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![《赤壁之战》课文]()
赤壁之战①东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。曹操的兵士都是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。曹操叫人用铁索......
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![赤壁之战的胜利是“演”出来的范例]()
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空”三国时代是一个兵祸连连的时代，是一个尔虞我诈的时代。在这个时代中，人们要想过的好就得满腹心机。所以，在这个时代出了不少像诸葛亮、周瑜、曹操这样足智多谋的人。众所周......
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![缩写《赤壁之战》六年级作文350字示例]()
东汉未年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。曹操的兵士都是东方人，做不贯船，他等士兵练好在水上打仗的本领后就下令渡江。周瑜叫来黄盖和他一起商量对付曹军的办法。周瑜想到火攻是一个好办法，黄盖又想出一个怎样的......
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![《赤壁之战》原文及翻译]()
《赤壁之战》是北宋司马光所写作品。本文详细记载了赤壁之战的全过程，其中尤以战前准备为主。下面，小编为大家分享《赤壁之战》原文及翻译，希望对大家有所帮助！赤壁之战全文阅读出处或作者：司马光初，鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰......
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![司马光《赤壁之战》读后感]()
当阅读了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的司马光《赤壁之战》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。司马光《赤壁之战》读后......
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![小学语文《赤壁之战》同步练习附答案]()
导语：练习可以帮助同学们巩固课堂上所学知识，拓展有关课外知识，提高语文水平。下面是《赤壁之战》同步练习附答案，欢迎过来练习和了解。一、看拼音写汉字。shuàiqiǎnbōtāo()领派()()浪()天tiàocèkuīqì()望计()丢(......
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![小学语文二年级教学建议——《赤壁之战》的伏笔]()
“伏笔”是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。《赤壁之战》中，多......
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![沪教版四上24课《赤壁之战》教学设计]()
教学目标：1、学会本课14个生字，正确读写“率领、调兵谴将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲”等词语。2、有感情地朗读课文、背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文的内容，懂得东吴获胜的原因在于知己......
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![《赤壁之战》观后感大纲]()
今天，我看了《三国演义》中的《赤壁之战》，让我学到了很多。故事是这样的：曹操，字孟德。有一次，他亲自带领八十三万大军南下，准备攻打江东。当时曹操号称百万大军，吓得孙权连大气也不敢出。幸好刘备派诸葛亮去江东帮助孙权，受......
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![缩写《赤壁之战》大纲]()
东汉未年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。曹操的兵士都是东方人，做不贯船，他等士兵练好在水上打仗的本领后就下令渡江。周瑜叫来黄盖和他一起商量对付曹军的办法。周瑜想到火攻是一个好办法，黄盖又想出一个怎样的......
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![赤壁之战中考作文示例]()
公元208年秋天，曹操在消灭袁绍，统一北方后，又挥军南下，打算统一全国。曹操率领号称八十万的大军，自江陵沿江东下，直逼刘备军驻地夏口。刘备派诸葛亮去江东孙权处，共商联合抗曹大事。江东孙权懂得，若刘备军队失败，江东也难保全，......
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![赤壁之战小学五年级语文教案大纲]()
赤壁之战一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会本课生字，掌握“率领、相持、计策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、调兵遣将、丢盔弃甲”等词语的意思。2．理解课文内容，懂5得东吴获胜的原因在于知己知彼，利用天时地利，扬长......
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![赤壁之战观后感（通用10篇）]()
导历史故事记载，东吴的孙权等以三万军队在这里打败了一周曹操的八十万军队，孙权是怎样打败曹操的，他为什么能打败曹操？下面是小编给大家整理的赤壁之战观后感内容，希望能给你带来帮助!赤壁之战观后感1今天，我看了《三国演义......
