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  • 南辕北辙成语典故大纲 南辕北辙【出处】《战国策·魏策四》。【释义】辕是车杠;辙是车轮在路上留下的痕迹。辕向南,辙向北,比喻行动与目的相反,结果离目标越来越远。【成语典故】战国后期,一度称雄天下的魏国国力渐衰,可是魏王仍想出兵攻伐赵国......

  • 《南辕北辙》读后感400字(精选6篇) 当品读完一部作品后,你心中有什么感想呢?是时候静下心来好好写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的《南辕北辙》读后感400字(精选6篇),希望能够帮助到大家。《南辕北辙》读后感1今天看了一则寓......

  • 小学生成语故事:南辕北辙 从前有一个人,从魏国到楚国去。他带上很多的盘缠,雇了上好的车,驾上骏马,请了驾车技术精湛的车夫,就上路了。楚国在魏国的南面,可这个人不问青红皂白让驾车人赶着马车一直向北走去。路上有人问他的车是要往哪儿去,他大声回答......

  • 时光如绣,岁月结茧。记忆里所认为应当的美好,与现实总是南辕北辙。尽管这样,这流云般的日子还是要固执地过下去,哪怕行至山穷 时光如绣,岁月结茧。记忆里所认为应当的美好,与现实总是南辕北辙。尽管这样,这流云般的日子还是要固执地过下去,哪怕行至山穷水尽处,亦会有一个转弯的路口,让你走出来。只是那一剪挂在窗前的明月,醒时我知,醉后谁解?......

  • 三年级上册《南辕北辙》教案设计大纲 教学目标:1、流利、有感情朗读课文,读好问句,并能借助指示语读好对话。2、联系上下文理解词语:诚恳,固执己见。3、读懂故事,初步理解寓意,生动表演课文内容。教学重点:流利、有感情朗读课文;联系上下文理解词语:诚恳,固执己见。......

  • 《南辕北辙》读后感 《南辕北辙》是一个成语故事,它教导人们不能太固执,要学会吸取对自己有利的建议。不要太固执,要不然会远离正道。《南辕北辙》讲的是一个人,坐马车去楚国。但他不知道要往哪儿走,他便问过路人往哪儿,过路人好心的说:“你方向......

  • 鲁教语文三年级上册《南辕北辙》教学设计 设计教案,有点像裁缝活,一匹上好的锦缎,如何裁出云裳霓影,全在于你的匠心独运。以下仅供参考!教学目标:1、知识目标:能够正确、流利、有感情地朗读课文,并能联系上下文及生活实际了解课文中的词句,读懂故事,体会成语的含义。2、......

  • 南辕北辙的故事大纲 寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短,多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。下面小编为大家推荐两则富含哲理的寓言故事,仅供参考与阅读。(一)南辕北辙......

  • 南辕北辙参考 这篇文章讲述的是成语南辕北辙和三顾茅庐的故事,故事情节精彩,下面是本站小编整理的故事,仅供广大读者阅读和参考。(一)南辕北辙从前有一个人,从魏国到楚国去。他带上很多的盘缠,雇了上好的车,驾上骏马,请了驾车技术精湛的车......

  • 南辕北辙文言文的翻译谁有? 原文:魏王欲攻邯郸,季梁谏曰:"今者臣来,见人於大行,方北面而持其驾,告臣曰:‘我欲之楚。'臣曰:‘君之楚,将奚为北面?'曰:‘吾马良。'曰:‘马虽良,此非楚之路也。'曰:‘吾用多。'臣曰:‘用虽多,此非楚之路也。&#3......

  • 南辕北辙文言文翻译及注释 南辕北辙是心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。出自《战国策·魏策四》:“犹至楚而北行也。”南辕北辙文言文翻译及注释是如何呢?本文是小编整理的南辕北辙文言文翻译及注释资料,仅供参考。南辕北辙文言......

  • 小学二年级语文《南辕北辙》教案设计 一、谈话导入,揭示课题。1、出示课件,读:掩耳盗铃守株待兔亡羊补牢刻舟求剑拔苗助长井底之蛙叶公好龙滥竽充数画蛇添足自相矛盾杯弓蛇影买椟还珠班门弄斧纸上谈兵望梅止渴2、你知道这些都是什么?3、寓言在我国已经有3千......

