有关紫藤萝的语文知识

作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的《紫藤萝瀑布》优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《紫藤萝瀑布》优秀教案篇1一、教材分析1、课......

1.根据拼音写汉字：bèng()溅伶仃()绽()开盘虬()忍俊不禁()2.解释加点词的意思：⑴这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。春红已谢：⑵每一朵盛开的花……又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。忍俊不禁：⑶花朵……好......

作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的关于四年级语文紫藤萝瀑布教案范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的......

紫藤萝瀑布一、积累与运用1.选出加点字注音错误的一项并改正。A.迸溅(bènɡ)B.伫立(zhù)C.沉淀(diàn)D.伶仃(tīnɡ)错误的是()项，正确的读音是()。2.选出每组中有错别字的一项。①A.浅紫B.抚摸C.遮住D.遗撼()②A.......

作为一名人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编整理的紫藤萝瀑布教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。紫藤萝瀑布教学反思篇1通过本次的课堂......

文章由紫藤萝瀑布的辉煌，藤萝的命运，感悟到生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足畏；人生，也因该是豁达的`，乐观的，奋发的，进取的。《紫藤萝瀑布》中心思想、段落大意中心思想：作者由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，......

一、教学目标①有感情地诵读课文，理解内容。②揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。③学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。④体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。二、教学重点通过有感情的反复诵......

真正的“自主学习”，应该是从学生心底出发的。无论他们多么幼稚，只要是从他们的“昨天”走过来，就有层次，有深度，就会留下进步的痕迹。我在教授《紫藤萝瀑布》时，让学生在预习课文后再观看教材上相关的彩色图片，这种“看图说......

当认真看完一本名著后，大家一定都收获不少，是时候静下心来好好写写读后感了。但是读后感有什么要求呢？下面是小编整理的紫藤萝瀑布读后感，欢迎大家分享。紫藤萝瀑布读后感1说实话，我没有见过紫藤萝！只知道这种植物是紫色的......

导语：《紫藤萝瀑布》是一篇抒情散文，教师应引导学生从文章中领悟深刻感情。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!【教学目标】1、情感目标：通过理解作者对人生的体验和思考，丰富自己的社会知识和情感体验，使学生热爱生命、珍惜......

今天我们学习了宗璞的一篇优美的散文《紫藤萝瀑布》，在老师的引导下，深刻的感受到生命的伟大与坚韧，无论在什么情况下都不放弃信心，扬起生命的风帆。紫藤萝是长绿植物，但它会随着季节而变化。春季的枝叶更显茂盛，因为它经过......

学习目标：1．学习作者借景抒情、托物言志的写作手法；2．培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累；3．培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力；教育目标:激发学生热爱生命、珍惜时光的情感，鞭策努力学习，创造美化生活的......

我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看......

我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸(bèng)溅的水......

学习目标：1.学习作者借景抒情、托物言志的写作手法;2.培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累;3.培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力;教育目标:激发学生热爱生命、珍惜时光的情感，鞭策努力学习，创造美化......

读长廊下的紫藤萝有感细细品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编收集整理的读长廊下的紫藤萝有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。4月5日"语文......

面对一篇课文，教师要作为一个“学习者”出现在课堂上，面对文本，他必须有一种“初读”时的新鲜感。只有这样，他才能容许学生的阅读活动作为一种“真实的阅读”来发生，而不是教学程序的一个点缀。教师只有是“学习者”、“初......

《紫藤萝瀑布》教案一、教学目标和重点阅读方法上，以朗读训练为重点；内容理解上，以感悟人生为重点；写作学习上，以写景状物为重点。教师发挥引导和组织作用：在朗读训练上，范读一个片段，鼓励读得好的同学，根据学生朗读情况举例指......

导语：教案设计在教学过程中充当很重要的地位，是老师教学过程中的得力助手，能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《紫藤萝瀑布》教案设计。希望对大家有所帮助。学习目标：1．学习作者借景抒情、托物言志......

第一次接触《紫藤萝瀑布》是高考试卷，文章给我的第一印象是行文很美，属于修身养性之篇。一看后面的题目，难度不小。感觉学生很难理解宗璞在文中表达的情感。时隔八年，我第二次见到这篇文章，自己已转型当上了正式的初一语文......

作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家整理的语文紫藤萝瀑布教学......

在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的《紫藤萝瀑布》说课稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的......

《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，选自《福建文学》1982年第7期。文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永......

《紫藤萝瀑布》一文的教学结束了，但我久久不能平静。下面是小编收集整理的紫藤萝瀑布教学设计，欢迎阅读参考！【教学目标】1、有感情的诵读课文，领会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。2、品味佳言美句，并能作适当分析......

“我徘徊在庭中院落，见一片淡紫色的藤萝开的又旺又盛，便停住了脚步，紫藤萝散发出迷人的芳香。颜色上浅下深，花苞像鼓鼓的船舱，在我的家乡，曾今也有过一篇紫藤萝，它依傍着一株枯藤爬的很高，紫色的藤萝遮住了粗壮的盘虬卧龙般的......