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![人教版五年级语文课《桂花雨》教学反思（精选5篇）]()
身为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家收集的人教版五年级语文课《桂花雨》教学反思（精选5篇），希望能够帮助到大家！五年级语文课......
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![《桂花雨》语文课文教学反思]()
新课标人教版第九册第7课《桂花雨》是琦君所写的一篇文质兼美的散文，作者用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇明旨，写小时候我喜欢桂花，因为它的香气、童年的摇花乐，文章后半部......
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![桂花雨教学反思]()
《桂花雨》是一篇充满着浓浓乡情的优美散文,下面是语文迷小编收集整理的桂花雨教学反思，欢迎阅读参考！桂花雨教学反思1《桂花雨》是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有......
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![五年级《桂花雨》教学反思]()
《桂花雨》这篇文章充满着作者琦君的这份浓浓的思乡之情！以下是小编整理的五年级《桂花雨》教学反思，欢迎阅读参考，希望您喜欢。五年级《桂花雨》教学反思1《桂花雨》是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲......
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![课文《桂花雨》教学反思大纲]()
教学不是教师唱独角戏，离开“学”就无所谓“教”，也就是说教学要从重视教师“教”的构思，转向重视学生“学”的引导。接下来小编整理了课文《桂花雨》教学反思，欢迎大家阅读。课文《桂花雨》教学反思1《桂花雨》的作者是......
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![五年级语文桂花雨教学反思]()
《桂花雨》是一篇充满着浓浓乡情的优美散文，文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡美好的回忆。下面是小编收集整理的五年级语文桂花雨教学反思，欢迎阅读参考！五年级语文桂花雨教学反思1第11课《桂花雨》的作者是琦君，她......
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![小学五年级语文桂花雨教学反思]()
《桂花雨》是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。下面是语文迷小编收集整理的小学五年级语文桂花雨教学反思，欢迎阅读参考！小学五年级语文桂花雨教学反思1《桂花雨》的作者是琦君，......
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![小学语文五年级桂花雨教学反思]()
《桂花雨》我国著名女作家琦君写的，语言文字尤其的美。下面是小编收集整理的小学语文五年级桂花雨教学反思，欢迎阅读参考！小学语文五年级桂花雨教学反思1《桂花雨》的作者是琦君，她写的这篇文章的确非常优美。初捧这篇文......
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![课文桂花雨教学反思]()
《桂花雨》这篇文章充满着作者琦君的这份浓浓的思乡之情，下面是由小编整理的桂花雨教学反思，欢迎阅读。桂花雨教学反思（一）《桂花雨》的作者是琦君，她写的这篇文章的确非常优美。初捧这篇文章，我便爱不释手地读起来，如淋浴在......
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![人教版五年级语文课《桂花雨》教学反思]()
新课标施行已好几年了，但对课标中“尊重学生的独特感悟”这句话一直没有很好的理解。以前常在一些市级展示课中听到“你读懂了什么？”“你感受到了什么？”“你知道了什么？”这些问题，而学生总是能说出一大段精美的语言，因此......
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![《桂花雨》的课后语文教学反思]()
小学语文第九册中的《桂花雨》是一篇自渎课文。文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡美好的回忆，是一篇优美的散文。新课程提倡，教师应遵循学生发展的需要和状况来设计课堂教学，而不是请学生按照事先设计好的教学过程参......
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![五年级课文《桂花雨》的教学反思]()
下午第一节课是五年级的语文研讨课，由来自金华的省教坛新秀王春燕老师执教，内容是７课《桂花雨》。我们就像跟随着王春燕老师一起沐浴了一场又美、又香的“桂花雨”，那感觉真是舒服、美妙极了。我们都被王春燕精彩的课堂教......
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![语文《桂花雨》教学反思]()
《桂花雨》这节课设计的教学重点是抓住课文主要内容和重点句子，体会作者的思想感情。学生通过联系生活实际、联系上下文、紧扣字词感悟，能感受到作者喜爱桂花雨，喜欢摇桂花树，而且学习氛围浓厚。但是可能文本与学生的距离......
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![五年级课文《桂花雨》的教学反思大纲]()
下午第一节课是五年级的语文研讨课，由来自金华的省教坛新秀王春燕老师执教，内容是７课《桂花雨》。我们就像跟随着王春燕老师一起沐浴了一场又美、又香的“桂花雨”，那感觉真是舒服、美妙极了。我们都被王春燕精彩的课堂教......
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![《桂花雨》教学反思]()
《桂花雨》是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。以下是小编整理的《桂花雨》教学反思，欢迎阅读参考，希望您喜欢。《桂花雨》教学反思1文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇明旨，写小时......
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![语文课文《桂花雨》的教学反思]()
《桂花雨》我国著名女作家琦君写的，语言文字尤其的美。接下来小编整理了语文课文《桂花雨》的教学反思，欢迎大家阅读。《桂花雨》的教学反思1很荣幸在学校和教研组的关注下，十二月初我参加了三校联谊研讨课的执教。虽然......
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![课文桂花雨教学反思大纲]()
《桂花雨》这篇文章充满着作者琦君的这份浓浓的思乡之情，下面是由小编整理的桂花雨教学反思，欢迎阅读。桂花雨教学反思（一）《桂花雨》的作者是琦君，她写的这篇文章的确非常优美。初捧这篇文章，我便爱不释手地读起来，如淋浴在......
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![五年级上册课文《桂花雨》教学反思]()
《桂花雨》是一篇抒情的文章，抒发了作者思乡之情。小编整理了《桂花雨》教学反思，欢迎欣赏与借鉴。《桂花雨》教学反思一：《桂花雨》是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡......
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![五年级上《桂花雨》教学反思]()
五年级上《桂花雨》教学反思《桂花雨》教学反思1:《桂花雨》是一篇文质兼美、构思大气，意蕴丰富的散文，台湾作家琦君用抒情的笔调，描写了自己小时候在家乡摇花乐的情景，表现了作者儿时的美好生活，表达了作者对家乡，对童年生......
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![课文《桂花雨》教学反思]()
教学不是教师唱独角戏，离开“学”就无所谓“教”，也就是说教学要从重视教师“教”的构思，转向重视学生“学”的引导。接下来小编整理了课文《桂花雨》教学反思，欢迎大家阅读。课文《桂花雨》教学反思1《桂花雨》的作者是......
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![人教版五年级语文课《桂花雨》教学反思大纲]()
新课标施行已好几年了，但对课标中“尊重学生的独特感悟”这句话一直没有很好的理解。以前常在一些市级展示课中听到“你读懂了什么？”“你感受到了什么？”“你知道了什么？”这些问题，而学生总是能说出一大段精美的语言，因此......
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![桂花雨语文课文教学反思]()
新课标人教版第九册第7课《桂花雨》是琦君所写的一篇文质兼美的散文，作者用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇明旨，写小时候我喜欢桂花，因为它的香气、童年的摇花乐，文章后半部......
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![五年级语文《桂花雨》教学反思]()
《桂花雨》是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇明旨，写小时候我喜欢桂花，因为它的香气、童年的摇花乐，文章后半部分，写母亲爱家乡的桂花。面对这样......
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![小学语文《桂花雨》课后反思]()
小学语文第九册中的《桂花雨》是一篇自渎课文。文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡美好的回忆，是一篇优美的散文。新课程提倡，教师应遵循学生发展的需要和状况来设计课堂教学，而不是请学生按照事先设计好的教学过程参......
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![《桂花雨》语文教学反思]()
《桂花雨》语文教学反思身为一位到岗不久的教师，教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编帮大家整理的《桂花雨》语文教学反思，希望对大家有所帮助。《桂......
