有关充气的语文知识

《充气雨衣》出自于人民教育出版社二年级下册读本。下面就由小编为大家介绍《充气雨衣》教案欢迎大家阅读！教学目标1、会认14个字。2、学习默读课文，粗知故事的大意。爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。3......

我学了一篇《充气雨衣》的课文。发现文中的主人公小林很爱动脑筋。他对生活的`细节观察地非常仔细。他能发现普通的雨衣除了能遮雨外还有个缺点，就是雨水总是流进裤腿里。于是，小林就开动脑筋想办法解决这个难题。他通......

《充气雨衣》教学设计之一教学目标：1、会认14个字。2、学习默读课文，粗知故事的大意。爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。重点难点：重点：学会默读课文;想想生活中还......

《充气雨衣》说课稿一、说教材本组教材中的四个小故事，都是围绕动手动脑选编的。目的不是要学生都立志要做发明家，而是为了让学生懂得：只有善于思考，勤于动手，敢于怀疑权威，打破常规，冲破定论，才能有所发现，有所创新。而《充气......

猫妈妈带回来一个皱巴巴的塑料袋。她对着塑料袋吹气：“呼——呼——”塑料袋慢慢地鼓起来了，唛，变成了一个充气沙发!五只小猫高兴极了，他们全跳上了充气沙发.一个挤—个，开心极了。猫妈妈说.不行不行，你们得一个一个排着队......

【教学反思一】《充气雨衣》这篇课文是略读课文，主要讲小林细心观察生活，勤于动脑动手发明充气雨衣的事。我鼓励学生像小林那样，多动脑筋，动手做做看。在感悟课文时，对于小林遇到的难题，孩子们或多或少都有过类似的经历，但是......

师创设情境，趣味揭题：同学们，今天的天气怎样?生：好!生：非常暖和，好天气!师：嗯，假如今天下雨了，你会带什么雨具啊?生：雨伞!师：有同学穿过雨衣吗?生：有!师：穿着雨衣在雨中走有过什么样的感受?生：雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。......

【教材分析】这是一篇记叙文，作者记叙了一位“小发明家”小林如何发明了充气雨衣。小林年纪虽然小，但她善于观察，积极开动脑筋，大胆尝试，当她遇到“下雨时，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了”的问题时，就想到“得......

【下摆】〖理解〗长袍、上衣、衬衫等的最下面部分。〖例句〗这条裙子的下摆非常好看。【旋转】〖理解〗物体围绕一个点或一个轴作圆周运用，如地球绕轴旋转，同时也围绕太阳旋转。〖搭配〗旋转座椅，旋转餐厅；物体旋转，天体旋......

分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-03-3117:38:31学科：语文媒体格式：ppt......

作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的二年级语文《充气雨衣》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级语文《......

教学目标知识与能力：1、会认14个生字。2、学习默读课文，粗知故事的大意。3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。过程与方法：抓住小林“看、想、做”三方面内容读书思考，感悟小林遇事用心思考，不断实践的好品质。情感、......

下午放学的时候，随着一声惊雷，下起了大雨。四年级的小林和同学们一起，顶着大雨往回家走。小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨衣流到裤腿上了。......

阅读课堂上，丰富的课堂生成是课堂魅力的标志之一，呈现多元化生成的课堂是充满活力的动态过程，学生也享受到主人翁的活跃姿态。生成与预设是相辅相成的，精彩的'课堂生成离不开科学周密的课前预设，预设是为了能更好地引和导......

教学目标：1、运用结合上下文和联系生活实际的方法理解本课的生词，积累10个词语。2、了解“充气房子”这现代建筑的优点，激发关注现代科技的兴趣，锻炼发明力和想象力。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。教......

“去春游喽！”爸爸说道，“等一下我哦。”在他从房子里出来的时候，我看见爸爸手上拿了一个绿色旅行箱。我自言自语的说道：“不是经有一个黑色旅行箱了吗？为什么还要在拿一个？算了他有他的用途。”说着我们一家人出发了。到了......

下午放学的时候，随着一声惊雷，下起了大雨。四年级的小林和同学们一起，顶着大雨往回家走。小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨衣流到裤腿上了。......

身为一位优秀的教师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编收集整理的二年级语文《充气雨衣》教学反思，欢迎阅读与收藏。二年级语文《充气雨衣》教学反......

16.充气雨衣下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨。四年级的小林和同学们一起，顶着大雨往家走。小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨衣流到......

【教学目标】１、会认１４个字。２、学习默读课文，粗知故事的大意。３、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。【教学重点】学会默读课文，想想生活中还有哪些日常用品需要改进。【教学难点】学会默读课文；想想生活中还有哪些日常用......

作为一位到岗不久的教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的《充气雨衣》语文教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮......

复习1、用多种方式检查生字。2、读读写小林发明充气雨衣灵感的句子。复述1、学生按照小林“看、想、做”的发明顺序，用自己的话说说发明的过程。2、采取多种形式复述：练习——指名复述——分组竞赛。【在默读的基础上，让......

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的人教版二年级下册语文《充气雨衣》教案，希望对大家有所......

人教版二下《充气雨衣》教学设计一教材分析：这是一篇记叙文，作者记叙了一位小发明家小林如何发明了充气雨衣。小林年纪虽然小，但她善于观察，积极开动脑筋，大胆尝试，当她遇到下雨时，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极......

作为一名教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《充气雨衣》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需......