-
![《电视画面编辑》期末创作实践心得体会]()
创作体会——《舞》我是20XX级广播电视编导本科九班的学生李雪桥。在《电视画面编辑》这门课程的期末创作实践中，我担任的是编导一职。我们这次的期末创作实践拍的是关于舞蹈老师给学生上课的纪录片。那为什么要拍关于......
-
![定格在记忆中的画面示例]()
倚坐在窗棂旁，任微风轻拂过脸颊、吹动着发丝，也吹动着桌上尘封已久的书本。突然，一张发黄的老照片落到地下。我望着照片，内心深处的记忆似闸门般被打开、流水般涌了出来。那是我五年前的往事，现在由照片上的一条青石板路来......
-
![定格在记忆中的画面写作]()
沐浴过暖阳，才知道阳光的温暖和美好；经历过落叶，才惧怕时光易逝惧怕年华会苍白肤浅。——题记暖晕秋意渐凉，轻启窗户，只觉得一股金灿灿的阳光笼罩着我，驱散了秋意的凉，闭上眼，继而遐想起世外桃源的冬季，是否也有这样的一束暖晕......
-
![五年级作文：被爱填满的画面]()
岁月无情,带走许多东西，却带不走我的记忆，想着想着，就陷入回忆中。我坐在树下的石凳上，因为与妈妈的争吵，我气冲冲的跑出了家门。高大的树木在地上投下一片阴影，不时有风吹开叠在一起的叶子，阳光便立刻倾泻下来，在地面上映出......
-
![定格在记忆中的画面初二作文750字]()
定格在记忆中的画面撑一把小伞，伴着江南如丝般的温柔细雨，漫步在田间小路上，穿过已有百年历史的石桥，不知不觉来到这棵树下。粗壮的枝干，曾记录下多少光阴的故事。视线慢慢模糊，抬头仰望细雨，依稀看见一个身影。外婆，是你么？泛......
-
![定格在记忆中的画面例子]()
又想起那满地金黄的麦桔杆，又浮现阳光照耀下淳朴的笑容，那年夏天，我见到，我记忆。踏上乡下松软的土地，感受乡下温暖阳光的抚摸，接受乡下凉爽微风的洗礼，农村的气息环绕在我的四周。也许只有此时，我的心得以宁静，远离了城市中的......
-
![定格在心中的画面]()
记忆总是不止一次地将我拉回那个时候，那个时候，我上小学五年级，老妹才刚上幼儿园，每天下课后我的教室门前总是会有一个肥嘟嘟的小身影，那是老妹在等我下课放学一起回家。有一天，应该是早上第一节课下课后，他去上完厕所后提着......
-
![定格在记忆中的画面中考满分作文]()
拔地而起的小高楼，路边被修剪的整整齐齐的花坛，拥挤不堪的马路，吵吵嚷嚷的人群……一切都是与城市那么相像——这里，还是那个让我魂牵梦萦的小山村吗?儿时的夏夜，我独自走到河边。微风一吹，赶走了白日余留的燥热，也带来了那......
-
![熟悉的画面]()
雨下得那样漫长，一刻也不停下来。我撑着雨伞，在路上散步，正好看到一对路人。蓝色的雨衣罩着骑自行车的阿姨，雨衣的后摆还藏着一个女孩。女孩的母亲卖力地蹬着自行车，来回晃荡着……好熟悉的画面，真像小时候的我。每逢下雨天......
-
![定格在记忆中的画面七年级作文]()
一阵秋风吹过，一丝凉意飘开来。枫叶渐黄，接着溢出火红。一片红叶，脱离枝干，飘飘扬扬，悄无声息地落地。弯腰，捡起。看着红叶突出的经络，回忆如洪水般涌上心头，开始拼凑久远的记忆碎片。秋风萧瑟，我只身一人在街上散步，一缕寒意，是......
-
![关于这样的画面让我流连作文]()
阳光普照大地，一阵微风拂来，挠的叶子“咯咯”直笑，也撩拨得人们心田直痒痒。难得阳光这么好，不出去转转真是可惜。想到这里，我决定出门去享受这明媚的阳光。行走在路上，哼着熟悉的小曲，漫无目的地沐浴阳光。忽然，看到了一对缓......
-
![定格在记忆中的画面初二作文]()
拔地而起的小高楼，路边被修剪的整整齐齐的花坛，拥挤不堪的马路，吵吵嚷嚷的人群。一切都是与城市那么相像——这里，还是那个让我魂牵梦萦的小山村吗？儿时的夏夜，我独自走到河边。微风一吹，赶走了白日余留的燥热，也带来了那些在......
