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![从学生中来到学生中去《示儿》观课有感大纲]()
近段时间，我们南校高段语文教研组扎实、有效地开展着“主题式古诗教学策略研究”的课例研究活动。在整个活动过程中，我们紧紧围绕研究主题，探索主题式古诗教学的策略，力求研究出适合高段学生学习古诗的一般方法。让学生更......
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![示儿大纲]()
天渐渐地黑了，示儿坐在竹床上用双脚敲打着床，家里没有开灯，光线很暗，白发苍苍的奶奶坐在躺椅上，手里拿着豆角，剥着豆荚，“月底又快到了”奶奶叹口气说。“又要拿伙食费了”一边说着，一边肃着豆角。“钱呢？”示儿望着泥泞的小路......
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![示儿北师大版初一下册语文教案]()
作为一名人民教师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的示儿北师大版初一下册语文教案，欢迎大家分享。导课：1、一位85岁的老人，一个除夕之夜，临终之时，他一生......
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![《示儿》古诗词]()
《示儿》古诗词1《示儿》原诗死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《示儿》翻译我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军......
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![古诗《示儿》原文赏析]()
朝代：宋代作者：陆游原文：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。译文我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了;但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失......
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![《示儿》古诗 作者韩愈 古诗示儿的原文诗意翻译赏析]()
始我来京师，止携一束书。辛勤三十年，以有此屋庐。此屋岂为华，于我自有馀。中堂高且新，四时登牢蔬。前荣馔宾亲，冠婚之所于。庭内无所有，高树八九株。有藤娄络之，春华夏阴敷。东堂坐见山，云风相吹嘘。松果连南亭，外有瓜芋区。西......
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![将示儿改写成记叙文]()
相信大家都尝试过写作文吧，特别是写作中最基本、最常见的记叙文，记叙文要写清人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等”六要素“。怎么样才能写出优秀的记叙文呢？以下是小编整理的将示儿改写成记叙文，仅供参考，大家一......
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![《示儿》背景故事作文（精选28篇）]()
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的《示儿》背景故事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《......
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![示儿-古诗赏析]()
示儿_古诗赏析死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。赏析这首诗是陆游的绝笔。他在弥留之际，还是念念不忘被女真贵族霸占着的中原领土和人民，热切地盼望着祖国的重新统一，因此他特地写这首诗作......
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![苏教版六年级上册《示儿》教学反思]()
《示儿》教学反思一苏教版六年级上册第一单以“爱国”为主线塑造了一个个个性鲜明的爱国者的形象。古诗《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔之作：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。简短......
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![苏教版六年级上册《示儿》教案]()
教学目标：1.思想认识：体会诗中表达的思想感情，陶冶爱美情趣。2.基础知识：理解词句意思，了解古诗叙述的内容。教学重点：吟诵古诗，体会诗中表达的思想感情。教学难点：想像诗歌内容，陶冶爱美情趣。教学过程：一、温故引新，明确目标1.......
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![小学古诗《示儿》赏析]()
《示儿》是南宋爱国诗人陆游临终前对儿子的遗嘱。语言不假雕饰，直抒胸臆。表达的是诗人一生的心愿，倾注的是诗人满腔的悲慨。诗中所蕴涵和积蓄的情感是极其深厚、强烈的，但却出之以极其朴素、平淡的语言，从而自然得达到真......
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![读《断章》，我拾回了自信；读《假如给我三天光明》，我拥有了乐观；读《示儿》，我学会了爱国……读到此处，我的耳边响起了艾青]()
读《断章》，我拾回了自信；读《假如给我三天光明》，我拥有了乐观；读《示儿》，我学会了爱国……读到此处，我的耳边响起了艾青的声音：“为什么我的眼里含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉……”而我却要说：“为什么我的眼里含着泪......
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![陆游示儿的诗意]()
这首诗是陆游的绝笔。他在弥留之际，还是念念不忘被女真贵族霸占着的中原领土和人民，热切地盼望着祖国的重新统一，因此他特地写这首诗作为遗嘱，谆谆告诫自己的儿子。示儿宋·陆游死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中......
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![苏教版六年级上册《示儿》课文原文]()
示儿诗人：陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。教材分析古诗是南宋爱国诗人陆游的绝笔之作：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。简短的几句话，饱含着诗人至......
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![《示儿》课文教学反思（通用8篇）]()
作为一名人民教师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思要怎么写呢？下面是小编收集整理的《示儿》课文教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《示儿》课文教学反思篇1《示儿》这首诗通俗易......
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![六上古诗《示儿》教学设计和反思]()
一、教材分析：《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了对收复失地、洗雪国耻、重新同意祖国的无比渴望。全诗字句发自肺腑，悲愤交集、真挚感人。二、教学目标：1.能正确、有感情地诵读古诗，背诵古诗。......
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![示儿·始我来京师古诗赏析]()
《示儿·始我来京师》作者为唐朝文学家韩愈。其古诗全文如下：始我来京师，止携一束书。辛勤三十年，以有此屋庐。此屋岂为华，于我自有余。中堂高且新，四时登牢蔬。前荣馔宾亲，冠婚之所于。庭内无所有，高树八九株。有藤娄络之，春......
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![《示儿》古诗 作者陆游 古诗示儿的原文诗意翻译赏析]()
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。......
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![《示儿》说课稿]()
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编为大家整理的《示儿》说课稿，希望对大家有所帮助。《示儿》说课稿1一、设计理念：......
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![六年级古诗《示儿》教学反思（通用13篇）]()
在现在的社会生活中，课堂教学是重要的工作之一，反思指回头、反过来思考的意思。如何把反思做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的六年级古诗《示儿》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。六年级古诗《示......
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![六年级上册《示儿》教学设计]()
教学目标：1.学会本课生字词。2.了解诗的内容和写作的时代背景，体会诗人抒发的强烈的爱国情感。3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4.注意收集有关资料。教学重难点：体会诗中所表达的强烈的爱国情感，有感情地诵读。......
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![示儿改编作文600字作文]()
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的示儿改编作文600字作文，欢迎大家分享。一声炸雷，惊醒了沉沉的......
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![六年级语文上册《示儿》教学课件大纲]()
ppt简介：古诗《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔之作：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。简短的'几句话，饱含着诗人至死不渝的爱国情怀。......
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![古诗《示儿》优秀教学案例]()
教学目标：1.知识教学点：学会本课生字词，在理解每个词语意思的基础上，理解诗句的意思。能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情。2.能力训练点：背诵古诗《示儿》，进一步感悟理解古诗。3.德育渗透点：体会诗人的爱国情怀......
