有关疑难的语文知识

１、《最后一课》是法国１９世纪著名小说家阿尔封斯.都德的短篇代表作。作者把故事安排在沦陷区里的一个小镇上，写的是一个小学校的一堂课，主人公是一个平平常常的老师和一个不懂事的孩子。他们最能代表法国的广大人民群众，他......

1.入之愈深，其进愈难，而其见愈奇，这是一个连锁复句，用“……愈……，愈……，……愈……”来表示这种关系。第一个分句“入之愈深”是条件，第二个分句“其进愈难”是紧承这个条件所产生的结果。在这里要注意几个分句的主语是不......

谜题：为解疑难宴群宾（谦辞礼貌用语）谜底：请多指教......

《猫》疑难句子解析1、我们家的大花猫性格实在有些古怪。【解析】这是文章开头的一句话。作者要表现出大花猫的可爱，先不说实在可爱，而说实在有些古怪，这种写法叫做欲扬先抑，也就是想要赞美某一事物，先贬低它，使文章波澜起......

１、用一句话概括剧情：这部戏曲描写了水上漂发现狗娃是女孩要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。２、戏剧依靠矛盾冲突构成情节。本文的矛盾冲突是什么？怎样看待水上漂和狗娃二人之间的冲突？⑴本文的矛盾冲突是水上漂重男......

我之所以选择书，是因为它让我在寂寞时给我安慰；我之所以选择书，是因为它让我在有疑难时给我解答；我之所以选择书，是因为它让我在遇到挫折时给我鼓舞的力量；我之所以选择书，是因为它让我在迷失方向时指引我们向光明和前程迈进......

１、仔细研读课文第１～５自然段。说说在这几个自然段的描写中，长妈妈有什么特点？作者为什么要这样写？从这几个自然段的描写中，可以了解到长妈妈“生得黄胖而矮”；喜欢“切切察察”；对“我”管得很严，喜欢到母亲那儿告“我”的状；夏天......

１、结合课文回答肉食者鄙的鄙表现在哪里？曹刿的远谋表现在哪里？纵观全文，弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有哪些？提示：肉食者鄙的鄙表现在：⑴战前准备阶段，鲁庄公的三答，表明他寄战胜的希望于身边的臣子，神、而不是百姓。⑵战斗......

１、理清课文主线，思考课文写了怎样一个故事，展现了哪几个画面？主人公在荒原上面临着哪些生死考验？提示：课文是小说的节选，写一位淘金者在求生旅途的种种遭遇、感受以及他对生命的渴求。首先写到主人公恐惧的心理，因为狼嚎的声......

１、品味“微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”及“但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”两句的语言美。这两句都运用了通感的修辞方法（通感，是指“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种......

１、分析小说中的人物性格：菲利普夫妇是自私、冷酷、贪婪、庸俗的小市民，在爱慕虚荣这一点上，他们特别相像。如菲利普看见别人高雅地吃牡蛎，也摆出绅士风度完全是打肿脸充胖子。菲利普太太明明怕花钱吃牡蛎，却偏说“怕伤胃”......

１、品味微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的及但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲两句的语言美。这两句都运用了通感的修辞方法（通感，是指一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象......

１、仔细研读课文第１～５自然段。说说在这几个自然段的描写中，长妈妈有什么特点？作者为什么要这样写？从这几个自然段的描写中，可以了解到长妈妈“生得黄胖而矮”；喜欢“切切察察”；对“我”管得很严，喜欢到母亲那儿告“我”的状；夏天......

１、什么是讽谏？讽谏在封建社会朝廷的言语交际中有何作用？讽谏，又可以叫做“设喻说理”。即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。由于讽谏大多是用生动具体的事例说明抽象的道理，所以常常会变深奥为浅显，变复杂为简明，变逆耳为顺耳......

１、文中“愚公”和“智叟”二人取名含义：愚公和“智叟”的对话是全文的核心，这里二人针锋相对，对比鲜明，智叟眼中的愚公是“残年余力”，“不能毁山之一毛”，只看到一代人的力量，人在自然面前无能为力，他的“智”其实是老于世故......

１、文中怎样运用过渡，达到行文绵的艺术效果？这篇悼词篇幅虽不长，但意思转折较多，上下文之间十分注意过渡，并且过渡方式灵活，除了在大层次之间加进承上启下的过渡段外，主要是用语句过渡。一种是在段与段之间，加进承递性语句。如......

《日》和《月》，虽然风格不同，但作者的思想感情却是一以贯之的，无论是扑向灯火的飞蛾，还是渴死在旸谷的夸父，还是希望可以用自己一己之力改变现状的姮娥，他们都代表着一种力，一种向上的、不屈不挠的力，是作者对人生、对生活的......

１、本文中一些物象的象征义：⑴风雷电：象征变革现实的伟大力量。⑵洞庭湖、东海、长江：象征人民群众。⑶有形的长剑：是屈原被囚禁前的佩剑。⑷无形的长剑：指坚定的信念。⑸没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛：是......

１、写与藤野先生交往有四个典型事例：⑴添改讲义，表现了藤野先生对工作认真负责的精神；⑵纠正解剖图，表现了藤野先生对学生严格要求的工作态度；⑶关心解剖实习，表现藤野先生热情诚恳的待人精神；⑷了解女人裹脚，表现了藤野先生的......

远程教育疑难问题解答1、什么是网教？网络教育是远程教育的现代化表现，远程教育是一种同时异地或异时异地进行教育的形式。我们认为迄今为止，远程教育经历了三代历程：传统的远程教育、广播电视远程教育和网络教育。传统的......

１、写与藤野先生交往有四个典型事例：⑴添改讲义，表现了藤野先生对工作认真负责的精神；⑵纠正解剖图，表现了藤野先生对学生严格要求的工作态度；⑶关心解剖实习，表现藤野先生热情诚恳的待人精神；⑷了解女人裹脚，表现了藤野先生的......

高中英语疑难句子100句经典（四）flywhichChaplindidn’tkillwasnottheonewhichhadrestedonhisnose.卓别林没有杀死的那只苍蝇不是先前停留在他鼻子上的苍蝇。62.Ahigherreadingrate，withnolossofcomprehension，willhelpyou......

谜题：为解疑难宴群宾（谦辞礼貌用语）谜底：请多指教......

１、结合课文回答“肉食者鄙”的“鄙”表现在哪里？曹刿的“远谋”表现在哪里？纵观全文，弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有哪些？提示：“肉食者鄙”的“鄙”表现在：⑴战前准备阶段，鲁庄公的三答，表明他寄战胜的希望于身边的臣子，神......

１、理清课文主线，思考课文写了怎样一个故事，展现了哪几个画面？主人公在荒原上面临着哪些生死考验？提示：课文是小说的节选，写一位淘金者在求生旅途的种种遭遇、感受以及他对生命的渴求。首先写到主人公恐惧的心理，因为狼嚎的声......