-
![初一学生《难以抹去的画面》读后感作文]()
今天我读了一篇文章，名叫《难以抹去的画面》。一位作家与一个老同学去喝酒，聊起了从前的学校生活。老同学说，那一年，同班的一个女孩，偷偷给他送一封情书。这事，他没有和任何人说。他记得女孩把情书夹在了他数学课本的第15到......
-
![定格在记忆中的那个画面]()
这个暑假我去了武夷山游玩。武夷山的文化底蕴离不开朱熹，朱熹从14岁到这里，直至71岁去世，经历了从学、著述、授徒，生活了五十余年。徒步登上了天游峰，方知天游峰是因为每当雨后乍晴晨曦初露之时，登峰巅，望云海，犹如大海的波涛......
-
![定格在记忆中的画面六年级作文]()
撑一把小伞，伴着江南如丝般的温柔细雨，漫步在田间小路上，穿过已有百年历史的石桥，不知不觉来到这棵树下。粗壮的枝干，曾记录下多少光阴的故事。视线慢慢模糊，抬头仰望细雨，依稀看见一个身影。外婆，是你么？泛着黄晕的大地，风把麦......
-
![初中描写最温馨的画面作文600字]()
导语：在我们成长的道路上，时时刻刻都需要温馨来感化我们，激励我们，下面是初中描写最温馨的画面作文600字，欢迎参考。篇一：初中描写最温馨的画面作文600字在我记忆里，从出生至此，让我倍感温馨的事，掰手指头都能数得清，裁如星点。......
-
![定格在记忆中的那个画面三年级作文]()
这个暑假我去了武夷山游玩。武夷山的文化底蕴离不开朱熹，朱熹从14岁到这里，直至71岁去世，经历了从学、著述、授徒，生活了五十余年。徒步登上了天游峰，方知天游峰是因为每当雨后乍晴晨曦初露之时，登峰巅，望云海，犹如大海的波涛......
-
![定格在记忆里的画面]()
“爱”这个名词时常在我的脑中闪现，它是想关闭频幕也关不掉的美景。一件“爱”的美景使我记忆尤深，他深深的印在了我的脑海中。那一次，是在很久以前了。那时我才刚刚懂事。睡了一会觉，脑颅骨在不知不觉中起了一个犹如鸡蛋......
-
![我想发明“画面定换器”]()
我的理想是当一位发明家，为人类做出贡献。假如我是一位发明家，我想发明一种新型仪器---画面定换器。你是否有这样的烦恼：原先的生活环境遭到严重破坏，白河水由过去的清澈变成今天的浑浊，街道由原先的宽阔变成了今天的狭窄......
-
![那曾感动我的画面]()
每个失去双臂的人，就像天使被折断了双翼，不能够在飞翔。但他——刘伟却没有认命，而是学会了用双脚做了我们常人甚至用双手都很难做到的事情。我想他一定是付出了比常人多十倍、百倍，甚至千倍的努力，而且他还学会了弹钢琴。......
-
![《难以抹去的画面》初一学生读后感]()
今天我读了一篇文章，名叫《难以抹去的画面》。一位作家与一个老同学去喝酒，聊起了从前的学校生活。老同学说，那一年，同班的一个女孩，偷偷给他送一封情书。这事，他没有和任何人说。他记得女孩把情书夹在了他数学课本的第15到......
-
![苏教版小学语文四年级《打动心灵的画面》教案]()
教学目标：1．能按一定顺序观察多幅图片，准确把握图意，并展开合理的想象，写一篇短文，再现当时的情景。2．学习能及时地用文字或照片，把生活中捕捉到的能打动心灵的真实情景和当时的想法记录下来。教学重难点：准确把握图意，并展开合......
-
![定格在记忆中的画面初三作文]()
过了多少个春华秋实，那是个什么样的画面，让我挥之不去？白色！他的背景是白色！哦！那是个白雪霏霏的季节。满公园的学，纯白得没有一丝杂色。没有树叶的枝桠上挂满了冰棱，正滴答滴答地往下滴水。枝桠是承受不住那么多冰棱的，吧嗒一......
-
![这样的画面让我流连五年级作文550字]()
寒假的一天，我去亲戚家吃饭。看到了一个画面。若像风一样潇洒，雨一般惆怅，云一般自由，也许那个画面并没那么耀眼。寒风刺骨，天灰蒙蒙的，下着小雨鞋，又是一年的寒假。这样的天气，让人觉得心闷，人们都奔向家中，只为那份温暖。可谁......
-
![定格在记忆中的画面美篇]()
撑一把小伞，伴着江南如丝般的温柔细雨，漫步在田间小路上，穿过已有百年历史的石桥，不知不觉来到这棵树下。粗壮的枝干，曾记录下多少光阴的故事。视线慢慢模糊，抬头仰望细雨，依稀看见一个身影。外婆，是你么？泛着黄晕的大地，风把麦......
