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![新人教版八年级语文下册《再塑生命》教案大纲]()
[教学目标]1、了解海伦的简要生平；2、揣摩文中重要语句，适度拓展，加深体验；3、理解莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。[教学重点]1、揣摩文中重要语句，适度拓展，加深体验；2、理解“爱”的美好，把握“再塑生命”的深......
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![再塑生命的人读后感500字大纲]()
导语：生命是如此脆弱，又如此坚强;生命是如此平凡，又如此珍贵;生命是如此渺小，又如此博大。下面是本站小编收集整理的关于《再塑生命的人》读后感，欢迎大家阅读参考!再塑生命的人读后感【1】读完《再塑生命》，海伦倔犟而坚毅......
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![再塑生命的人读后感500字（精选23篇）]()
当细细品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是时候静下心来好好写写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家整理的再塑生命的人读后感500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。再塑生命的人读后感5......
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![七年级语文《再塑生命的人》PPT课件]()
分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-10-0815:35:50文件大小：564.50KB课件格式：PPT本文叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育技术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，表达......
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![读《再塑生命的人》有感范文大纲]()
《再塑生命的人》这篇文章主要讲了：一天，海伦凯勒家里的人都在匆匆忙忙地准备着什么，从家人的行动和表现来看，一定会有不寻常的事发生。紧接着文中用初春的景象反衬出海伦的内心已经过了很多次不幸的狂轰滥炸，留下了不少伤......
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![初二语文《再塑生命》教案设计大纲]()
引导语：《再塑生命》讲述的是海伦·凯勒自幼因病成为集聋、哑、盲于一身的人，但她身残志坚、自强不息克服了生活上的种种困难并且以优秀的成绩考上名牌大学的故事，以下是小编整理的初二语文《再塑生命》教案设计，欢迎参考......
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![新人教版八年级语文《再塑生命》教学反思2篇]()
新人教版八年级语文《再塑生命》教学反思2篇身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编精心整理的新人教版八年级语文《再......
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![读再塑生命有感范文三篇]()
导语：人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过:当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。下面是本站小编收集整理的关于《再塑生命的人》的读后感，欢迎大家阅读参考!再塑生命读......
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![七年级上册《再塑生命》教案大纲]()
《再塑生命》的作者是海伦·凯勒，被选为七年级上册的课文，下面小编为大家整理了《再塑生命》的教案，希望对大家有所帮助!【教学目标】1、理清文章思路，整体把握全文结构。2、揣摩文中重要语句，加深阅读体验，领会老师隽永深......
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![七年级语文上册再塑生命的人教案大纲]()
教学目标1．理清思路，整体把握全文结构。2．自由诵读，揣摩语句分析人物形象，掌握主旨。3．领会莎莉文老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术；体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。教学重难点1．揣摩文中重要语句，加深阅读体验；梳理再......
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![《再塑生命》语文课教学反思大纲]()
本周四，我讲授了美国女作家海伦凯勒的《再塑生命》一课，由于备课时间仓促，情急之下，我临时上网搜集了作者的生平简介、图片、及课文中需要学生理解的几个重点问题并上传至多媒体，就匆匆忙忙地踏着铃声走进教室。课堂教学环......
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![人教版八年级语文下册《再塑生命》教案设计大纲]()
《再塑生命》是美国教育家，盲聋哑作家海伦·凯勒的作品。这篇课文，既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，同时也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。学习这篇课文，我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时，也为这位......
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![再塑生命之光——读《再塑生命》大纲]()
《再塑生命》的作者是美国女作家海伦凯勒，她自幼就因病成为聋哑人。但是，她并没有就此放弃生命的希望，反而自强不息，成为大学生，一生之中写了数十部作品。而为海伦凯勒创造出她人生中的奇迹的，有一大半的功劳是来自于她的.......
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![读《再塑生命》有感（通用13篇）]()
当细细品完一本名著后，你心中有什么感想呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编收集整理的读《再塑生命》有感，欢迎大家分享。读《再塑生命》有感1今天我们学习了《再塑生命》。读了这......
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![再塑生命]()
我记得在我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。在那激动人心的下午，从母亲示意的动作以及人们进进出出地忙个不停的迹象中，我猜到会有不寻常的事发生在我们家......
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![读《再塑生命》有感作文]()
啊我终于见到了大自然。好美啊！好美啊！当上帝将海伦的眼睛擦亮的那一刻，海伦不由地发出了呼喊。但是当她转遍周围的角角落落，却看不到一个人，整天和她在一起的莎莉文老师也不见了。于是海伦大声呼喊着：老师，您在哪里？我要见到......
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![再塑生命的人优秀教案（通用10篇）]()
作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的再塑生命的人优秀教案，欢迎阅读与收藏。再塑生命的人优秀教案篇1知识与能力1、......
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![《再塑生命的人》教学反思]()
《再塑生命的人》是一篇叙事散文。下面小编为大家介绍《再塑生命的人》教学反思，希望能帮到大家！《再塑生命的人》教学反思1《再塑生命的人》是一篇叙事散文。我确定的教学目标有两个：1、积累“企盼、油然而生、花团锦簇......
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![再塑生命优秀读后感]()
再塑生命优秀读后感1读完《再塑生命》，海伦倔犟而坚毅的面庞，在我的脑海里挥之不去。她对生命是那样热爱与执著。生命，是世界上最美好的东西。世界万物皆有生命。可是上帝的创造总不是那么完美，甚至有些残酷，如果在这些有......
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![再塑生命读后感15篇]()
再塑生命读后感15篇当认真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你会写读后感吗？以下是小编为大家整理的再塑生命读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。再塑生命读后感1失明......
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![七年级语文上册《再塑生命的人》第二课时教学设计]()
第二课时五、讨论交流分组讨论：创造奇迹的两个人──安妮·莎莉文和海伦·凯勒，你认为她们的成功具备哪些因素呢？（一）莎莉文老师的帮助：了解儿童心理，讲究教育方式，教学循序渐进，充满爱心，耐心。（二）自身因素：求知欲强、善思好学、......
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![读《再塑生命》有感1700字大纲]()
爱，一个陌生而又熟悉，平凡而又伟大的名词！每个人的一生中都充满着爱，但并不是每个人都能察觉到这种爱的，即使它就在你的身边。——题记爱，它无形，无私，无微不至地关照着我们，这就是爱，这就是爱的内涵。海伦·凯勒的《再塑生命》......
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![再塑生命读后感范文大纲]()
导语：生命是如此脆弱，又如此坚强;生命是如此平凡，又如此珍贵。下面是本站小编收集整理的关于《再塑生命》读后感，欢迎大家阅读参考!再塑生命读后感【1】生命对于她来说，是如此的脆弱，一个双目失明，双耳失聪，并且不能讲话的女......
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![求初二下册语文《再塑生命》的优秀教案]()
【创意说明】采用自由摘读──用摘读法把本课处理成纯自读篇目，让学生自主课堂。【教学步骤】一、导入从《钢铁是怎样炼成的》的作者引出海伦·凯勒。二、通读课文，整体感知本文是《再塑生命》、《亲近自然》、《关于“......
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![《再塑生命》同步练习及答案]()
【积累运用】1、结合课文内容，解释下列词语，加粗字另作解释：⑴茁壮生长：___________________________________________________⑵油然而生：___________________________________________________⑶不可名状：_______________......
