盖地的雷轰电击,经历过无数次摧毁,已经生命垂危......

  • 读《青海高原一株柳》后感 前段时间,我学习了一篇课文,叫《青海高原一株柳》。课文主要讲述了一株柳树生长于青海高原上,面对高原的干旱、风雪的摧残,以顽强的生命力生存了下来,造成了高原上一方壮丽的风景。我最喜欢的一句话是课文的最后一句:命运给......

  • 读《青海高原一株柳》有感提纲 王昊辰六(4)班在青海高原上,有一株柳树,它经历了种种苦难,狂风、暴雪、冰封、干旱、雷劈,可是,它活了下来,虽然比同样品种的柳树少了几分美丽,却给人以与众不同的美感:沧桑、历练、坚强!只有历经沧桑的树木才有如此的美感。它,就......

  • 学《青海高原一株柳》有感大纲 文中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这一句话给我留下了深刻的印象。因为这句话不仅仅是在写柳,更是在写人。它告诉我只要以顽强的毅力和韧劲去奋斗,我们就可以创造奇迹。这......

  • 为什么内蒙古高原多草原大纲 内蒙古的天空是那么明朗,使人总想高歌一曲,心情愉快。在天底下,一碧千里,四面都有小丘,平地绿色,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都象给无边的绿毯,绣上了白色的大花。风景非常的优美,可是大家知道为什......

  • 高原之舟

    2013-09-22

    高原之舟 野牦牛具有耐累、耐寒、耐饥、耐渴的本领,它们可以生活在人迹罕至的高山、高寒荒漠、高原等各种恶劣的环境中,很多其他哺乳动物难以到达的地方,它们却能安然通过。......

  • 关于《青海高原一株柳》的读后感范文 读完《青海高原一株柳》我的心被深深地震撼了。这是怎样的一株柳树啊!它生长在广袤无垠,只有小草覆盖的青海高原之上,它的身后没有一颗柳树!这里四季寒风像刀子一般,这里的雨水少的让土裂开……多么恶劣的自然条件,而它却长......

  • 高原明珠——曲靖 我的家乡曲靖是我国南方第一大河珠江的发源地,是全国十佳宜居城市之一,是一座历史文化名城。珠江的发源地——马雄山,被徐霞客称赞为“一水滴三江”的地理奇观。阳春三月的马雄山,殷红的马樱花硕大如盘,杜鹃花争齐斗艳,令游......

  • 高原的冬天

    2013-11-09

    高原的冬天 丰收的季节过去了,晒太阳的季节又来了。小鸟叼着树枝飞来,鱼儿们往下游游着,小燕子展开剪刀似的翅膀向南飞去。枯黄的野草被风刮散了,树叶在湛蓝的天空中飞舞,寒风呼呼地在光秃秃的山坡上刮着,把走路的人紧紧地裹在里面,像刀......

  • 苏教版小学六年级语文上册《青海高原一株柳》教案 设计思想:陈忠实写的《青海高原一株柳》是篇借物抒情的散文。课文文质兼美,但是词句的理解却有难度,尤其需要学生感同身受地去理解青海高原一株柳顽强生存、不懈拼搏的毅力与勇气更是有困难,毕竟这些小学生身在蜜罐里,长在......

  • 为什么内蒙古高原多草原 内蒙古的天空是那么明朗,使人总想高歌一曲,心情愉快。在天底下,一碧千里,四面都有小丘,平地绿色,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都象给无边的绿毯,绣上了白色的大花。风景非常的优美,可是大家知道为什......

  • 中学生读《青海高原一株柳》有感 这几天,我们学习了《青海高原一株柳》这篇课文。我读过后被那株柳树深深地感动了。这篇课文首先描写了一棵长在寸草不生的青海高原的一株柳树,这株柳树大约有两合抱粗,树干粗实而坚硬,叶子绿得苍郁,绿得深沉,它巍巍撑立在高......

  • 读《青海高原一株柳》有感大纲 这回我随着文中的的脚步来到了青海高原,在那里一眼望去,异常苍茫。没有树族,没有青草,没有任何的绿色的青海高原上却有一道十分亮丽的风景线那就是——青海高原上的一株柳!那是一株生长在得十分茂盛的柳。青海高原上的天气......

  • 读《青海高原一株柳》有感作文 作为一株柳,它既寻常又神奇,它生命的道路坎坷又艰辛,它的毅力与韧劲超乎想象,无人知晓它是如何长成参天大树,无人寻根它的起始,在青海高原上,干旱和寒冷绝不容忍任何一条绿色的生命活到一岁,可想它生活的道路何其艰难,普通的柳......

  • 《寻找时传祥重访精神高原》高一教学设计 一、教学目标:1、了解文章的体裁特点。2、领会“寻找时传祥”的现实意义。3、学会“对比”思考方式。二、教学重点:领会“寻找时传祥”的现实意义。三、教学难点:领会“寻找时传祥”的现实意义。四、课时安排:一课时五、......

  • 高原动物——牦牛 据说在我们生活的世界上,有三大没有被污染的动物,它们分别为北极的北极熊、南极的企鹅和我国高原上的牦牛。今天,我就向大家介绍一下牦牛。牦牛有的白,有的黑。白的牦牛身上的毛似冬天的雪,黑的身上不长丝毫杂毛,黑得连眼睛......

  • 安第斯高原上的狐狸精大纲 很多年以前,在安第斯高原上生活着一个狐狸精,真算是老好巨滑到了极限,只要打赌,他就准能赢。一天下午,狐狸为了炫耀自己的机智敏捷,又想去找谁打赌,他心想:“肯定会像以前那样包赢不输。”他在森林里跑来跑去,找人同他较量。他......

  • 诗文集《高原骄阳》读后感范文 《高原骄阳》,作为一个普通人我喜欢这个名字,就像喜欢高原,喜欢太阳,光听其名就感同身受满满的正能量。我了解它的意义,因为我曾经真真切切地坐在高原上看过太阳,从指缝穿过的阳光,伸出手就能抓住头顶的云天,望着远处的雪山及......

  • 伫立在青海高原上 我是一株柳树,一株很不幸的柳树,我长在青海高原上。好冷啊,那针扎般的痛苦简直不如死了舒服。漫天的雪,就像之前一样,没有纷纷扬扬的诗情画意,却是箭一般的残酷寒冷。干旱过去了,我想,死了多少树哇。我眼睁睁地看着一棵又一棵......

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