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  • 口语交际《风景优美的地方》教学实录及评析 一、创设情境,激趣导入师:同学们,吴老师是一个非常喜欢旅游的人,今天,吴老师为你们带来了很多美丽的照片,这些相片呢都是关于祖国山山水水,风景,名胜古迹,而这里面呢,有些地方是我去过的,有些地方是我非常想去的。你们看一看有没......

  • 湘教版四年级上册《口语交际 书中人物大家谈》教学设计 教学目标:知识技能围绕书中人物,进行口语交际,提高口语表达能力。过程与方法练习围绕书中一个人物,结合人物的故事,以充分的理由说明自己的观点。情感态度价值观提高学生审美观,培养团队合作精神。教学重点:围绕书中人物,进行......

  • 口语交际打电话教学设计 作为一位杰出的老师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编整理的口语交际打电话教学设计,欢迎大家分享。口语交际打电话教学设计1教学目标:1......

  • 四年级语文《口语交际习作八》教案 作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的四年级语文《口语交际习作八》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。四年级语......

  • 《口语交际·习作二》教学设计 作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编帮大家整理的《口语交际·习作二》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮......

  • 二年级下册语文《口语交际.奇妙的动物世界》口语交际教学设计 一、情境导入,感知动物的奇妙。1、教师引用书中的第一段话导入。小朋友们,我们生活在一个绚丽多彩的世界里,动物是我们亲密的伙伴,因为它们的存在使用权我们这个世界更加丰富多彩,生机勃勃!鹦鹉能学人说话,大象能帮人搬运东......

  • 口语交际--有趣的游戏【教案】 口语交际--有趣的游戏【教案】一、教学目标:1、引导观察游戏的过程,培养观察生活的能力。2、能把自己做过的游戏说出来,互相交流,学习询问。3、培养口头表达能力和交际能力。二、教学准备:调查学生课间玩哪些游戏。三、课......

  • 口语交际:不朽的童话 知识与技能目标:1、在具体的交际情境中,能热情大方的与人交际,条理清晰的表达自己的想法。2、在交际过程中敢于发表自己个性化的见解、乐于表达、善于表达。过程与方法目标:1、培养学生讲普通话的习惯,激发学生交际的欲望......

  • 二年级语文《口语交际·自我保护》教学设计 教学目标:1、看图进行口语交际2、口语交际后,做写话练习3、懂得礼貌待人和自我保护教学用具:多媒体课件教学过程:同学们,我们的生活是丰富多彩的,每个人都会遇到各种各样的事情,可是有一位小朋友碰到了一件让他左右为难的事......

  • 三上:《语文园地五(口语交际)》教案 学习目标①学会观察生活和搜集资料,培养口语交际的能力。②把自己想说的话写下来,做到语句通顺。③自主发现词语的构词特点,通过观察图画与词语,初步了解十二生肖这一传统文化。④运用熟字加偏旁的方法,认识“搞、稿、编”......

  • 四年级语文下《口语交际·以诚待人》教案 【教学过程】一、创设情境明确话题1.回顾课文,揭题导入①同学们,在这一单元,我们接触许多精彩的文章,我想大家也肯定从中受到了不少启发。谁能谈谈,其中的哪篇课文,或者是哪件事给你留下了深刻的印象。②学生交谈,教师引导:是......

  • 湘教版语文第一册《口语交际 问路》教学设计 一、教学要求1.鼓励热情、大胆地与人交往。2.学会问路,并做到有礼貌。二、教学准备1.教学课件。2.学生熟悉的典型景点。(如校长室在哪?火车站怎么走?)三、教学时间一课时四、教学过程(一)谈话导入,揭示话题1.现场问路表......

  • 口语交际 “我的发现”新闻发布会 口语交际“我的发现”新闻发布会西实验小学张连平教学目标:1、引导学生细心观察,感受动、植物的神奇。2、让学生学会想象,敢于探索发现。3、培养交际能力,激发他们热爱科学的情感。教学过程:一、激趣导入读着本单元的这组......

  • 三年级语文上学期口语交际练习题及答案 一、绿色行动中你做了什么?例:保护小树我们中队负责管理学校的小树。夏天天旱极了,我们就给小树浇水。深秋,我们找来稻草绳一棵棵地把树干缠起来,给小树穿上棉袄。大雪纷飞的日子,我们为了不让寒风刮倒、折断小树,就用木棍......

  • 《语文园地八·口语交际》教学设计(4篇) 作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编帮大家整理的《语文园地八·口语交际》教学设计,仅供参考,希望能够帮......

  • 人教三年级上册第三单元口语交际教学设计 《口语交际·秋天的快乐》教学设计一【学习目标】1、培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。2、搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。3、以“秋天”为主题展开语文实践活动,培养学生的口语交际能力。......

  • 交际晚会企划文案 企划文案 “一见钟情”交际晚会企划案主题:一见钟情:给对方留下好印象活动形式:15个成员组成一个小组,每个成员都是小组的组员参加活动。活动目标:使组员彼此认识并有一定的了解,能够放开心扉聊天,掌握适当的自我介绍、聆听、反馈的技......

  • 《口语交际-我们的画》教学教案 《口语交际-我们的画》教学教案总67一、教学目标1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。2、激发相互交流的兴趣,敢于发表自己的看法。3、培养说话大方、听话认真的习惯。二、教学重点:口语表达清楚。三、教学难点:,交际......

  • 一年级语文下册教案——还口语交际的生活之源 一、案例背景义务教育六年制小学语文教科书中《到到我家来》是一篇口语交际训练课,要求学生自己家如何去。我采用“走一走”、“演一演”、“画一画”、“说一说”的教学设计,让每个学生无拘无束地进行交流,提高口语交际......

  • 《口语交际·习作·热爱生命》教学设计(四年级语文下册) 【教学目标】1、继续感悟生命的价值,深化学生对生命的理解和认识。2、培养学生语言表达能力、认真倾听的习惯。3、培养学生搜集和处理信息的能力。【教学准备】1、观察、了解生命现象。2、搜集热爱生命的故事以及与之......

  • 一年级口语交际《我说你做》教学设计(通用9篇) 教师们一定要提前做好教学设计,才能更好地完成教学,下面小编为大家带来了一年级口语交际《我说你做》的教学设计,欢迎大家阅读!一年级口语交际《我说你做》教学设计篇1教学目标:1、这是一个游戏,你说我做。2、培养学生良好......

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  • 第四单元《口语交际·我会拼图》教学反思3篇 《口语交际·我会拼图》教学反思1上面这人案例主要价值在于:1、创设活动范围,激发交际兴趣:创设一定的活动范围是学生增强生活体验、激发思维与口语表达的环境条件和动力源。所以,教学中要依据教学内容,尽量从学生的生活情......

  • 一年级口语交际《用多大的声音》教案设计(通用5篇) 作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的一年级口语交际《用多大的声音》教案设计,希望能够......