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  • 小学一年级语文上册《平平搭积木》教学反思 小学一年级语文上册《平平搭积木》教学反思身为一名刚到岗的人民教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,写教学反思需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的小学一年级语文上册......

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  • 人教新课标一上《平平搭积木》教学设计大纲 教学目标:1、认识11个生字,会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁:双人旁。2、正确流利地朗读课文,在读中积累词句。3、了解课文内容,懂得从小就要关心别人。4、培养积极主动的学习态度。教学重点、难点:1﹑理解课文内容,懂......

  • 《平平搭积木》教材资料 一、教学要求1认识11个生字。会写“业、本、平、书”4个字。认识1个偏旁“彳”。2正确、流利地朗读课文。3理解课文内容,懂得从小就要关心别人。二、教材说明本课是一首诗歌,讲的是平平用积木搭了四间房子,他想把房子给......

  • 《平平搭积木》习题练习题 一、导入:出示练习题,巩固识字。1、连一连,再组词,学生抢答。打住住这啊没很2、同桌合作,比一比,再组词。平()搭()间()苹()塔()问()这()跟()住()还()很()往()二、朗读:1、生练读课文,男女赛读。2、读句子,仿词说词。“平平还要搭很多很多的房子,给大家住......

  • 《平平搭积木》ppt课件 分类:一年级上传者:编辑更新时间:2017-08-1014:33:34文件大小:1.31MB课件格式:ppt平平搭积木,搭了四间房子。平平,平平,这些房子都给谁住?一间给爷爷和他的书住。一间给奶奶和平平住。一间给爸爸妈妈住。......

  • 人教版一年级上《平平搭积木》课文 平平搭积木,搭了四间房子。平平,平平,这些房子都给谁住?一间给爷爷和他的书住。一间给奶奶和平平住。一间给爸爸妈妈住。平平,平平,还有一间呢?还有一间啊,给没有房子的人住。平平还要搭很多很多的房子,给大家住。教材分析:关......

  • 一年级语文平平搭积木教案大纲 教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。接下来小编为大......

  • 小学一年级语文平平搭积木课件大纲 引导语:平平搭积木教案是小编跟大家分享的优质教学资源。平平搭积木教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然,问题设计精当的特点,能充分调动学生上课的积极性。下面一起来学习下吧!教学目标1.借助拼音结合课文认识1......

  • 《平平搭积木》说课设计及教学设计 《平平搭积木》说课设计我执教的是小学语文第一册,13课《平平搭积木》。课文是从儿童生活实际出发,采用诗歌的体裁,讲述平平用积木搭了四间房子,分别想给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住,还要搭很多很多的房子给大......

  • 《平平搭积木》的说课稿大纲 今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》语文一年级上册《平平搭积木》。下面我从教材,教法与学法,教学过程这几个方面进行说课。一:教材分析关心他人是中华传统美德,黄香九岁能温席,孔融四岁会让梨,时时心中有......

  • 平平泛泛成语解释大纲 【成语原文】:平平泛泛【标准发音】:píngpíngfànfàn【繁体写法】:平平泛泛【平平泛泛是什么意思】:该成语意思通俗,无需赘言进行的平平泛泛意思解析。【平平泛泛成语接龙】:天下太平→平平泛泛→泛家浮宅【平平泛泛成语......

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  • 四字词语平平仄仄造句大纲 平平仄仄。平声和仄声,泛指诗文的韵律。平仄是四声二元化的尝试。四声是古代汉语的四种声调。所谓声调,指语音的高低、升降、长短。四字词语平平仄仄造句,我们来看看。平仄是在四声基础上,用不完全归纳法归纳出来的,平指平......

  • 《平平搭积木》同步练习设计 平平搭积木课文作者:田地平平搭积木,搭了四间房子。-平平,平平,这些房子都给谁住?-一间给爷爷和他的书住。一间给奶奶和平平住。一间给爸爸妈妈住。-平平,平平,还有一间呢?-还有一间啊,给没有房子的人住。-平平还要搭很多很......

  • 一年级课文《平平搭积木》教学反思 《平平搭积木》是一篇诗歌,讲述平平用积木搭了四间房子,分别给爷爷奶奶爸爸妈妈和没有房子的人住,还要搭很多的房子给大家住,内容浅显易懂,引导学生从小关心他人。乍一看,这篇课文内容太简单,句式也比较简单,读读就过的话有点......

  • 一年级上册《平平搭积木》原文 平平搭积木平平搭积木,搭了四间房子。平平,平平,这些房子都给谁住?一间给爷爷和他的书住。一间给奶奶和平平住。一间给爸爸妈妈住。平平,平平,还有一间呢?还有一间啊,给没有房子的人住。平平还要搭很多很多的房子,给大家住。《......

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