  • 三年级语文下册《南辕北辙》的教案大纲 教学目标1、认识13个生字,会写十个汉字。2、正确流利有感情地朗读课文。3、理解课文寓意,明白无论做什么事都必须先把方向搞正确,知道要听众朋友的提醒和忠告。教学重点1、认识十三年生字,会写十个生字。2、理解课文寓意......

  • 南辕北辙近义词大纲 南辕北辙是指如果采取的行动跟所要达到的目标相违背,尽管条件好,也不会有好的结果。下面我们来看看南辕北辙近义词,欢迎阅读借鉴。南辕北辙近义词背道而驰、南山有鸟、天南地北、各走各路、舍本逐末相背而行、救经引足、......

  • 南辕北辙大纲 从前有一个人,从魏国到楚国去。他带上很多的盘缠,雇了上好的车,驾上骏马,请了驾车技术精湛的车夫,就上路了。楚国在魏国的南面,可这个人不问青红皂白让驾车人赶着马车一直向北走去。路上有人问他的车是要往哪儿去,他大声回答......

  • 《南辕北辙》读后感(精选30篇) 读完一本经典名著后,想必你有不少可以分享的东西,需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你真的懂得怎么写读后感吗?以下是小编收集整理的《南辕北辙》读后感,希望对大家有所帮助。《南辕北辙》读后感篇1《南辕北辙》是一......

  • 词语南辕北辙近义词 词语南辕北辙大家知道什么意思吗?下面小编整理的词语南辕北辙近义词,欢迎来参考!【南辕北辙的近义词】(以下词语任选其一)背道而驰;背道而驰;各走各路;分道扬镳;抱薪救火;举措失当;背道而驰;各走各路;分道扬镳;相册名称附录词语(南......

  • 南辕北辙意思和造句大纲 《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》,讲述了一个人要乘车到楚国去,由于选择了相反的方向又不听别人的劝告,只能离楚国越来越远了。下面我们来看看南辕北辙意思和造句,欢迎阅读借鉴。南辕北辙意思想往南而车子却......

  • 《南辕北辙》读后感13篇大纲 当阅读了一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,这时就有必须要写一篇读后感了!可是读后感怎么写才合适呢?下面是小编整理的《南辕北辙》读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《南辕北辙》读后感1今天看了一则......

  • 南辕北辙读后感 南辕北辙读后感1今天,我们学习《南辕北辙》这则寓言。故事的主要内容是:一个人本来要往南边去,却驾车向北行,这样马跑得越快,钱带得越多驾车技术越好,偏离目的地就会越远。朋友给他讲,他还是迷惑不清,这个成语是比喻有些人行......

  • 《南辕北辙》课堂教学设计(附反思) 教学目标:1、知识目标:A、能够正确、流利、有感情地朗读课文,并能联系上下文及生活实际了解课文中的词句,读懂故事,体会成语的含义。B、通过学习,积累语言.2、能力目标A、培养学生的质疑,理解能力B、能够表演,再现课文情境3......

  • 三年级语文《南辕北辙》教案大纲 教学目标1.学习寓言《南辕北辙》,了解故事内容。2.结合生活实际体会故事蕴含的道理。教学重点和难点教学重点:在了解寓言主要内容的基础上,体会寓意。教学难点:初步理解寓意,生动表演课文内容。教学过程一.谈话导入。师:谁能......

  • 南辕北辙的近义词大纲 南辕北辙,意思是无论做什么事,都要首先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。下面我们来看看南辕北辙的近义词,欢迎阅读借鉴。【南辕北辙的近义词】背道而驰;背道而驰;各走各路......

  • 南辕北辙文言文的资料谁有? 南辕北辙(成语,寓言)想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。出自《战国策·魏策四》:“犹至楚而北行也。”中文名南辕北辙文言体裁记叙文出处《战国策·魏策四》编者刘向年代战国成语解释想往南而车子却向北行......