有关林如海的语文知识

话说宁国府中都总管来升闻得里面委请了凤姐，因传齐同事人等说道：如今请了西府里琏二奶奶管理内事，倘或他来支取东西，或是说话，我们须要比往日小心些。每日大家早来晚散，宁可辛苦这一个月，过后再歇着，不要把老脸丢了。那是个有......

成语名字：量如江海成语发音：liàngrújiānghǎi常用程度：一般产生年代：古代近义词：宽宏大量反义词：小肚鸡肠、成语出处：元·董君瑞《般涉调·哨遍》：“你是多少人称赞，道你量如江海，器若丘山。”成语用法：作谓语、定语；指人的气......

当我们面临又一个渡口的时候，人生十字路口就又呈现在我们面前了。而对于我们，则不仅是漂在人海中为自己的理想摆渡，更须充当一个摆渡的船夫，然后放飞一个又一个未来的希望，如此循环，向永无尽头当我们面临又一个渡口的时候，人......

我总以为大兴安岭奇峰怪石，高不可攀。这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确......

成语名字：浩如烟海成语发音：hàorúyānhǎi成语繁体：浩如煙海常用程度：常用产生年代：古代近义词：不计其数、汗牛充栋反义词：寥若晨星、成语出处：宋司马光《进表》：“简牍盈积，浩如烟海，抉摘幽隐，枝计毫厘。”成语用法：主谓式；作谓......

成语名字：春光如海成语发音：chūnguāngrúhǎi成语繁体：萅光如海常用程度：常用产生年代：当代成语出处：叶圣陶《春光不是她的了》：“不知什么地方送来蜜蜂的嗡嗡声，似乎带着花和香气；正所谓春光如海呢！”成语用法：作宾语、定语；用......

成语名字：侯门如海成语发音：hóuménrúhǎi成语繁体：矦門如海产生年代：古代近义词：侯门似海成语出处：唐崔郊《赠女婢》诗：“公子王孙逐后尘，绿珠垂泪滴罗巾。侯门一入深如海，从此萧郎是路人。”成语用法：主谓式；作宾语；指显贵之......

教材分析：这篇课文是著名作家老舍先生写的，讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了对大兴安岭的喜爱之情，为了表达喜爱的情感，作者具体生动地描写了景、物、人。按照参观大兴安岭的顺序，可将课文分为三段。在这三段结束......

暑假中，我和妈妈随旅游团到烟台的长岛游玩。团队清晨出发，当天下午就到了长岛的林海公园。一进大门，首先映入眼帘的是一架架十几米高的大风车。再往前走，便来到林海公园所在高山的顶峰，这里有一个高耸的渤海与黄海分界线标......

上海世博会吉祥物海宝，到森林里玩。在森林里发生了一件关于捡垃圾的故事。经过天庭时，遇到了百花仙子，扫把星，西当时他们正在和一条万年蛇妖进行搏斗，海宝用自己得法宝-----海铃铛对付了万年蛇妖。百花仙子为了感谢他，送了......

一个晨曦乍上，露珠未干的清晨，当我与友人一起走进后山那一片茂密的松林时，立即被这一片浓绿所笼罩。那迷雾的松涛，宛如大海起伏的绿浪，云蒸霞蔚，摇曳翻滚，发出“呼呼”的声音。令我非常惊奇的是，我居然闻到一种特别的香气。这......

广东省深圳市深圳市龙岗区布吉镇三联储运学校六（5）班陈少玲教师节来临了！我们终于迎来了又一个光荣的教师节！每天，我们都能够看到老师那亲切温和的面庞，听到那语重心长的谆谆教诲，也能看到老师那废寝忘食伏案工作的身影。可......

指导学生感受幻想的海底世界的特点。追随人物的行踪，把握小说情节。让学生通过复述故事情节提高他们的记忆力，表达能力。［教学重点］把握小说情节。感受“把科学与文学结合的非常巧妙”的艺术魅力［教学难点］感受艺术魅力［教学......

4月25日，我有幸在市十三小观摩了马桂云、马玉梅、朱静三位老师的观摩课。在三位老师的课堂上充分体现了他们在实践新的课程理念，将其转化为教学行为的过程中所做出的努力。三位教师都能用亲切的语言、亲切的态度引导学......

那些曾经以为念念不忘的事，却在岁月的流逝中渐渐遗忘。但在回忆中，我永远忘不掉的是一条幽静的小路深处那一片郁郁葱葱的竹海、竹林……山里的清晨总是那么凉爽，随着阵阵的知了声和鸟鸣声，我起了床。打开窗户，我深深地吸了......

一、谈教材《林海》是第十一册最后一单元的一篇讲读课文。作者老用准确生动的语言，向我们介绍了大绍安岭的原始森林，表达了对大兴安岭的喜爱之情。文章文笔流畅，层次清楚，具体描写与抒发感情相结合，展开联想与抒发感情相结......

我是一个从来都没有看到过雪的人。2月8日，开学后的第一个星期天，我和爸爸还有爸爸的同事到金佛山看雪。四小时车程来到金佛山脚下，排队坐上山缆车时许多当地人来兜售帽子、围巾，并极力撤销绑住鞋子防滑的麻草绳。而我自恃......

魏安琪我的爸爸是个雕花匠，今年正好四十。他的年龄不算大，但白头发比我奶奶还多，一根根的很剌眼。爸爸每天起早摸黑地工作，他敲鎯头的声音常常融进我的睡梦中。晚上，他总是很迟才睡，一上床就入梦乡，鼾声四起。尽管工作很忙，但......

我总以为大兴安岭奇峰怪石，高不可攀。这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确......

成语名字：福如东海成语发音：fúrúdōnghǎi成语繁体：福如東海常用程度：常用感情色彩：褒义产生年代：古代近义词：洪福齐天、福星高照反义词：生不逢时、时乖命骞成语出处：明洪楩《清平山堂话本花灯轿莲女成佛记》：“寿比南山，福如......

读《林海》有感读《林海》有感1本文讲了“我”去了一趟大兴安岭，首先说了大兴安岭山的形状，有横、顺、高、矮、长、短的，而没有孤峰突起和盛气凌人的形状，然后说了山上长了珍贵的林木。这是由面到点的写法，让我们有种身临......

《林海》一课系赛课名篇，曾有数篇优秀先例。本文是小学六年级十一册19课一篇课文。作者老舍先生,以生动形象的描绘，写出了大兴安岭的“岭、林、花”的景物特点和由此激发出的联想，并且表达抒发了作者对大兴安岭的喜爱之......

郁郁葱葱的原始森林。波涛如海。......

成语名字：情深如海成语发音：qíngshēnrúhǎi常用程度：一般产生年代：古代近义词：情深似海成语出处：明·高濂《玉簪记·词媾》：“堪爱堪爱真堪爱，鸾凤情深如海，携手上阳台，了却相思债。”成语用法：作谓语、定语；指感情深......

教学目标1、了解大兴安岭的美景。2、学习环境描写的特点，体会作者的思想感情。3、练习有感情朗读课文。教学重点环境描写的特点，作者的思想感情。课前准备录音机，投影片。教学过程一、引入课题1、今天很高兴和高桥的小朋......