有关观潮第一课时教学设计的语文知识

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的观潮第一课时教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。观潮第......

第二课时教学目标1．通过多媒体创设情境，让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。2．学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，注意积累材料的习惯。3．练习有感情地朗读课文，背诵三、四自......

【教学目标】1、了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好山河的思想感情。2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法。3、有感情地朗读课文。【教学重点】1、理解潮来时，学习作者有顺序、抓特点的观察......

【学习目标】１、认识７个生字，会写１３个生字。２、有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。３、搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然的神奇。【学习重难点】理解生字新词和有感情地朗读课文，感受钱塘江大潮的`壮观。【课前......

【教学目标】1、学会本课13个生字。正确读写观潮、据说、笼罩、薄雾、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复等词语。2、朗读课文。背诵课文第三、四自然段。3、感受钱塘江大......

【设计意图】阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。在课堂教学中，创设有关情境，让......

[教学目标]1、学习课文3—4自然段，了解钱塘江大潮汹涌而来的壮观气势，领略这“天下奇观”。2、学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。3、有感情朗读课文，背诵第三、四自然段。4、体会作者对祖国大好河......

教学目标1、正确拼读12个会认字，书写15个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。2、正确朗读课文，理清文章结构。教学重点感受钱塘潮来时的神奇壮观，能够根据语言描写想象画面。教学难点想象课文描绘的大......

观潮第一课时教学设计第一课时教学目标１、初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。２、学习本课１４个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波......

一、谈话引入１、今年农历八月十八，中央电视台和浙江电视台联合现场直播钱塘江大潮，同学们看了吗？你看到什么潮？感受如何？２、对于钱塘潮，你还了解些什么？３、生自由畅说。４、小结：……那情景真不愧为“天下奇观”（板书）。二、理解课题......

【教学目标】1、学会本课13个生字。正确读写观潮、据说、笼罩、薄雾、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复等词语。2、朗读课文。背诵课文第三、四自然段。3、感受钱塘江大......

【学习目标】１、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。２、有感情地朗读课文，背诵３、４自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。３、了解钱塘江大潮壮丽奇特......

一、教学要求1.学习课文，使学生了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2.按时间顺序给课文分段，并说出段意。3.掌握本课生字新词，重点理解：屹立、横贯、恢复、奇观、浩浩荡荡、若隐若现......

教学目标1、情感目标：了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。2、能力目标：⑴培养留心周围事物的习惯。⑵有感情地朗读课文，背诵第3、4自然段。3、知识目标：学习作者有顺序、抓特点的观察方法。教学重点......

【学习目标】１、认识７个生字，会写１３个生字。２、有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。３、搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然的神奇。【学习重难点】理解生字新词和有感情地朗读课文，感受钱塘江大潮的壮观。【课前准......

【学习目标】１、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。２、有感情地朗读课文，背诵３、４自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。３、了解钱塘江大潮壮丽奇特......

《观潮》这篇课文的教学要让学生们通过朗读感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，表达对大自然的热爱之情。以下是小编整理的观潮第二课时教学设计，希望对大家有所帮助。观潮第二课时教学设计篇1教学目标1．通过多媒体创设情......

教学目标1、情感目标：了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。2、能力目标：⑴培养留心周围事物的习惯。⑵有感情地朗读课文，背诵第3、4自然段。3、知识目标：学习作者有顺序、抓特点的观察方法。教学重点......

【教学目标】1、学会本课13个生字。正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。2、朗读课文。背诵课文第三、四自然段。3、感受钱塘......

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的观潮第一课时教学设计（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助......

【教学分析】本课作者记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象，说明它确实是“天下奇观”。课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出......

[教学目标]1、学习课文3—4自然段，了解钱塘江大潮汹涌而来的壮观气势，领略这“天下奇观”。2、学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。3、有感情朗读课文，背诵第三、四自然段。4、体会作者对祖国大好河......

大自然奥妙无穷，她可以点悟人的灵性，激发人的活力。同学们想不想与大自然来一次亲密接触啊？下面是小编收集的《观潮》教案，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！一、教材分析《观潮》任教版小学第七册22课。这是一片写......

一、谈话引入１、今年农历八月十八，中央电视台和浙江电视台联合现场直播钱塘江大潮，同学们看了吗？你看到什么潮？感受如何？２、对于钱塘潮，你还了解些什么？３、生自由畅说。４、小结：……那情景真不愧为“天下奇观”（板书）。二、理解课题......

【本课时教学目标】知识1．理解课文内容，了解把“想到的”写进句子使表达具体形象的方法，初步领悟“留心周围的事物”的要求。2．背诵三、四自然段。能力1．能运用“一边读一边想”的方法阅读课文，理解内容。2．能说出把“想到的......