有关杨修的语文知识

杨修之死读后感（一）杨修之过，一曰卖弄才华，锋芒太露。杨修确实学识渊博，才华过人。但是综观杨修一生，并没有在军事上、政治上给曹操出过什么奇谋良策，像郭嘉、程昱那样，却一味在门内添活字一人一口酥之类的小事上卖弄小聪明，以......

战国时期，魏国的才子杨修很有名气，可惜美中不足。他为人“恃才放旷”，在做某事之前，不顾及其他人的立场和面子，做了不该做的事，说了不该说的`话。因此，他屡次冒犯操，最后落了个杀头的下场。杨修之所以“恃才放旷”，是因为他有......

当赏读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的杨修之死：读后感，欢迎阅读与收藏。杨修之死：读后感1我看杨修之死——读《杨修之死》......

杨修恃才放旷，喜耍小聪明。而曹操在文中是个表面上“称美”，而“心恶之”的妒贤嫉能的人，九年级上册语文《杨修之死》教案怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的九年级上册语文《杨修之死》教案相关资料，欢迎大家阅......

《杨修之死》是一篇自读课文。整个教学设计由五个环节组成：1、由听《三国演义》主题歌，说曹操故事导入。2、初读课文，借助注解，读懂课文。3、复述故事情节，可自选喜欢的情节，并为小故事命名。4、讨论人物性格，探究杨修死因。......

教材解读：《杨修之死》节选自《三国演义》第七十二回：“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷”，本文叙述的是魏蜀汉中争夺战最后阶段，曹操军队撤退前的情况，本文从不同侧面展开了曹操和杨修的矛盾冲突，生动地刻画了人物的性格。学......

《杨修之死》习题1.请你用简练概括的语言总结一下本文一共写了哪几件事?2.根据你的理解，谈谈你对杨修和曹操两个主要人物性格的认识。3.从课文中反映的作者认识来看，杨修之死的原因是什么?4.对杨修每次犯忌，曹操各有什么......

《杨修之死》是九年级语文人教版的课文，在教学安排设计中应该怎么做呢？以下是小编搜集的人教版初中语文九年级上册《杨修之死》教案，欢迎阅读。教学目的：1、学习通过故事来展现人物性格的写作方法。2、掌握一些重点字词3......

当仔细品读一部作品后，你有什么总结呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！你想好怎么写读后感了吗？以下是小编整理的《杨修之死》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《杨修之死》读后感1在《杨修之死》一文中，杨修聪明灵敏，知......

内容预览：《杨修之死》教学设计教学目的：1、学习通过故事来展现人物性格的写作方法。2、掌握一些重点字词3、初步认识分析事物要内因和外因相结合的唯物辩证法观点。课时安排：1教学重点：1、分析杨修和曹操这两个人物的性......

《杨修之死》教学设计1[教学设想]《杨修之死》是人教版九年级上册第五单元的一篇自读课文，节选自《三国演义》第七十二回：“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷”，本文叙述的是魏蜀汉中争夺战最后阶段，曹操军队撤退前的情况，本......

指名概括七个小故事的主要内容。（要求每个故事不超过十个字，并要明确人物的表现）１、“鸡肋事件”杨修：“来日魏王必班师，以鸡肋之意对。”曹操：“汝怎敢造言，乱我军心！”２、“园门阔事件”杨修：“丞相嫌园门阔耳。”曹操：虽称美，心......

杨修之死的读后感范文1杨修该不该死，不去辩论。他的才能，绝对在常人之上——能轻易掀开曹操心思的外纱，可谓奇才。可是，他的智慧甚至不比常人——恃才放旷的杨修，带着些傲气，不知道尊重别人，他得罪曹操不知几次，让曹操恨再爱......

教学目标：1、积累文言词汇，培养阅读浅易文言文的能力。2、了解《三国演义》和罗贯中，掌握课文内容和叙述顺序。3、分析理解杨修的死因，深入探究作者的创作意图。4、分析曹操和杨修的性格特征，学习刻画人物的方法。5、总结......

人教版九年级语文上册知识点：第18课杨修之死?一、重点字词1、给下列加点字注音。庖páo官鸡肋lèi夏侯dūn食讫qì佯yáng簏lù谮zèn叱chì退麾huī军绰chāo刀主簿bù2、解释下面加点的词。(1)适庖官进鸡汤适：适逢，正......

一、重点字词1.注音。庖(páo)官鸡肋(lèi)夏侯惇(dūn)佯(yáng)簏(lù)谮(zèn)叱(chì)退麾(huī)军绰(chāo)刀主簿(bù)2.解释下面的词。(1)适庖官进鸡汤适：适逢，正赶上。(2)修以鸡肋之意对对：回答。(3)竟取匙与众......

《杨修之死》优秀教案1教材分析：1、本课在教材、新课标中的地位《杨修之死》是人教版九年级上册第五单元的一篇自读课文，节选自《三国演义》第七十二回：诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷，本文叙述的是魏蜀汉中争夺战最后阶段......

导语：曹操宁我负尽天下人，也不叫天下人负我，因此，他杀害了恃才放旷的杨修，但谁又能说清谁过谁错呢?下面是本站小编收集整理的关于杨修之死的读后感，欢迎大家阅读参考!杨修之死读后感【1】杨修，一个素服才名的文人，恃才放旷目......

通过《杨修之死》的教学，学习通过故事来展现人物性格的写作方法。以下是为大家分享的人教版语文九年级上《杨修之死》教案，供大家参考借鉴，欢迎浏览!教学目的：1、学习通过故事来展现人物性格的写作方法。2、掌握一些重点......

《杨修之死》是小说《三国演义》的第七十二回，讲述了杨修被曹操杀死的前因后果。在这篇文章中，杨修与曹操的个性被淋漓尽致的表现了出来，给我留下了深刻的印象。可杨修为什么会死呢?让我们来剖析一下吧。文中道：“杨修为......

杨修，一个素服才名的文人，恃才放旷目中无人，甚至无视他的“上司”曹操。但有很多人把杨修的死因归结于曹操身上，认为是曹操嫉妒杨修的聪明，从而得出了职场的潜规则，就是下属绝不能比上级优秀，，说白了就是你必须比领导傻，尤其是......

【教学设想】《杨修之死》选自《三国演义》第七十二回，以插叙的方式记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由，从不同的侧面展示了曹操、杨修的矛盾冲突。教读本文，应在理解文意、把握故事情节的基础上，引导学生分析杨修、曹操的性......

教学目标：1．了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。2、鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。3、理解本文精巧的构思。教学重点：目标1、2教学难点：目标3教学课时：2课时。教学过程：第一课时介绍《水浒》理清情节结构......

曹操聚集兵队想要进兵，又被马超拒守，欲收兵回都，又怕被蜀兵耻笑，心中犹豫不决，正碰上厨师进鸡汤。曹操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。曹操随口答道：鸡肋!鸡肋!夏侯惇传令众官，都称鸡肋!行军主......

教学目标：知识与能力目标：1、积累文中重点字词。2、了解罗贯中与《三国演义》，了解杨修与曹操的有关史实。3、理清文章脉络，概括曹杨之间的故事。4、探究杨修的死因，分析曹杨二人的性格特点。过程与方法目标：1、学习通过典......