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![《夜吟》古诗 作者巴峡鬼 古诗夜吟的原文诗意翻译赏析]()
秋径填黄叶，寒摧露草根。猿声一叫断，客泪数重痕。......
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![《晓行巴峡》古诗 作者王维 古诗晓行巴峡的原文诗意翻译赏析]()
际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。水国舟中市，山桥树杪行。登高万井出，眺迥二流明。人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。......
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![《木莲树生巴峡山谷间巴民亦呼为黄心树大者…题三绝句云》古诗 作者白居易 古诗木莲树生巴峡山谷间巴民亦呼为黄心树大者…题三绝句云的原文诗意翻译赏析]()
如折芙蓉栽旱地，似抛芍药挂高枝。云埋水隔无人识，唯有南宾太守知。红似燕支腻如粉，伤心好物不须臾。山中风起无时节，明日重来得在无。已愁花落荒岩底，复恨根生乱石间。几度欲移移不得，天教抛掷在深山。......
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![《和杜运使巴峡地暖节物与中土异黯然有感诗三首》古诗 作者王周 古诗和杜运使巴峡地暖节物与中土异黯然有感诗三首的原文诗意翻译赏析]()
随柳参差破绿芽，此中依约欲飞花。春光是处伤离思，何况归期未有涯。始看菊蕊开篱下，又见梅花寄岭头。揽辔巴西官局冷，几凭春酒沃乡愁。花品姚黄冠洛阳，巴中春早羡孤芳。不知别有栽培力，流咏新诗与激昂。......
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![《巴东三峡》第二课时说课稿]()
【《巴东三峡》第二课时说课稿】我说课的题目是《巴东三峡》。这是八年级语文上册第一单元的第一课。这一单元是游记单元。《巴东三峡》一文记叙了作者刘大杰经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色，是一篇内容......
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![读巴东三峡有感]()
第一篇：巴东三峡整篇课文，作者都是按照严格的时间顺序来写的，虽然写本文时作者一定是去过三峡的，但他还是在第1段安排了尚未去时的所感、所想，这样写的作用：一是使文章读起来层次井然，先后有序；二是设置悬念，“猴子现在虽说看......
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![巴东三峡优化训练题及答案]()
件www5YKj第1课《巴东三峡》夯基达标优化训练我夯基?我达标1给下列加点的字注音。唱和（）夔门（）浣妆（）解析：“和”“浣”都是易读错的字。要加强记忆。答案：hèkuíhuàn2下列各句没有运用修辞方法的一项是（）A袅袅不断的青烟，悠悠......
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![巴东三峡学生读后感大纲]()
巴东三峡学生读后感1对山水的描写中，作者的语言很精彩，“一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。”这一个“咬”字，将静的事物写活了，不由地在读者面前浮现出一幅山山环抱，山山紧连的情景。“偶尔看见一只黑色的鸟，......
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![《出峡·巴东三峡尽》古诗 作者胡皓 古诗出峡·巴东三峡尽的原文诗意翻译赏析]()
巴东三峡尽，旷望九江开。楚塞云中出，荆门水上来。鱼龙潜啸雨，凫雁动成雷。南国秋风晚，客思几悠哉。......
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![八年级语文《巴东三峡》教学设计]()
本课是学生所接触的第一篇游记，所以学习本文要了解一些游记文体的知识，要弄清作者的游踪，把握各峡特点和两岸自然景观、人文景观的特点，是很关键的。教学目标：1、理清文章脉络，掌握游踪顺序。2、品味文章的语言。3、进行口......
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![《入峡次巴东》古诗 作者白居易 古诗入峡次巴东的原文诗意翻译赏析]()
不知远郡何时到，犹喜全家此去同。万里王程三峡外，百年生计一舟中。巫山暮足沾花雨，陇水春多逆浪风。两片红旌数声鼓，使君艛艓上巴东。......
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![初二语文《巴东三峡》教学实录]()
【初二语文《巴东三峡》教学实录】教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序;然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的......
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![人教版《巴东三峡》教学设计]()
一、设计指导思想新课标的一个根本思想，就是要让学生学会学习，《巴东三峡》教学设计3。因此，我在学习理解新课标的这个思想的同时，努力将自己的教学观念改变，即变“教”为“学”。教师不仅是课堂各种活动的组织者，学生活动......
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![《巴东三峡》教案及教学反思]()
【《巴东三峡》教案及教学反思】一、教学目标：1、知识与能力目标：(1)初步学习游记的写作方法，掌握游记的一般特点(2)学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法，掌握排比、比喻、和拟人等修辞手法(3)理清文章脉络......
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![初二上册《巴东三峡》导学案]()
【初二上册《巴东三峡》导学案】教学目标：知识目标：1、掌握排比、比喻和拟人等修辞手法。2、掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。能力目标：1、理清文章脉络，掌握作者行文的时间和空间顺序。2、把握本......
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![《巴东三峡》阅读练习及答案]()
【《巴东三峡》阅读练习及答案】巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳，猴子现在虽说看不见了，三峡中山水的险恶形势，我想同往日是没有什么不同的。在绿杨城郭桃杏林中的江南住惯了的人，一旦走到这种地方来，不知道要生出一种什么样......
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![八年级语文《巴东三峡》教案]()
一、设计指导思想新课标的一个根本思想，就是要让学生学会学习。因此，我在学习理解新课标的这个思想的同时，努力将自己的教学观念改变，即变“教”为“学”。教师不仅是课堂各种活动的组织者，学生活动的促进者，也是学生的对话......
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![初二上册语文《巴东三峡》课文]()
《巴东三峡》巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳，猴子现在虽说看不见了，三峡中山水的险恶形势，我想同往日是没有什么不同的。在绿杨城郭桃杏林中的江南住惯了的人，一旦走到这种地方来，不知道要生出一种什么样的惊异的情感。好比......
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![巴东三峡学生读后感]()
篇一：巴东三峡整篇课文，作者都是按照严格的时间顺序来写的，虽然写本文时作者一定是去过三峡的，但他还是在第1段安排了尚未去时的所感、所想，这样写的作用：一是使文章读起来层次井然，先后有序；二是设置悬念，“猴子现在虽说看不......
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![《巴东三峡》教学设计]()
教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法，品味语言。并通过开展“小导......
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![《巴东三峡》读后感范文]()
《巴东三峡》读后感范文1提起雪野，大家一定会联想到那美丽的湖泊，味美的鱼头。但雪野的其他美景也令人流连忘返，比如梦幻般的雪野三峡。雪野三峡一年四季风景如画，美丽动人。那高山上的美景，让人想高歌一曲；那瀑布的壮观，让......
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![读巴东三峡有感大纲]()
第一篇：巴东三峡整篇课文，作者都是按照严格的时间顺序来写的，虽然写本文时作者一定是去过三峡的，但他还是在第1段安排了尚未去时的所感、所想，这样写的作用：一是使文章读起来层次井然，先后有序；二是设置悬念，“猴子现在虽说看......
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![八年级《巴东三峡》教学设计]()
八年级《巴东三峡》教学设计教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法......
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![初二上册《巴东三峡》备课资料]()
【初二上册《巴东三峡》备课资料】【基础知识精讲】一、需掌握的字的读音鲤鱼(lǐ)怒吼(hǒu)恐怖(bù)渺小(miǎo)玲珑(líng)潇洒(xiān)袅袅(niǎo)情绪(xù)短促(cù)崆岭峡(kōng)谚语(......
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![八年级上册《巴东三峡》教案]()
《巴东三峡》是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标1、理清文章脉络，掌握游踪顺序。2、把握各峡山水的特点及景物特色。3、品味文......
