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![《庐山的云雾》三年级语文教案设计]()
一、导入课文同学们，上节课我们学习了《庐山的云雾》，知道了庐山云雾的变幻无常，很神奇，庐山的云雾到底神奇在何处?这节课我们继续学习这篇课文。二、整体感知，初步体会特点1.请同学们拿起课文纸，轻轻地读课文，找找哪些段落......
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![庐山的云雾三年级语文教案大纲]()
一、教学目标1．学习课文3～5自然段，了解庐山云雾的特点。2．理解课文抓住庐山云雾的特点进行具体描写的写作方法，紧扣云雾的特点有感情地朗读课文。3．感受庐山云雾的美丽神奇，激发热爱祖国自然风光的思想感情。二、重点与难点......
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![大仙云雾散文]()
在巍巍越城岭的皱褶里，有一处峰峦雄奇俊秀，林木葱郁幽深，晨霞暮霭飞动，千溪万泉争流，终年被饱含着灵气和神韵的云雾笼罩着的世外桃源。这，就是令人神往的全州县龙水镇的大仙。我去大仙，是在一个绵绵细雨后的上午。从山脚的杠......
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![云雾小学作文]()
站在阳台上，环顾四周，却什么也看不见，那层厚厚的云雾外面到底是什么？我什么也看不到，只能感受到一层冷气正包围着我。闻到了树枝与花朵那股淡淡的清香，也时不时听到几声鸟叫。我仿佛看到了太阳正在上升，小鸟就站在枝头，唱着一......
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![三年级语文《庐山的云雾》教案7篇]()
作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的三年级语文《庐山的云雾》教案，欢迎大家分享。三年级语文《庐山的云雾》教......
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![《庐山的云雾》语文课文教学反思（通用10篇）]()
作为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编整理的《庐山的云雾》语文课文教学反思（通用10篇），希望能够帮助到大家。《庐山......
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![只有拔开云雾才能见明月-抒情散文]()
如果你不愿意去拨开这层云雾，总是躲在云雾后面，即使你可以透过云雾看到我，我却看不到你的存在，那么我们就会一直被云雾遮住，到最后我也会消失在这层云雾中，带着面具看人。如果你认为此时无身胜有声，我也保持沉默，我们就会把这......
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![《庐山的云雾》三年级语文教案10篇]()
作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的《庐山的云雾》三年级语文教案，希望对大家有所帮助......
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![课文《庐山的云雾》教学反思（精选5篇）]()
作为一名优秀的教师，我们需要很强的课堂教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的课文《庐山的云雾》教学反思（精选5篇），欢迎阅读与收藏。课文《庐山的云雾......
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![三年级语文《庐山的云雾》教案合集8篇]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的三年级语文《庐山的云雾》教案，欢迎大家分享。三年级语文《庐山的云雾》教......
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![云雾比本事范例]()
云和雾没事干，比起本事来。“谁的本事大?”云先开口说，“这不是‘秃头上的虱(shī)子——明摆着的’吗?”“你是说我的本事大了?”雾嬉笑(xīxiào)着问云。“你?”云回答，“我说的是我自己!我可不是空口无凭，就说太阳吧，......
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![六年级庐山云雾语文教案]()
教学目标：I．学习课文一、二段，了解庐山云雾的特点。2．理解抓住庐山云雾的特点进行具体描写的写作方法。3．背诵2、4自然段。理解抓住庐山云雾的特点进行具体描写的写作方法。背诵2、4自然段。投影片小黑板录音机1．教学第一段......
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![《庐山的云雾》语文教学反思]()
《庐山的云雾》是一篇描写景物的文章，像本单元的前两篇课文一样。作者紧紧抓住庐山云雾的神奇绝妙，运用联想、比较和比喻等方法，用优美的语句，传神的文字，描绘了庐山云雾秀丽多姿、神奇多姿、神奇多变的景观，作者借景抒情，把......
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![庐山的云雾六年级语文教案（精选20篇）]()
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的庐山的云雾六年级语文教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。庐山的云雾六......
