有关名篇的语文知识

关于陶行知本人，我知道他很有名气，是杜威的弟子，关于他的教育思想，我只知道他提出过什么“生活即教育”这么一个标题，除此以外，我对其就浑浑然了。就如在《陶行知教育名篇》一书中“序二”所写：“大面积的中小学教师只知陶公......

在学校里,老师们就对我们说:是陶行知爷爷让中国教育事业向前迈了一大步.是我们学习的楷模.他坚持从中国国情出发,办中国人民所需要的教育.这本《陶行知教育名篇》汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓,文章......

文言的特点，是相对白话（包括口语和书面语）而言的，主要表现在语法与词汇两方面。以下是小编提供的.文言文名篇塞翁失马翻译，一起来看看吧。塞翁失马两汉：刘安近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为......

导语：寒风吹来，冷意袭身，姗姗来迟的冬季正迈着它轻快的脚步向人们走来，渲染它的风情。下面是小编为你整理的关于冬季的散文名篇，希望对你有帮助！关于冬季的散文名篇（1）一个人静静地走在乡村的路上，任寒风肆虐的摧残着自己的身......

陶渊明散文、辞赋这一特色，与他的生活经历和美学观有极大联系。“真”是陶渊明做人和稀量社会美丑的准则，也是他创作的'准则，他的散文、辞赋就充分体现了这一美学思想。他以“真”为文，反映真实的社会生活，表达真实的思想......

1.山下一片杏花如云。山谷里溪流旋转，奔腾跳跃，叮咚作响，银雾飞溅。到处都是生机，就连背阴处的薄冰下面，也流着水，也游着密密麻麻的小鱼。向阳的地方更不用说了，一片葱绿，从草势来看，即使在冬天，这草也没有停止生长。——王蒙《......

我们心里有一些收获后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的陶行知教育名篇读书心得体会范文（精选6篇），希望能够帮助到大......

欣赏《杜威教育名篇》，感觉自己一边读着，一边对其中的遣词造句都要一一品味、琢磨才能似懂非懂地和自己的教育实践联系起来，颇费时间，也颇费精力。但读到其教育上的兴趣和努力，马上从脑海中跳出如何提高学生的学习兴趣来。......

文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。以下是小编搜集的文言文名篇山市翻译及注释，欢迎阅读。山市清代：蒲松龄奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同......

在平平淡淡的日常中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。那么都有哪些类型的古诗呢？下面是小编为大家收集的默写常见的古诗文名句名篇练习及......

读完一本经典名著后，你有什么总结呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编整理的《陶行知教育名篇》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《陶行知教育名篇》读后......

文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。以下是小编搜集的文言文名篇桃花源记，欢迎阅读。桃花源记魏晋：陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林......

在一次学校业务学习会上对"陶行知先生及他的教育思想了解有多少"的问卷调查中,我惊异地发现,虽在师范院校曾听过老师的讲课,但随着岁月的流逝,如今竟然只依稀记得除了他的几句诸如"千教万教教人求真,千学万学学做真人......

读完一本书以后，相信大家的视野一定开拓了不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《叶圣陶教育名篇》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《叶圣陶教育名......

陶行知先生是中国近代伟大的人民教育家，他的品德和为人堪称“万世师表”，他一生从事教育事业，积累了宝贵的经验，留下了教育理论巨着，是一位名副其实的人民教育家；他怀抱崇高理想，要通过教育“救国，造过，建国”；他积极投身政治活......

导语：老师是学海的灯塔，学生是扬帆远航的舟。下面是关于赞美老师的文章名篇，欢迎参考。【篇一：老师我想对您说】老师，在教师节即将到来之际，我有多少话儿要对您说，有多少歌要对您唱!千言万语汇成一句话：老师，您辛苦了!敬爱的朱......

很多人都喜欢看书，在文字中寻找属于自己的那一句哲理，接下来小编搜集了名家名篇哲理散文，欢迎查看。名家名篇哲理散文1：人生因坎坷而精彩看这样一段话：“曲线之所以比直线美，是因为它不是最简单的，就因为它是有转折的，就因为......

蜃说是宋末爱国诗人林景熙的古文名篇。将海市蜃楼景色描绘得传神入化，又联想到人世沧桑，饱含着哀国叹时的幽咽情怀。古文名篇蜃说文言文翻译，一起来看看。作品原文蜃说尝读《汉·天文志》，载“海旁蜃气象楼台”⑴，初未之信......

1.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（《荀子”劝学》）2.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《荀子“劝学》）3.故不登高山，不知天之高也；不临深谿，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也......

後王之成名：刑名從商，爵名從周，文名從禮，散名之加於萬物者，則從諸夏之成俗曲期，遠方異俗之鄉，則因之而為通。散名之在人者：生之所以然者謂之性;性之和所生，精合感應，不事而自然謂之性。性之好、惡、喜、怒、哀、樂謂之情。情然......

我是一位新老师。刚当班主任时，怕我管不住，我对孩子们很严厉，刚进班就给孩子们定规矩，一犯了错误，就说一不二地按照规矩予以惩罚，这种高压的方式让班级基本稳定，也达到了我的预期。现在静下心来想想，一年多来，给予孩子的严厉多......

陶行知先生的文章，曾经也拜读过。这回，看完这本《陶行知教育名篇》，对我这个才从学校毕业，又来到学校的师范生来说，好像又上了一场课。从学校毕业之后，我就从一个学生，变成了一个“先生”，年轻总是经验不足的，所以在踏上工作岗......

对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得......

《陶行知教育名篇》一书，通过一段段短小却精辟的文字体现了陶老的“行是知之始，知是行之成”“生活即教育”“教学做合一”的教育理论。不禁深深地佩服这位教育大家的远见与深刻。下面是小编为你整理了“陶行知教育名篇......

欣赏《杜威教育名篇》，感觉自己一边读着，一边对其中的遣词造句都要一一品味、琢磨才能似懂非懂地和自己的教育实践联系起来，颇费时间，也颇费精力。但读到其教育上的兴趣和努力，马上从脑海中跳出如何提高学生的学习兴趣来。......