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![人教九下《愚公移山》说课设计]()
一、【说教材】1.教材简析《愚公移山》是六年制小学教科版四年级下册第七单元的一篇精读课文。这是一篇具有神话色彩的寓言故事。通过对一个年近九十的老人带领全家每天挖山不止，最后感动玉帝派大力士把山移走的故事，反......
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![人教版九年级语文下册教学反思]()
作为一名人民教师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的人教版九年级语文下册教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。人教版九年级语文下册教......
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![《公输》人教版九年级下册教案]()
教学目标知识与技能1．积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。2．了解墨子及其非攻主张。过程与方法1．体会墨子高超的劝说艺术。2．感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。3．品味赏析课文的美，......
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![苏教版九下课文：《雪》四人谈]()
《雪》四人谈读《雪》需要联想王蒙《雪》这篇文字(类似的还有《秋夜》等)，比较接近于我国古代所说的“兴”体，“兴者起也”，用现在的话说，也就是联想。它生动地描写景物，然而它不是一般的风物画，不是“赋”，不那么直观、真实......
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![九年级下册《那树》教案人教版]()
导读：这篇散文按大树生命经历的顺序叙事，描写了早期的大树、近期的大树和现时的大树。通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层......
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![人教版九年级语文下册《人生》教案大纲]()
课文研讨一、整体把握课文以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命的珍爱的情感，以及让一生过......
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![人教版九年级下册《人生》课文]()
《人生》这里有一座高塔，是所有的人都必须去攀登的。它至多不过有一百来级。这座高塔是中空的。如果一个人一旦达到它的顶端，就会掉下来摔得粉身碎骨。但是任何人都很难从那样的高度摔下来。这是每一个人的命运：如果他达......
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![人教版九年级下《人生》教学设计]()
教学目标知识目标1.积累词语，掌握瞻望、攫取、增益、臆测、馈赠、乐此不疲等词的词义并学会运用。2.了解勃兰克斯及其创作成就。能力目标1.概述四个场面，三大人群，培养概括提炼，分析归纳的能力。2.学习通篇为喻，进行说理的......
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![人教版语文九年级下册《人生》教案设计]()
人生是什么呢，我们每一个人也许都会面对都会思考这样的问题。下面一起来学习人教版语文九年级下册《人生》教案的相关知识点!人教版语文九年级下册《人生》教案设计【教学目的】1、抓住要点，理解文章对人生作的比喻，树立......
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![九年级下册《公输》高效教案（人教版）]()
在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的九年级下册《公输》高效教案（人教版），仅供参考，大家一起来看看吧。九......
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![九年级下册《虞美人》教案]()
《虞美人》是李煜的代表作,也是李后主的绝命词,下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标1.能说出本词所体现的作者的思想感情，并能就这种感情作出恰当的评价。2.能说出作者运用了哪些艺术手法来表达这种思想......
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![人教版九年级语文下册《人生》教案]()
课文研讨一、整体把握课文以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命的珍爱的情感，以及让一生过......
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![人教版九年级下《枣儿》教学分析]()
《枣儿》《枣儿》是一个话剧小品，它是新时期戏剧百花园中一朵盛开的小花。全剧运用象征手法，围绕着枣儿展开情节，描写了老人和男孩之间的一段亲切交往，表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切亲情，反映了我国在现代化进程中的......
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![人教版九年级下册《乡愁》教案]()
教学目的：1、培养学生鉴赏诗歌的能力，进而对诗歌作出正确的评价。2、通过对诗歌层次的分析，体会作品的结构美;通过对诗歌词语的分析，感受作品的语言美;通过对诗歌深情的朗诵，欣赏作品的音乐美;通过对诗歌线索的分析，理解作......
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![九年级下册语文教学计划人教版]()
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们好好地规划一下吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的九年级下册语文教学计划人教版，欢迎阅读，希望大家能够喜......
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![人教版九年级下册《蒲柳人家》教学反思]()
《蒲柳人家》透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。为方便教师更好的教学，今天，语文网小编给大家推荐蒲柳人家教学反思。通过蒲柳人家教学反思，教师可以尽早发现一些教......
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![人教版九年级语文下册《人生》优质教案]()
《人生》优质教案教学目标1、在学习中培养学生对课文的整体感知能力。2、培养学生概括提炼、分析归纳的能力。3、在合作、交流的过程中，培养学生表达创见的能力，尤其鼓励学生发表独特的见解;延伸拓展，学以致用，培养学生的......
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![九年级下册《那树》教案人教版大纲]()
导读：这篇散文按大树生命经历的顺序叙事，描写了早期的大树、近期的大树和现时的大树。通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层......
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![人教版九年级下《乡愁》教案]()
乡愁教学目的：培养学生鉴赏诗歌的能力，进而对诗歌作出正确的评价。教学难点：通过品味语言来鉴赏诗歌。教学过程：一、导入回忆、背诵写“乡愁”的古诗词导入。二、朗读1，或教师范读，要求学生注意朗读的语调、语速、节奏2、朗......
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![人教版九年级下册《诗两首》教案]()
教学目标知识与能力：了解现代诗歌的特点，正确划分诗的节奏，饱含深情地朗诵诗歌。了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。过程与方法：学习有关象征的表现手法。情感态度与价值观：深刻领会诗歌所表达的思想感情。教学重点......
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![人教版九年级下《地下森林断想》教学设计]()
《地下森林断想》教学设计教学目标：一、知识与能力：学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。二、过程与方法：自主、合作、探究。三、情感态度与价值观：体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想......
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![人教版九年级下册《蒲柳人家》课文]()
蒲柳人家刘绍棠七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。那一年是1936年。何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿;一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻......
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![人教版九下《愚公移山》教学设计]()
教学目标知识目标：揣摩人物语言中隐含的思想情感，准确把握朗读的语气。能力目标：让学生对愚公的举动发表个人见解，培养学生创新精神和自主能力。情感目标：领悟故事隐含的寓意。内容分析教学重点：让学生对愚公的举动发表个人......
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![人教版九年级下册《公输》教学设计]()
《公输》教学设计教学目标知识目标1.积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。2.了解墨子及其非攻主张。能力目标1.体会墨子高超的劝说艺术。2.感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。3.......
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![九年级下册《人生》教案]()
《人生》教案1教学目标知识与能力：1.积累词语，掌握瞻望、攫取、增益、臆测、馈赠、乐此不疲等词的词义并学会运用。2.了解勃兰克斯及其创作成就。过程与方法：1.概述四个场面，三大人群，培养概括提炼，分析归纳的能力。2.学习......
