-
![与象共舞语文课教后反思（通用11篇）]()
在发展不断提速的社会中，我们需要很强的课堂教学能力，反思意为自我反省。那么反思应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的与象共舞语文课教后反思，欢迎大家分享。与象共舞语文课教后反思1在《与象共舞》一课教学中，又一......
-
![五年级下册《与象共舞》教学反思]()
【教学反思】《与象共舞》一文生动描绘了在泰国人象共舞的神奇画面，反映了人与大象之间和谐融洽的关系，是一篇介绍异国风情的美文。因为是略读课文，所以要着重引导学生把在精读课文中学到的读书方法加以运用，放手让学生自......
-
![《与象共舞》优质课教学设计]()
这是一篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。教学目标1、认识8个生字，读读记记悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞等词语。......
-
![课文与象共舞的习题]()
一.我能把这些音节补充完整。d______im___b___b___g___g______en熟视无睹松驰按摩彬彬有礼尴尬绅士二.我会写近、反义词。写近义词：宽阔一()优雅一()平静一()聪明一()写反义词：紧张一()温和一()密切一()沉着一()三.我能......
-
![五年级语文与象共舞教案]()
教学目标：1.认识“睹、弛”等8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、熟视无睹、彬彬有礼、翩翩起舞”等词语。2.巧妙引导学生学会借助词语提炼课文主要内容，并能体会作者用词的准确性，学会抓住关键词语品读课文，领悟课文先......
-
![五年级下册《与象共舞》课后练习]()
导语：下面是小编整理的人教版五年级下册《与象共舞》课后练习，欢迎同学们过来做一做，帮助自己温习课堂所学知识。一、用“√”给带点的字选择正确读音。按摩(mōmó)松弛(chící)气氛(fēnfèn)尴尬(jiègà)绅士(sēns......
-
![《与象共舞》优秀教学设计及反思（通用5篇）]()
在当今社会生活中，我们的工作之一就是课堂教学，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么什么样的反思才是好的呢？以下是小编收集整理的《与象共舞》优秀教学设计及反思，欢迎大家分享。《与象共舞》优秀教学设计及反思......
-
![五年级语文教案《与象共舞》]()
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的五年级语文教案《与象共舞》，欢迎大家分享。五年级语文教案《与象共舞》1教学目标：1......
-
![五年级语文《与象共舞》公开课教案设计]()
《与象共舞》公开课教案1【教学目标】１、认知８个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、文质彬彬、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。２、了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的......
-
![与象共舞]()
在泰国，如果在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。不必惊奇，也不必惊慌，大象对人群已经熟视无睹（dǔ），它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路，一副悠闲沉着的样子。象是泰国的国宝。这......
-
![与象共舞读后感]()
与象共舞读后感1今天我们学了赵丽宏写的一篇文章——《与象共舞》。这篇文章写作上的特点是按照不同的内容来选择材料，而且每个内容都是采取先总后分的方法来写，文章的第三部分采取举例法写。这篇文章的主要内容是讲作......
-
![新课标人教版《与象共舞》ppt]()
ppt简介：《与象共舞》是一篇略读课文，作者赵丽宏用生动准确的语言向我们介绍了在泰国人与大象的密切关系，全文充盈着作者对自然与生命的关注。阅读提示中在泰国，人与大象的关系是怎样的?这个问题是教学的重点，课堂上我着重......
-
![五年级语文《与象共舞》教案]()
设计理念：抓住“象与人之间没有距离”这条主线，通过情景展示，丰富学生的感性认识，理解课文内容。再通过学生自主学习，深入文本，让学生充分读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，在与文本的对话中发现、感悟人......
-
![《与象共舞》优秀教学设计及反思大纲]()
教学目标：1.知识与技能：认识生字，读记悠闲、松弛、尴尬等词，抓住熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞等重点词语学习。2.过程与方法：快速阅读课文，学习抓中心句，领悟课文的表达方法。3.情感、态度与价值观：了解泰国的独特......
-
![《与象共舞》ppt课件]()
分类：五年级上传者：编辑更新时间：2017-05-3114:32:51文件大小：388.00KB课件格式：ppt在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。不必惊奇，也不必惊慌，大象对人群已经熟视无睹（dǔ），它会对着你摇一摇它那对蒲扇......
-
![与象共舞语文课教后反思]()
在《与象共舞》一课教学中，又一次经历了正儿八经地逐段学习过程，重内容、词句的打转，轻篇章结构、写作特点的关注，终于还是无法打破传统教学模式的桎梏。虽然如此，但经过几次略读课文的教学尝试，对其要求倒渐渐明朗起来：略读......
-
![《与象共舞》读后感范本]()
第一则：《与象共舞》读后感我们国家的国宝是熊猫，而泰国的国宝却是体态健壮的大象。自从学了《与象共舞》这篇文章，我就有好多东西想跟大家一起探讨。问题一：为什么大象是泰国的国宝？解答：泰国最初的发展和兴盛和象有着密切......
-
![课文与象共舞的习题大纲]()
一.我能把这些音节补充完整。d______im___b___b___g___g______en熟视无睹松驰按摩彬彬有礼尴尬绅士二.我会写近、反义词。写近义词：宽阔一()优雅一()平静一()聪明一()写反义词：紧张一()温和一()密切一()沉着一()三.我能......
-
![《与象共舞》课件]()
分类：五年级上传者：编辑更新时间：2017-03-0816:36:47文件大小：771.50KB课件格式：PPT在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。不必惊奇，也不必惊慌，大象对人群已经熟视无睹（dǔ），它会对着你摇一摇它那对蒲扇......
-
![与象共舞读后感大纲]()
与象共舞读后感1今天我们学了赵丽宏写的一篇文章——《与象共舞》。这篇文章写作上的特点是按照不同的内容来选择材料，而且每个内容都是采取先总后分的方法来写，文章的第三部分采取举例法写。这篇文章的主要内容是讲作......
-
![小学五年级语文与象共舞课文教案]()
教学目标：1、感受泰国人和象之间亲密、和谐的关系2、积累词语3、体会作者的写法并加以运用教学过程一、介绍泰国、泰象，导入课题同学们，今天我们要走进泰国，感受一下当地的民族风情出示泰国的地图，师简要介绍泰国出示课文......
-
![人教版五年级语文下册《与象共舞》教学反思]()
身为一名人民教师，我们需要很强的教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编整理的人教版五年级语文下册《与象共舞》教学反思，希望能够帮助到大家。人教版五年级语文下......
-
![《27.与象共舞》课文]()
27.与象共舞作者：赵丽宏在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。不必惊奇，也不必惊慌，大象对人群已经熟视无睹(dǔ)，它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路，一副悠闲沉着的......
-
![《与象共舞》优秀教学设计及反思]()
教学目标：1.知识与技能：认识生字，读记悠闲、松弛、尴尬等词，抓住熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞等重点词语学习。2.过程与方法：快速阅读课文，学习抓中心句，领悟课文的表达方法。3.情感、态度与价值观：了解泰国的独特......
-
![五年级下册《与象共舞》课文]()
《与象共舞》课文在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。不必惊奇，也不必惊慌，大象对人群已经熟视无睹(dǔ)，它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路，一副悠闲沉着的样子......
