有关香菱的语文知识

教学目标知识目标1.积累生字生词，丰富语言积累。2.了解《红楼梦》的艺术成就，不断提高古典文学修养。能力目标1.讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。2.体会作者的赞美之情，深入理解《红楼梦》的主题思想，提......

《香菱学诗》来自于曹雪芹的《红楼梦》，这篇文章讲得是黛玉师傅教香菱如何做诗和香菱如何学诗的事。黛玉先教香菱读诗，俗话说：“书读百遍，其义自见。”让香菱学会识记，理解运用五言律、七言律等，因为黛玉知道只有让香菱明白......

教学目标：1.通过学习本文，加深对《红楼梦》艺术成就的了解，不断提高学生的文学修养。2.讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超手法。3.体会作者的赞美之情，从......

【学习目标】1．讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超手法。2．体会作者对香菱等女性的感情，从而深入理解《红楼梦》的主题思想。3．品味作品高超的写作技巧与语言，提高自己的语言欣赏能力。预习形成1注音：阮（）庾（）鲍（）暧......

现代诗是让人抒发情感的文学体裁之一。下面请看小编带来的现代诗叹香菱！欢迎阅读欣赏！根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。解析首句“根并荷花一茎香”写的.是莲根荷花同长在一根茎上，一样芳......

COM《香菱学诗》习题精选一、基础知识。1．给下列加下划线的字注音。（1）腻烦（）（2）颦儿（）（3）缚住（）（4）抠土（）（5）画缯（）（6）沁芳亭（）2．解释下列句中加粗的词语。（1）不过是起承转合，当中承转是两副对子。起承转合：______________________________________......

１、学生的自主合作，探究意识在教学中得到了展示：本文的教学中，给予了学生很大的自由度，激发了学生主动探究的兴趣，主动合作的意识，大胆表述的能力，使得香菱的人物形象，内心世界，宝钗、黛玉的.人物性格的揣摩都合情合理，从而使学......

教学目的：1、了解香菱的性格。2、香菱学诗给我们学习上的启示。3、体会小说塑造人物形象的手法。教学重点：引导学生分析香菱学诗的过程，从香菱身上找到学习语文的启示。教学安排：一课时。教学步骤：一、导入新课《红楼梦》......

教材分析《香菱学诗》选自《红楼梦》第四十八回，原来的回目题为“慕雅女雅集苦吟诗”。这“苦吟”二字正是全篇主旨，梦中成诗是“苦吟”的最鲜明的体现，因而要作仔细的品读和探究。除此之外，还有一些不可忽视的因素。比如......

《香菱学诗》来自于曹雪芹的《红楼梦》，这篇文章讲得是黛玉师傅教香菱如何做诗和香菱如何学诗的事。黛玉先教香菱读诗，俗话说：“书读百遍，其义自见。”让香菱学会识记，理解运用五言律、七言律等，因为黛玉知道只有让香菱明白......

香菱学诗，是曹雪芹著作《红楼梦》中的经典故事，被选入语文课本今天呢，小编就为大家推荐九年级《香菱学诗》教学设计，希望能帮到大家哦~【教学任务】１、细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中......

读《香菱学诗》，我不仅在学习小说和文学方面感到有收获，有感触，在精神方面，更是获益匪浅。弱小的香菱遭遇了命运的不幸，三岁就被人从父母的怀抱里夺走，从故乡的土地上分离，从此是再也不知道归根何处，他人问香菱：你可知父母是谁......

(一)课文提示香菱是个苦命女子，三岁被拐，长大后被卖给呆霸王薛蟠做妾。因薛蟠外出经商，她才得以进大观园向黛玉学诗。黛玉循循善诱，香菱乐学不疲，于是渐入佳境，终于“精诚所至，金石为开”，香菱学诗取得了极大的成功。学习本文......

《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来颇为受益。香菱本是不懂诗。她随薛宝钗进入大观园后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗她苦态学诗。终于得到了林黛玉的肯指，开始了自己写诗。于是林黛玉给了她一个题目。让她回去尝试......

导语：教师教案写作中，极为重要的就是教学目的，教学目的就是教师在教学中要达到的目标和效果，明确教学目的，就能为教案的写作指引方向，下面就由小编为为大家带来人教版九年级上册语文《香菱学诗》教案，欢迎各位参考借鉴！教学目......

《香菱学诗》这篇文章刻画了香菱的人物形象，下面小编为大家带来了九年级上册语文《香菱学诗》的教案设计，欢迎大家阅读!一、忆一忆：1、在《红楼梦》里,大观园成立了一个诗社，诗社是谁倡议成立的?在大观园的什么地方成立的......

【教学目标】１、了解《红楼梦》的艺术成就，不断提高古典文学修养。２、讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。３、深入理解《红楼梦》的主题思想，提高文学鉴赏能力。【教学重点】１、探究香菱学诗成功的原因。２、赏......

《香菱学诗》阅读题《香菱学诗》阅读练习一、阅读下面课文节选，回答问题。（13分）只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。探春笑道:咱们跟了去，看他有些意思没有。说着，一齐都往潇湘馆来。只见黛玉正拿着诗和他讲究。众人因......

初三读后感《香菱学诗》作文1香菱是《红楼梦》中的一个人物，我读了语文书上的这篇课文感慨万千。故事的开头写的是香菱去找黛玉学诗，黛玉很高兴的收了这个徒弟，然后向她讲述了作诗的方法，并向她推荐了几本诗书。香菱收下......

香菱，是《红楼梦》中的人物，而《香菱学诗》是我们语文课文，我看了香菱的学习用功不禁让我想向他学习。香菱是个苦命女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，一直住在荣府的梨香院。......

这个星期我学习了最后一课《香菱学诗》，这篇课文出之于四大名著曹雪芹的《红楼梦》。在上这篇课文前，高老师跟我们介绍了这篇课文的主角香菱并不是贾府的人，她本是一个员外的女儿，3岁的时候叫拐卖了，卖给了薛蟠当妾。后来......

教学目标：1．细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发；2．体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处；3．分析香菱这一人物形象，把握人物的悲剧气韵；4．走进《红楼梦》，推介小......

香菱学诗读后感范文一精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更戏。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚兰。懂得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。这是香菱所作的第三首诗。在《红楼梦》中，香菱学诗算的上是一个插......

香菱本来于诗词一知半解。自随宝钗搬进大观园，看到众姐妹吟诗赋词，好不高雅，便产生了学诗的念头。她拜宝钗、黛玉为师，整日苦读苦吟不辍，几至入迷的地步。香菱“如此茶饭无心，坐卧不宁”，“只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲......

从香菱学诗谈起①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园后，贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。学习有了一点心得，就......