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![《老人与海》教案设计第二课时（精选11篇）]()
作为一名教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《老人与海》教案设计第二课时，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《老人与海》教案设计第二......
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![高二语文《桥边的老人》第二课时教案设计]()
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的高二语文《桥边的......
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![《老人与海鸥》教学设计第一课时]()
教学目标：1、学会本课8个生字，正确读写并理解抑扬顿挫、亲昵、撮嘴呼唤等词语。2、有感情地朗读课文，体会老人与海鸥之间的深厚感情。3、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体......
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![《老人与海鸥》教学设计第二课时大纲]()
教学目标：1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。教学重点：抓住描写老人神态、动作、语言和描写海鸥动作的语句，体会......
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![《老人与海鸥》教学设计第一课时大纲]()
教学目标：1、学会本课8个生字，正确读写并理解抑扬顿挫、亲昵、撮嘴呼唤等词语。2、有感情地朗读课文，体会老人与海鸥之间的深厚感情。3、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体......
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![《老人与海》教案设计（第二课时）大纲]()
《老人与海》围绕一位老年古巴渔夫展开，讲述他与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗的历程。【教学目标】1、指导学生有感情地朗读课文，背诵精彩的语句。2、引导学生理解课文，感知和认识老渔夫面对庞然大物毫不畏惧......
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![高二语文《老人与海》教案设计]()
导语：高中学生需要学习很多语文课文，因此必须制定一定的计划才能学好它们，这样才能有目的的去学习，以下是小编为大家精心整理的高二语文《老人与海》教案设计，欢迎大家参考！【教学目的】1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥......
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![《老人与海》教案设计]()
《老人与海》教案教学目标1.结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。3、老人与海教案2.引导学生通过快速阅读抓住主要梗概，把握小说的主要内容，进而对重点段落和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语......
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![高二《老人与海》教学设计]()
【教学目标】１、结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。２、引导学生快速阅读，把握小说的主要内容，借助资料了解海明威的作品和风格。３、培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗......
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![《老人与海》高二课文教案设计]()
【《老人与海》高二课文教案设计】教学目标：1.结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。2.引导学生通过快速阅读抓住主要梗概，把握小说的主要内容，进而对重点段落和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语......
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![人教版六上《老人与海鸥》第一课时教学设计]()
《老人与海鸥》第一课时教学设计【设计理念】以读为主，读写结合。【教学目标】1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行......
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![《老人与海》教案设计（第二课时）]()
《老人与海》围绕一位老年古巴渔夫展开，讲述他与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗的历程。【教学目标】1、指导学生有感情地朗读课文，背诵精彩的语句。2、引导学生理解课文，感知和认识老渔夫面对庞然大物毫不畏惧......
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![高二《老人与海》教案设计]()
《老人与海》是海明威的作品，下面小编为大家带来了高二《老人与海》的教案设计，欢迎大家阅读!高二《老人与海》教案设计【教学目标】1、结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。2、引导学生快速阅读，......
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![人教版六上《老人与海鸥》第二课时教学设计]()
《老人与海鸥》第二课时教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，品味感悟课文中的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。2、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。借助文章留白......
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![《林海》第二课时教学设计]()
教学目标：1、深入理解大兴安岭的景色特点，受到热爱祖国的思想教育。2、学习作者抓住特点进行观察和结合景物描写表达思想感情的方法。3、有感情地朗读课文，背诵第三至六自然段。教学重点：1、了解大兴安岭的景色特点。2、......
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![海明威《老人与海》教案设计]()
三维目标知识与技能：1了解作家海明威的生平与文学功绩2掌握内心独白对形象塑造的作用过程与方法：在分析情节的过程中来把握人物——桑提亚哥这位硬汉子形象，找出文中人物的内心独白，进一步明确人物永不屈服的精神和丰富的......
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![《赶海》教学设计（第二课时）]()
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、以读为主，入情入境，感受赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。教学重点：通过抓螃蟹、捏大虾等事例，抓住关键词句，凭借朗读体会赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱......
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![人教版高二上《老人与海》教案设计]()
《老人与海》该作围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。它奠定了海明威在世界文学中的突出地位，这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。不妨看看。【......
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![《老人与海鸥》第二课时教学设计]()
【教学目标】1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。【教学重点】练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神......
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![高二《老人与海》教案设计大纲]()
《老人与海》是海明威的作品，下面小编为大家带来了高二《老人与海》的教案设计，欢迎大家阅读!【教学目标】1、结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。2、引导学生快速阅读，把握小说的主要内容，借助资......
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![人教版《老人与海》教案设计]()
导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《老人与海》教案设计。希望对大家有所帮助。教学目标1.学习生字词，理解“惦记、海......
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![《哪吒闹海》教学设计与反思（第二课时）]()
教学目标：1、能正确流利、有感情地朗读课文。2、掌握课文内容，凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。教学重、难点：1、能正确流利、有感情地朗读课文。2、指导学生通过个性化朗读感悟，体会哪吒勇敢，正义的......
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![《老人与海鸥》第一课时教学设计]()
【教学目标】1、学习本课生字、新词。2、在语言品味的过程中，感受到语句背后深刻的人文内涵，能够通过有感情的朗读表达出来。感受海鸥与老人之间深厚的感情。【预设过程】一、谈话导入1、课件出示人和动物和谐相处的图......
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![《老人与海鸥》教学设计第二课时]()
教学目标：1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。教学重点：抓住描写老人神态、动作、语言和描写海鸥动作的语句，体会......
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![《老人与海鸥》第二课时教案]()
【教材简析】《老人与海鸥》是人教版六年级上册第七单元中的一篇课文。本单元的训练重点：一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文的主要内容，体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。......
