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![备战高二语文期中考试：指南录后序习题]()
【摘要】大家要把握好高二阶段，温故而知新，只要做到这点，一定可以提高学习能力。小编为大家整理了指南录后序习题，方便同学们查看复习，希望大家喜欢。《指南录后序》习题一、基础知识1.下列注音有误的一项是()A荟萃(cuì)......
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![高一语文《指南录后序》习题以及答案]()
《指南录后序》习题以及答案一、基础知识1.下列注音有误的一项是()A荟萃(cuì)缙(jìn)绅纾(shū)祸翌(yì)日B遽(jǜ)然羁縻(mí)诟(gòu)病造诣(yì)C诋(dǐ)毁庶几(jǐ)酋(qiǘ)长彷(páng)徨D愧怍(zuò)自刭(jǐn......
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![《史记》史记索隐后序大纲]()
史记索隐后序朝散大夫国子博士弘文馆学士河内司马贞夫太史公记事，上始轩辕，下讫天汉。虽博采古文及传记诸子，其闲残阙盖多。或旁搜异闻，以成其说。然其人好奇而词省，故事覈而文微。是以后之学者多所未究。其班氏之书，成于后......
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![《指南录后序》教学设计]()
教学目标1、了解书序的文体特征。2、掌握实词、虚词的用法和意义。3、通过学习记叙、议论、抒情相结合的表达方式和整散结合的句式，感受作者炽热的爱国情怀和始终不渝的爱国精神。说明《指南录》为文天祥自编诗集，编次......
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![高二语文必修三《指南录后序》教案设计]()
文天祥的诗歌，特别是他后期的诗歌，大多是叙述他抗元的战斗经历和表达他以死报国的决心，下面一起来学习苏教版高二语文必修三《指南录后序》教案的相关知识点!高二语文必修三《指南录后序》教案设计教学目标1了解序言的写......
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![《指南录后序》优质原创教学设计大纲]()
教学目的要求：1、知识目标：理解本文所写的内容，掌握一定的实词和个别虚词的用法，掌握为……所……被动句式的用法。2、能力目标：理解本文在叙述中兼用议论抒情的表达方式及其作用。3、思想感情和......
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![文言文《指南录后序》学案设计]()
《指南录后序》学案学习目标：1、掌握文中常见的文言实词和虚词及基本句式。2、反复诵读，锻炼分析、理解、概括、鉴赏语段的能力。3、领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国的爱国精神。学习重点：目标1学习难点：目标2学习......
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![余言后序 （打一古代官名）]()
谜题：余言后序（打一古代官名）谜底：侯补道......
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![读指南录后序有感大纲]()
“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。“我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就......
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![苏教版语文必修三《指南录后序》习题]()
苏教版《指南录后序》习题一、基础知识1.下列注音有误的一项是()A荟萃(cuì)缙(jìn)绅纾(shū)祸翌(yì)日B遽(jǜ)然羁縻(mí)诟(gòu)病造诣(yì)C诋(dǐ)毁庶几(jǐ)酋(qiǘ)长彷(páng)徨D愧怍(zuò)自刭(jǐng)......
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![苏教版高一必修《指南录后序》教学设计]()
【设计思想】本教学设计根据《浙江省普通高中新实验课程语文学科教学指导意见》中的“教学目标”和“教学要求”的相关规定，结合教材和配套教参等设计，以文天祥的“选择”为主线，通过诵读和研讨文本，引导学生感受他那炽热......
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![金石录后序文言文翻译]()
导语：追思故物，悼念亡夫，悲从中来，有极其落寞凄苦无奈之感；同时也有经历太多大喜大悲之后对人生的一种彻悟，一份旷达与坦然。以下是小编为大家分享的金石录后序文言文翻译，欢迎借鉴！《金石录》后序李清照右《金石录》三十卷者......
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![《指南录后序》文言知识点梳理]()
《指南录后序》文言知识点梳理1.字词解析①注意释义士萃(cuì)于左丞相府(萃：聚集)北亦未敢遽(jù)轻吾国(遽：匆忙，马上)吕师孟构恶(è)于前(坏事。构恶：做坏事。)予羁(jī)縻(mí)不得还(羁、縻：都有束住、系住的意思，文中......
