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![三年级语文教案《剪枝的学问》]()
教学准备：录音，小黑板教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课，激发兴趣1、谈话，谁看过别人培养花草树木?2、他们是不是经常拿把剪刀给小树修修剪剪?3、你知道这是为什么吗?4、揭示课题29剪枝的学问二、初读指导1、自......
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![三年级语文《剪枝的学问》教学反思大纲]()
作为一位刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编整理的三年级语文《剪枝的学问》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。三年级语文......
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![《剪枝的学问》第二课时教学设计两篇]()
《剪枝的学问》第二课时教学设计一设计理念：1、以读为主线，打开学生情感的闸门。本文字里行间蕴涵着作者丰富的情感。引导学生结合课文内容，体会作者的心理变化知道减少是为了增加的道理。2、以悟为强音，加深学生认知的深......
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![三年级下册语文《剪枝的学问》教案谁有？]()
《剪枝的学问》教案教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、通过学问，理解课文内容，了解剪枝是为了得到更多的桃子。懂得“减少”是为了“增加”的道理。3、能正确、流利、有感情的的朗读课文。教学时间：两课时......
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![《剪枝的学问》教后反思（通用11篇）]()
在日常生活中，教学是我们的工作之一，反思意为自我反省。那么什么样的反思才是好的呢？以下是小编为大家整理的《剪枝的学问》教后反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《剪枝的学问》教后反思篇1本文记叙了“我”在桃园看剪枝......
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![《剪枝的学问》教学课件]()
分类：三年级上传者：编辑更新时间：2017-05-2515:01:24文件大小：1.32MB课件格式：swf王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“......
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![《剪枝的学问》语文教学反思]()
《剪枝的学问》是一篇记叙文，记叙了“我”在桃园看王大伯剪枝并了解到剪枝的原因，给了我们这样的启示：“减少”是为了“增加”，减去又粗又壮的枝条是为了剩下的枝条能更好的吸收营养，更好的生长；也告诉了我们：生活处处有学问......
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![《剪枝的学问》评课四篇]()
《剪枝的学问》评课1徐老师在教学《剪枝的学问》这一课，我认为抓好两点，引导学生进行阅读学习，取得良好的效果。一、咬住课眼，引导学生细读课文设计课堂教学必须有一个着眼点，这个点我们姑且称为课眼。这一课的行文是以我......
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![《剪枝的学问》的教学心得大纲]()
今天教学了《剪枝的学问》一课。教学本课，我很好的利用一本课的三幅插图，通过这三幅插图，不仅培养了孩子们的观察能力、想象能力、思维能力，还有效地帮助孩子理解了一些重点词语，为本课的教学带来了不少的捷径。在教学二、......
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![苏教版三年级下册语文《剪枝的学问》听课心得体会]()
体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。以下是小编收集的苏教版三年级下册语文《剪枝的学问》听课心得体会，欢迎查看！《剪枝的学问》听课反思听了钟老师执教的《剪枝......
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![苏教版三下《26、剪枝的学问》教学设计]()
学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导舞熟2个生字。联系......
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![《剪枝的学问》教后反思]()
《剪枝的学问》教后反思第一篇本文记叙了我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，启示我们：减少是为了增加;生活处处有学问，我们要做有心人，我们必须留心周围的事物，注意向生活学习。文章按事情发展的顺序，以我满怀好奇—&mda......
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![《剪枝的学问》语文教学反思4篇大纲]()
身为一位优秀的教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思要怎么写呢？下面是小编收集整理的《剪枝的学问》语文教学反思，希望对大家有所帮助。《剪枝的学问》语文教学反思1《剪枝的学......
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![小学三年级《剪枝的学问》说课稿]()
一、教材简析：今天我说课的内容是义务教育课程标准苏教版语文第六册最后一课《剪枝的学问》。这是一篇记叙文，文章按事情发展的顺序，以我满怀好奇——一脸疑惑——将信将疑——又惊又喜的......
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![《剪枝的学问》课件]()
分类：三年级上传者：编辑更新时间：2017-03-1715:21:45文件大小：1.33MB课件格式：ppt王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“......
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![《剪枝的学问》小学三年级语文教案（通用8篇）]()
作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《剪枝的学问》小学三年级语文教案（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。《剪枝的......
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![《剪枝的学问》语文教学反思（精选10篇）]()
身为一位优秀的教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思要怎么写呢？下面是小编收集整理的《剪枝的学问》语文教学反思，希望对大家有所帮助。《剪枝的学问》语文教学反思篇1《剪枝的......
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![三年级下册《剪枝的学问》优秀教学设计-]()
教学目标：1.学会本课生字挥、舞、夺、熟、娃、蛋、禁、番、靠，理解本课的生字词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中王大伯说的那番话。3.联系上下文理解课文中的生字词，通过关键词语体会作者心情的变化，理解课......
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![《剪枝的学问》小学三年级语文教案大纲]()
作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的《剪枝的学问》小学三年级语文教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《剪......
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![《剪枝的学问》教后记两篇]()
《剪枝的学问》教后记【一】《剪枝的学问》是一篇记叙文，记叙了我在桃园看王大伯剪枝并了解到剪枝的原因，给了我们这样的启示：减少是为了增加，减去又粗又壮的枝条是为了剩下的枝条能更好的吸收营养，更好的生长;也告诉了我......
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![剪枝竭流成语解释大纲]()
【成语原文】：剪枝竭流【标准发音】：jiǎnzhījiéliú【繁体写法】：剪枝竭流【剪枝竭流是什么意思】：剪：绞切；竭：干涸。剪断树枝，使支流干涸。比喻不能从根本上解决问题【剪枝竭流成语接龙】：无龙龙了→剪枝竭流→流光易逝【......
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![读了《剪枝的学问》说说课文的主要内容]()
剪枝的学问王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地问：“王大......
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![《剪枝的学问》的语文教学反思范文]()
《剪枝的学问》是一篇记叙文，课文记叙了“我”在桃园里和王大伯之间的一段佳话，深入浅出的.告诉我们“减少”是为了“增加”；生活中充满了哲理，充满了知识。我们必须留心周围的事物，注意向生活学习。虽然班里的孩子是生活......
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![苏教版三年级下册语文《剪枝的学问》知识点整理]()
1相关背景剪枝：为保证果树正常开花、结果或为了保持树形，对花木的枝条定期进行修剪。工人叔叔每年都要给果树修剪树枝，有的'树一年要修剪两次。这是因为果树一年要长很多枝条，如果不去修剪，枝条就会越长越长，越长越密，最后......
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![三年级语文《剪枝的学问》ppt大纲]()
ppt简介：《剪枝的学问》是一篇记叙文，记叙了我在桃园看王大伯剪枝并了解到剪枝的原因，给了我们这样的启示：减少是为了增加，减去又粗又壮的枝条是为了剩下的枝条能更好的吸收营养，更好的生长;也告诉了我们：生活处处有学问，我们......
