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![《这片土地是神圣的》教学设计（精选5篇）]()
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面就由小编为大家带来新课标语文六年级......
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![《这片土地是神圣的》教学设计第二课时]()
一、教学目标：1、知识与技能：(1)有感情地朗读课文，做到熟读成诵。(2)揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。2、过程与方法：本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，我利用多媒体课件、小资料和生活实际,引导学生独......
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![《这片土地是神圣的》教学设计15篇]()
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的《这片土地是神圣的》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《这......
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![《这片土地是神圣的》教学设计（教研课）]()
【教学目标】1、认识“嗡嗡、麋鹿、骏马、雄鹰、潺潺、松脂、婴儿、眷恋”9个词语，并理解“神圣、眷恋”的意思。2、有感情的朗读课文，通过体会深刻的句子，揣摩优美的语句，来理解土地的神圣。3、体会人类与自然休息相关、......
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![六年级语文这片土地是神圣的教学设计]()
有语文味的课让人有种如饮甘醇、久而弥笃的韵味。接下来小编整理了六年级语文这片土地是神圣的教学设计，欢迎大家阅读。这片土地是神圣的教学设计1教学目标知识目标：认识“嗡嗡、麋鹿、骏马、雄鹰、潺潺、松脂、婴儿、......
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![《这片土地是神圣的》教学设计大纲]()
导语：如果在教学设计、教案中，没有教学重点此栏目项，那么看教案的人就不会知道这节课到底要讲什么？还要从教案中自己去提炼。下面就由小编为大家带来新课标语文六年级上册《这片土地是神圣的》教学设计，欢迎大家参考借鉴！教......
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![《这片土地是神圣的》教案]()
《这片土地是神圣的》这篇课文是当地酋长西雅图写给白人的一封信。让他们好好善待这片土地。下面小编为大家分享《这片土地是神圣的》教案，欢迎大家阅读参考！教学目标：1.学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、......
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![六年级上册《这片土地是神圣的》教学设计]()
[教学目标]1、解释神圣、眷恋的意思。2、有感情朗读课文，背诵感受最深的部分。3、在读中体验含义深刻的句子。4、学完本文后，能说出文章表达上的特点。5、学生认识人类与大自然的关系，懂得保护环境，热爱家园。[教学重点难......
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![这片土地是神圣的]()
读了这篇文章，我深深地被印第安人对自然的敬畏和对土地无私眷念的真挚情感所感动，大地是人类赖以生存的家园，任何对大地伤害最深的终究会降临人类自身的伤害。我们要向印第安人那样热爱这土地，为扞卫这片“神圣的土地”显......
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![《这片土地是神圣的》教学设计15篇【优选】]()
作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《这片土地是神圣的》教学设计，希望对大家有所帮助。《......
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![六年级《这片土地是神圣的》教学设计]()
《这片土地是神圣的》这篇课文的主要内容是：印第安人的酋长认为这片土地是神圣的，酋长要把西雅图这片土地转让给美国白人，并对美国白人要求，要牢记这片土地是神圣的，大地是人类的母亲，人类是属于大地的，而大地不属于人类，要爱......
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![六年级《这片土地是神圣的》教学设计大纲]()
《这片土地是神圣的》这篇课文的主要内容是：印第安人的酋长认为这片土地是神圣的，酋长要把西雅图这片土地转让给美国白人，并对美国白人要求，要牢记这片土地是神圣的，大地是人类的母亲，人类是属于大地的，而大地不属于人类，要爱......
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![这片土地是神圣的教学设计]()
《这片土地是神圣的》这篇课文是人教版小学语文六年级上册的一篇精读课文。下面是小编收集整理的这片土地是神圣的教学设计，欢迎阅读参考！教材简析：在西雅图的土地上，回荡着印第安酋长西雅图的著名演说。文章以饱含深情的......
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![这片土地是神圣的名师教学设计 （两课时）]()
教学目标：1.学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。2.有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。3.揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。4......
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![《这片土地是神圣的》名师教学设计]()
教学目标：1.学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。2.有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。3.揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。4......
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![这片土地是神圣的教学设计大纲]()
教材分析：《这片土地是神圣的》被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，课文语言优美，内涵丰富，情感充沛。运用了大量的拟人、比喻等表现手法。字里行间洋溢着作者对这片土地的珍惜和热爱。六年级学生已经基本具......
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![《这片土地是神圣的》教学设计「第一课时」]()
教学目标：1.学写8个生字，正确读写圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光等词语。2.有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。3.揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。4.体......
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![六年级语文《这片土地是神圣的》教学设计]()
《这片土地是神圣的》，它就是指的现在美国的西雅图，曾是华人功夫巨星李小龙生活过的地方。它原是印地安人生活的地方。后来，美国独立了，为了避免这块土地遭到人为的破坏，印第安的酋长在这块土地上发表了深情的演说—&......
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![《这片土地是神圣的》优质教学设计]()
【设计理念】这是第四单元第二篇精读课文，围绕《只有一个地球》学生们已经了解了本单元的训练重点是“读课文时能联系实际做进一步思考，既读进去，又想开去”。本课的设计也延续这一训练重点，从学生已有的生活经验出发，引导......
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![《这片土地是神圣的》教学设计与反思]()
教学目标：1.学写8个生字，正确读写圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光等词语。2.有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。3.揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。4.体......
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![《这片土地是神圣的》名师教学设计汇总]()
《这片土地是神圣的》名师教学设计1【教学目标】1.学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。2.学习运用“联系上下文和生活实际”的方法理......
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![《这片土地是神圣的》教学设计2篇]()
《这片土地是神圣的》教学设计1【教学目标】【基础知识积累】学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。【方法与能力】揣摩优美的语句，体会......
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![《这片土地是神圣的》教学设计汇编]()
《这片土地是神圣的》教学设计1教学目标：1.学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。2.有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。3.揣摩优美......
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![《这片土地是神圣的》教学设计]()
导语：如果在教学设计、教案中，没有教学重点此栏目项，那么看教案的人就不会知道这节课到底要讲什么？还要从教案中自己去提炼。下面就由小编为大家带来新课标语文六年级上册《这片土地是神圣的》教学设计，欢迎大家参考借鉴！教......
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![《这片土地是神圣的》教学设计与反思大纲]()
教学目标：1.学写8个生字，正确读写圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光等词语。2.有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。3.揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。4.体......