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![云雾里看山散文]()
孩提的时候，我喜欢看山，看崚嶒雄奇的高峰，看连绵起伏的群山似波浪滔天，那无穷无尽的碧色滚滚涌向天际，激起我无尽的情思和遐想。我们诞生于大山的怀抱，大山里的崇山峻岭、溪渠沟壑甚至角角落落，都流淌着母性的温情和深挚的爱......
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![《庐山的云雾》说课设计]()
庐山是一座崛起于平地的巍巍峨峨的孤立形山系。下面是《庐山的云雾》说课设计，希望对你有帮助。一、教材浅析本文是一篇优美的写景散文。课文通过对登山路上，山岭、大天池等处的云雾的形态、颜色的描写，赞美了庐山云雾的......
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![描写山云雾缭绕的句子3篇]()
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的句子吧，借助句子，我们可以更好地表达。那么你有真正了解过句子吗？以下是小编为大家整理的描写山云雾缭绕的句子，希望能够帮助到大家。描写山云雾缭绕的句子11......
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![云雾比本事]()
云和雾没事干，比起本事来。“谁的本事大?”云先开口说，“这不是‘秃头上的虱(shī)子——明摆着的’吗?”“你是说我的本事大了?”雾嬉笑(xīxiào)着问云。“你?”云回答，“我说的是我自己!我可不是空口无凭，就说太阳吧，......
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![泰山的云雾大纲]()
你去过泰山吗？泰山如画的风景一定给你留下了美好的印象。也许你喜欢山的雄伟，也许你喜欢水的柔美，而我却喜欢那壮丽的云雾。当我们在泰山前川流不息的街道远眺泰山时，他那魁梧的身躯在云雾中时隐时现。来到泰山脚下，抬头仰......
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![致云雾*山峰现代诗歌欣赏]()
清晨一个人走在山路上一条弯弯曲曲的小路清风拂面些许微凉噢春姑娘已来到人间可我的思绪却飞到了远古亘古以来长长的岁月长河中云雾一直陪伴着山峰看远山层峦叠嶂云雾缠绕着山峰久久不愿离去......云雾有时化作清风追......
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![云雾中的东方明珠日志]()
在上海黄浦江边，我参观了我最想去的东方明珠电视塔。我们坐上观光电梯到了东方明珠塔第二个球。呀，263米高哟！我们去欣赏玻璃观光层。哇噻，地板全部是玻璃，距离地面260米呀，这么高，下面有云儿在飘，有小车在跑、黄浦江上的轮儿......
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![拨开云雾就可以见到太阳！范例]()
自从上个世纪电脑问世以来，它一直就以自己的智慧和魅力成为人类的宠儿。而在电脑发展更新的过程中，许多新功能接踵而至，它在信息的高速公路上奔驰着，飞翔着，它的身姿吸引了无数的人，它给人们带来了方便的同时也给某些人带来......
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![四年级语文上册庐山的云雾教案]()
教学要求（1）认识课文后的12个生字及8个二类字，理解由生字组成的部分词语，学习“秀”，“幻”“增”，“添”这四个生字。（2）正确较流利地朗读课文，初步了解课文的基本内容，激发学生对祖国山河的热爱之情。（3）认识总分段结构，感情朗读......
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![登上黄山山峦，到处是浩如烟海的云雾，给人一种“天低云近”的感觉。云雾就在我们身旁和脚下。像半透明的轻纱，随风轻轻飘浮，不]()
登上黄山山峦，到处是浩如烟海的云雾，给人一种“天低云近”的感觉。云雾就在我们身旁和脚下。像半透明的轻纱，随风轻轻飘浮，不拘形迹地同游客们齐头并进；像一位风度潇洒的朋友，不卑不亢地从人们身旁擦肩而过；如一缕轻烟似的从......
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![三年级语文庐山的云雾教案]()
漫步山道,感觉真是奇妙极了。1.看拼音,写词语。ǐngsè(景色)óuqí(尤其)ànbù(漫步)lǒngzhà(笼罩)xiùlì(秀丽)zēngtiān(增添)2.把下面的词语补充完整。(千)姿(百)态腾(云)驾(雾)瞬息(万)(变)流(连)忘(返)一......