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![小学语文二年级教学建议——“计”妙在哪里——《赤壁之战》助读]()
《赤壁之战》记叙了东吴大将周瑜用火攻的办法大破曹军，靠的是精心设计的圈套，麻痹敌人，取得胜利。这个“计”妙在哪里呢?1.妙在火攻前的假降。“黄盖给曹操写了一封信，说他愿意脱离东吴，带兵士和粮草，投降曹操。曹操接到黄......
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![赤壁之战－－慨括范例]()
东汉末年，曹操率领大军想夺取东吴的地盘。东吴的周瑜调兵驻扎在赤壁，同曹操隔江相对。曹军都是北方人，不习惯水战，曹操叫人用铁索和木板把船连起来同，船就比较平稳了．周瑜手下有一名老将，叫黄盖。黄盖向周瑜献了一条计策，他说......
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![赤壁之战原文和翻译]()
导语：赤壁之战是三方瓜分荆州的一系列战斗之一,也是其中非常重要的一场战斗。下面是小编为你准备的赤壁之战原文和翻译，希望对你有帮助！【原文】初，鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰：“荆州与国邻接，江山险固，沃野万里，士民殷富，若据而......
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![人教版五年级下册《赤壁之战》教学设计]()
目的要求1、理解课文内容，懂得东吴获胜的原因在于知已知彼、利用天时地利、扬长避短。2、理清课文条理，学习按一定顺序写的方法。3、学会本课生字新词。4、流利地朗读课文。教学重点了解东吴以少胜多的原因。教学难点了......
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![关于赤壁之战的作文]()
公元208年，曹操发起了三大著名战役之一的赤壁之战。曹操率80万人马攻打刘备和孙权。因为曹操大多数是北方人，所以不习水性。在战船上总是呕吐头晕，所以在开战之前，曹操下令将战船分组钉在一起变成船寨减小晃动。此招一出，......
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![六年级语文《赤壁之战》教案设计大纲]()
《赤壁之战》是六年级语文里的一篇重点课文，考试也会经常出到这篇课文，因此教师要安排好这篇课文的教学工作，下面小编为大家带来了六年级语文《赤壁之战》的教案设计，欢迎大家阅读!教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方......
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![语文S版六那就上《赤壁之战》教学设计（精选10篇）]()
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的语文S版六那就上《赤壁之战》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮......
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![赤壁之战的读后感范文3篇大纲]()
赤壁之战的读后感（一）读了三国演义，其中让我印象比较深刻的要数《赤壁之战》这一章了，它之所以让我记忆深刻是因为这章讲述了一场中国历史以少胜多的战役。在东汉末年，当时曹操拥有24万的兵力，然而孙刘盟军仅仅才5万。他挥......
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![三国赤壁之战的读后感大纲]()
（一）我怀着激动的心情，翻开了古典文学名著《三国演义》其中的一篇“赤壁之战”。这篇文章选自罗贯中的着名小说《三国演义》，故事发生在东汉末年，曹操的诡诈，刘备的谦孙，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格......
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![合作——读《赤壁之战》有感作文400字示例]()
在四年级语文课本上，我读到了《赤壁之战》这篇文章，故事中的人物和情节深深吸引了我……赤壁之战是在三国时期发生的一场战争。当时，曹操率领号称八十万的大军南下，对抗孙、刘两军。曹军是北方人不熟悉水性，所以就把船首尾......
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![《赤壁之战》读后感精选范文3篇]()
在赏读完一本名著以后，一定有不少感悟吧，这时候，最关键的读后感怎么能落下！但是读后感有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的《赤壁之战》读后感精选范文，欢迎阅读与收藏。《赤壁之战》读后感精选范文篇1《三国演义》是我国......
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![语文S版六年级上册《赤壁之战》教学设计大纲]()
导语：下面小编为大家带来语文S版六年级上册《赤壁之战》教学设计，进一步培养学生对名著的欣赏、审美能力。欢迎大家参考借鉴！教材说明：这是一篇精读课文，节选自《三国演义》第四十九回“七星坛诸葛祭风三江口周瑜纵火”的......