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![《指南录后序》练习题（附答案与解析）]()
《指南录后序》练习题（附答案解析）一、基础知识1.下列注音有误的一项是()A荟萃(cuì)缙(jìn)绅纾(shū)祸翌(yì)日B遽(jǜ)然羁縻(mí)诟(gòu)病造诣(yì)C诋(dǐ)毁庶几(jǐ)酋(qiǘ)长彷(páng)徨D愧怍(zuò)自刭(......
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![文天祥《指南录后序》原文及试题（附答案）]()
文天祥《指南录后序》原文及试题《指南录》后序原文〔宋〕文天祥德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。会使辙交驰，北邀当......
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![《张中丞传后序》 韩愈阅读训练及译文]()
元和二年四月十三日，愈与吴郡张籍阅家中旧书，得李翰所为《张巡传》。翰以文章自名，为此传颇详密。然尚恨有阙者，不为许远立传。远虽材若不及巡者，开门纳巡，位本在巡上，授之柄而处其下，无所疑忌，竟与巡俱守死，成功名。城陷而虏。......
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![指南录后序读后感]()
当赏读完一本名著后，你有什么体会呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家整理的指南录后序读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。指南录后序读后感篇1“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山......
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![高中语文《指南录后序》教案设计大纲]()
【教学目标】1、知识目标：①掌握文中常见的文言实词和虚词及基本句式。[来源:]②读并研习文本，了解文天祥的的写作目的，体会他的爱国情怀。2、能力目标：反复诵读，培养学生分析、理解、概括、鉴赏语段的能力。3、情感、态度......
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![《指南录后序》文言知识梳理及练习]()
《指南录后序》文言知识梳理及练习【知识梳理】一、文言实词1.通假字(1)具以北虚实告东西二阃(具，通“俱”。作副词，全，都。)(2)层见错出(见，通“现”。)2.古今异义(1)穷饿无聊，追购又急古义：没有依托今义：单调，没有意义(2)初......
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![文天祥《指南录后序》文言知识梳理]()
《指南录后序》文言知识梳理一、文言实词1.通假字(1)具以北虚实告东西二阃(具，通“俱”。作副词，全，都。)(2)层见错出(见，通“现”。)2.古今异义(1)穷饿无聊，追购又急古义：没有依托今义：单调，没有意义(2)初至北营，抗辞慷慨古义......
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![读后感前序]()
这是2013年暑假，我17岁。老师要我们写一篇读后感。仗着自己读过几本书，我心中暗喜，这个嘛，难不倒我。骄兵必败。落笔之时，我真的犹豫了，抓耳挠腮，不知从何下笔，大脑一片空白。我有些惆怅的望望书架，密密麻麻的书，我开始嘲笑自己......
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![读后感前序大纲]()
这是2013年暑假，我17岁。老师要我们写一篇读后感。仗着自己读过几本书，我心中暗喜，这个嘛，难不倒我。骄兵必败。落笔之时，我真的犹豫了，抓耳挠腮，不知从何下笔，大脑一片空白。我有些惆怅的望望书架，密密麻麻的书，我开始嘲笑自己......
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![《兰亭集序》读后感]()
认真品味一部名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编帮大家整理的《兰亭集序》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《兰亭集序》读后感1文中作者在兰亭集会上......
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![兰亭集序读后感]()
读完一本书以后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，为此需要好好认真地写读后感。快来参考读后感是怎么写的吧，下面是小编精心整理的兰亭集序读后感，希望能够帮助到大家。兰亭集序读后感1轻轻地打开书本，我的心跃入了文字中，......
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![滕王阁序读后感]()
《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇骈文。文章由洪州的地势、人才写到宴会，写滕王阁的壮丽，眺望的广远，扣紧秋日，景色鲜明，下面给大家分享滕王阁序的读后感，欢迎借鉴！滕王阁序读后感1我们都会对天才（神童）刮目相看，更会对......
