有关赶海的语文知识

在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的赶海的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大......

《赶海》教案教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受“我”童年赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。课前活动：播放音乐《大海呀，故乡》师：大海是无比完美的，令人留恋往返。。。......

山东游第一天—海边赶海拾贝昨天经过一天的长途跋涉，晚上十一点，我们终于到了美丽的海滨城市—海阳。昨天到的时候，这里就一直在下雨。今天早上起来，空气清新，虽然还下着蒙蒙细雨，但也阻挡不了我奔向大海的热情。走过一条街......

作为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《赶海》的语文教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《赶海》的语文教学反思13月28日上午......

一、做得比较好的方面：1、在执教这篇课文时，我一直立足于本课的“趣”，设计了多个环节引导学生们去读趣、找趣、品趣、说趣、演趣。因此，本节课的优点是课堂气氛和谐，课堂充满了生命活力，学生敢说、敢评、敢演、敢问，真正做......

在这严热的酷暑中，海上活动是必不可少的。这不，今天爸爸单位组织了一次别开生面的海上活动----赶海。听到这个消息，我真是喜上眉梢，海鲜可是我最喜欢吃的东西了！我备好桶和食物随着爸爸直奔海训基地-----黄龙尾。说到赶海，......

《赶海》是苏教版第六册的一篇课文，这篇课文叙述了“我”童年时代跟着舅舅赶海的一件事，抒发了“我”热爱大海，热爱童年生活的真挚情怀。这篇课文的内容比较浅显，主要通过指导学生朗读来领会课文内容，训练学生的语感。一、......

国庆长假我当小导游，带领从西安来的哥哥姐姐到象山中国渔村去赶海！来到中国渔村，一进门就看见一艘大渔船屹立在我们面前，它的身体是由红色的油漆涂成的，真像一位披着红褂的神奇的大将军。绕过大渔船，一大片沙滩展现在我们的......

假期只剩下一天了，我对侄儿说，来到黄岛，如能赶一次海，有多好！侄儿一次次跑到楼顶去看。临近中午，他匆忙跑回屋：退潮了……来到海边，我拎着小桶，拿了小铲，不顾及任何人的存在，像一匹脱缰的马，向沙滩跑去。生活在北方的我，对海的渴望......

作为一位不辞辛劳的人民教师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编帮大家整理的《赶海》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。《赶海》说课稿1说教材：《赶海》是......

本课的教学我紧抓“趣”，整堂课以“趣”贯穿始终。1、赶海，班上的学生很多没有见过海，更别说赶海了，但为了让学生能更深入地体会到赶海的乐趣，在课间时我通过多媒体播放歌曲《赶海的小姑娘》，让学生对海产生浓厚了兴趣，用《......

分类：三年级上传者：编辑更新时间：2017-01-1817:19:49文件大小：2.42MB课件格式：ppt“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。......

《赶海》是一篇富有情趣性的文章，这篇课文叙述了“我”童年时代跟着舅舅赶海的无穷乐趣，抒发了“我”热爱大海，热爱生活的真挚情怀。下面是关于苏教版三下《赶海》课后反思的内容，欢迎阅读！第一篇：《赶海》课后反思《赶海》......

昨天参加了把握年段教学特点，创设有效训练情境——武进区小学语文阅读教学观摩活动，听了马玲芝老师执教的《赶海》，领略了马老师的教学风采。马老师的教学语言生动、简洁，富有感染力。课文写了一个孩子在舅舅的带领下来到......

在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的赶海作文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮......

导语：暑假里，赶海是有趣的事情和难忘的经历。下面是精选暑假作文：赶海，欢迎同学们的阅读和借鉴。【作文一：赶海】到了夏天，我便向往那蔚蓝的大海，向往那宽广的沙滩，向往那澎湃的海浪……其中，我最向往的就是去赶海。记得我一年......

在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的赶海600字作文，希望能够帮助到大家。今天我和老妈坐了几个小......

在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的写赶海的作文，欢迎大家借鉴与参......

《赶海》第二课时教学设计【1】一.课时目标1.品读课文，句子读出感情。2.寻找赶海的有趣，发现它的有趣之处，读出它的有趣，体会作者对大海的爱，并能以此联想到自己童年的有趣故事。二.教学过程(一)导入1.板书：赶海2.齐读课题3......

在泉城济南长大的我，见过甘甜清冽的泉水；微波荡漾的湖水；却惟独没有看见过海水，直到二零零三年才有机会第一次见到大海。那年暑假，我和妈妈去威海乳山银滩度假。“海是汹涌的吗？海水是蓝得发亮吗？”路上我就浮想联翩，只等一见......

教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会10个生字，两条绿线内的个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过联系上下文，理解重点句中武将的意义。4、凭借对课文的反复朗读，感受我童年时赶海的乐趣。激发学生......

教学目标：1.学习文中的生字词，认识叹词，体会所表达的情趣;2.学习概括自然段的意思，整体把握文章的结构;3.练习有感情地朗读课文，感受赶海的无限乐趣。教学过程：板块一：概括课文的大意1.借助文后生字的注音，尝试读通课文。在学......

南通市：追江赶海到南通。......

教材简析《赶海》是苏教版第6册第4单元的一篇课文。本文叙述了“我”在童年时代跟舅舅赶海的一件事。文章语言活泼、趣味横生，字里行间充满了童趣，流露出作者热爱大海、热爱生活的真挚情怀。课时安排第一课时：学习生字词......

《赶海》教学反思1本文主要叙述了我童年时代跟舅舅去海边赶海的事。生动地展示了赶海的无穷乐趣，流露出作者对大海、对生活的无限热爱之情。文章重点是第三自然段。教学这一段时，立足于本课的趣、展现赶海的欢乐。文中......