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![《送东阳马生序》语文教学设计（精选11篇）]()
作为一名教职工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《送东阳马生序》语文......
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![《送东阳马生序》教学实录]()
【素质教育目标】1、知识储备点：⑴朗读课文，并背诵课文。⑵理解积累一些文言文实词和虚词。2、能力培养点：⑴能够通读课文，利用文下注释自己翻译全文。⑵训练学生的概括能力。⑶训练学生的语言表达能力。3、情感体验点：⑴......
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![《送东阳马生序》语文教学设计大纲]()
教学目标知识目标1．积累文言文词语，掌握常用的文言实词、虚词。2．了解作者及文体特征。3．理解本文的思想内容，明确作者通过现身说法，以自己年轻时代的求学经历启发马生，以达到劝学的目的。4．背诵课文。能力目标1．复述课文，掌握......
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![文言文《送东阳马生序》教案设计]()
《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。教学目标：知识与能力1、积累文言词语，掌握常用......
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![八年级语文《送东阳马生序》教学教案设计大纲]()
【教学构思】《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。作者现身说法，以自己青少年时求学的艰辛来告诫年轻人要认真刻苦地学习，文中的谆谆教诲至今有很强的教育意义。在教授时，可据新课标的要求(学生能结合课下注......
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![《送东阳马生序》教学设计]()
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的《送东阳马生序》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮......
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![文言文《送东阳马生序》教学设计大纲]()
【教学构思】新课标要求：学生能结合课文注释和工具书翻译浅易的文言文，有一定的概括能力。《送东阳马生序》是宋濂的名篇，语简而意昭。教授本文时，可指导学生课下预习，借助工具书完成文意疏通工作。第一课时：为了强化学生搜......
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![《送东阳马生序》语文教学设计2篇]()
《送东阳马生序》语文教学设计2篇作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的《送东阳马生序》......
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![文言文《送东阳马生序》教学设计]()
【教学构思】新课标要求：学生能结合课文注释和工具书翻译浅易的文言文，有一定的概括能力。《送东阳马生序》是宋濂的名篇，语简而意昭。教授本文时，可指导学生课下预习，借助工具书完成文意疏通工作。第一课时：为了强化学生搜......
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![初二语文《送东阳马生序》教学设计]()
《送东阳马生序》是八年级语文经典的课文，那么在教学中应该怎么深入呢？这是小编给大家推荐的初二语文《送东阳马生序》教学设计，一起来看看吧。教学目标：1、知识与能力：积累一些文言字词；了解“序”这种文体；体会对比手法的......
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![初二语文《送东阳马生序》教学设计大纲]()
《送东阳马生序》是八年级语文经典的课文，那么在教学中应该怎么深入呢？这是小编给大家推荐的初二语文《送东阳马生序》教学设计，一起来看看吧。教学目标：1、知识与能力：积累一些文言字词；了解“序”这种文体；体会对比手法的......
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![《送东阳马生序》教案设计]()
《送东阳马生序》原文是一篇文言文，主要讲述作者早年勤学的经历，下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!【教学目标】1.道德目标：学习作者刻苦求学，努力克服困难的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早......
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![《送东阳马生序》语文教学设计2篇大纲]()
作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的《送东阳马生序》语文教学设计，欢迎大家分享。《送东......
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![送东阳马生序教案]()
教学目标1、学习古人专心求学，刻苦自励的精神。2、掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。3、掌握对比的写作手法。教学重难点1、掌握通过对比表达自己观点的写作手法。2、对倒装句和省略句的理解。教学准备学生利用......
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![八年级语文下册《送东阳马生序》教学设计]()
设计理念：本课是八年级下册的一篇文言文，此阶段的学生有了一定的文言文学习的基础，但很多学习文言文的习惯还没有定型并内化为能力。因此，本课的设计我继续坚持文言文以读为主，积累为重点的理念。并以板块的模式，展示学习文......
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![送东阳马生序]()
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从......
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![《送东阳马生序》语文教学设计]()
教学目标知识目标1．积累文言文词语，掌握常用的文言实词、虚词。2．了解作者及文体特征。3．理解本文的思想内容，明确作者通过现身说法，以自己年轻时代的求学经历启发马生，以达到劝学的目的。4．背诵课文。能力目标1．复述课文，掌握......
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![八年级语文《送东阳马生序》优秀教案设计]()
【教学目标】１、通过研读课文，使学生掌握几个实词和宾语前置句式。２、研讨课文，培养学生阅读浅易文言文的能力及运用对比方法来表现中心的写作能力。３、学习古人专心求学，刻苦自励的精神。【教学重点】通过研读，掌握几个实词......
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![《送东阳马生序》教案设计大纲]()
《送东阳马生序》原文是一篇文言文，主要讲述作者早年勤学的经历，下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!【教学目标】1.道德目标：学习作者刻苦求学，努力克服困难的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早......
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![八年级语文《送东阳马生序》教学教案设计]()
【教学构思】《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。作者现身说法，以自己青少年时求学的艰辛来告诫年轻人要认真刻苦地学习，文中的谆谆教诲至今有很强的教育意义。在教授时，可据新课标的要求(学生能结合课下注......
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![文言文《送东阳马生序》优质教学设计]()
一、设计思想《送东阳马生序》是宋濂的名篇，编入了人教版八年级下册，据新课标的要求：学生能结合课下注释和工具书翻译文言文，具有一定的概括能力。在教时，我指导学生课下预习，小组交流合作，完成文意疏通工作。第一课时：课上为......
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![《送东阳马生序》教案]()
常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”古今中外，家境贫寒，但是勤奋好学，终成大器的人屡见不鲜，同学们能举出相关的例子吗？今天我们也来结识这样一个人，看看他是怎样克服艰难困苦、自强不息，成为明代大学士的。下面是小编......
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![送东阳马生序语文教学反思]()
根据学校“双向五环”教学模式，首先让学生课前先预习课文，查找资料，根据课下注释初步通晓文中大意。把不懂的问题找出来，模糊的地方划出来。然后查字典。课上检查学生的预习情况，重点字的注音、意思。也可以腾出一点时间让......
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![《送东阳马生序》精品教学设计]()
【《送东阳马生序》精品教学设计】【教学目标】知识与能力：1.能读准字音，读出节奏，熟读成诵。2.掌握常用的一些实词和虚词的含义及用法，用现代汉语翻译课文。3.有感情地诵读课文，直至全文成诵。过程与方法：1.在反复诵读的基......
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![八年级语文《送东阳马生序》教案设计]()
《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。下面是小编整理的八年级语文《送东阳马生序》教案设计，欢迎阅读参考!一、教学目标1.学习积累常用文言词语。2.通过诵读,感悟文章，把握文章主旨。3.......
