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![高中语文《琵琶行》ppt]()
ppt简介：《琵琶行》用两个课时授完，第一课时通过学生的自主阅读，以鉴赏音乐描写为突破口，用语言将抽象化为具像，并且从中概括出诗歌的内涵与实质，以期提高学生对文学作品的敏锐的感受能力和语言描述能力。第二课时学以致用，......
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![高中语文《琵琶行》教学案例评析]()
《语文课程标准(实验稿)》在课程理念中，首先提出了全面提高学生语文素养的教育理念。为了体现这一理念，新的语文课程标准提出了知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三维教学目标设计方案。在语文教学中，我们怎样来......
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![琵琶行之父母有情大纲]()
“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。孩子是父母爱的结晶，是由爱情转为亲情的结点。于是，我的爸妈便将我视作上帝赐予他们的天使。在母亲的肚子宫殿里，我开始了家庭教育的第一课。听轻音乐，做有氧体操，嘿嘿，都是我的必修课。......
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![高二语文《琵琶行并序》教案]()
教学目标：1.基础知识目标：了解作者、整体感知诗的寓意;2.思想教育目标：了解李白的放达;3.能力培养目标：结合诗歌内容讲解诵读要求。教学重点：诵读。教学难点：诵读要求。教学时数：两课时教学过程与步骤：一、导语设计：提起李白，我......
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![白居易《琵琶行》原文与译文]()
原文：元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔......
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![《琵琶行》教案设计]()
教学目的1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。3．认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。要点：了解有关文学常识和背景，朗读整体把握，积......
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![高二《琵琶行》教学设计]()
【设计意图】1、赏析作者描写音乐的高超技巧。2、领悟诗人与琵琶女感情的共鸣点。3、背诵全诗，提高学生的诗歌鉴赏能力。【设计提要】1、描写琵琶乐时，诗人成功地运用了一连串的比喻，使读者如闻其声，如见其形，不仅调动了读......
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![琵琶行 （打一《三国演义》人名）]()
谜题：琵琶行（打一《三国演义》人名）谜底：乐进......
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![高二语文《琵琶行》教学设计]()
《琵琶行》原作《琵琶引》，选自《白氏长庆集》。行，又叫“歌行”，源于汉魏乐府，是其名曲之一。接下来小编为大家带来了高二语文《琵琶行》教学设计，欢迎阅读与借鉴!【教学目标】1、培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思......
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![白居易《琵琶行并序》原文及翻译]()
《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年（816年）。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗......
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![高中语文《琵琶行》优秀教学案例]()
一、教学目标(一)知识与能力目标1、了解白居易的生平及其诗歌风格;2、领悟本诗的艺术特色，学习描写音乐的方法;3、品味诗歌意境，分析诗人在诗中表达的思想感情，培养学生理解人物思想感情的能力;4、在讨论中培养学生的探......
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![九年级语文上册《琵琶行》ppt大纲]()
ppt简介：正如文中所述，在提高学习对文学作品感悟能力和语言描述能力的.目标支配下，分析音乐描写的手法及技巧，虽理性解读了诗歌，但毕竟破坏了诗意。......
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![白居易琵琶行之鉴赏]()
白居易<琵琶行>原作《琵琶引》，选自《白氏长庆集》。行，又叫“歌行”，源于汉魏乐府，是其名曲之一。琵琶行【作者】白居易【朝代】唐代浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫......
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![高二语文《琵琶行并序》教案设计]()
《琵琶行并序》这首诗让我们了解到了琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情，下面小编为大家带来了高二语文《琵琶行并序》的教案设计，欢迎大家阅读!高二语文《琵琶行并序》教案设计教学目标：1、了解琵琶女的的凉身世......
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![《琵琶行》优秀教案第二课时大纲]()
教学目标：体会诗人借琵琶女的遭遇寄托自己深沉的身世之感的用意教学安排：1课时教学辅助：幻灯片教学过程：1.导入：唐宣宗李忱曾写诗赞扬白居易的诗，其中两句是：童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。大家能说说这两句诗说的什么意思......
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![琵琶行达标测试题]()
w5k琵琶行（并序）基础巩固?站起来，拿得到！1下列词语中加点字的读音，正确的一组是（）A倡女（ｃｈāｎɡ）憔悴（ｊｉāｏ）六幺（ｙāｏ）B铮铮（ｚｈēｎɡ）贾人（ｊｉǎ）荻花（ｄí）C嘈杂（ｃáｏ）虾蟆（ｈá）钿头（ｄｉàｎ）D浸水（qìｎ）呕哑（ｙā）嘲哳（ｚｈā）答案：C解析：A项“憔”应读“ｑｉáｏ”；B项“贾”应读“ɡǔ”；D......
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![白居易《琵琶行》教案设计]()
教学目标1学习、欣赏作者以语言文字再现音乐形象的艺术手法。2体会作者对琵琶女身世的无限同情和共鸣。教学重点学习用文字表现音乐的艺术手法教学难点感受声中之情教学步骤1、导入：白居易去世，大中皇帝以诗吊之，其中有......
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![《琵琶行》理解性默写]()
《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的长篇叙事诗。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，下面是小编为大家整理的《琵琶行》理解性默写，仅供参考，大家一......
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![高二上册《琵琶行并序》课文]()
《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年(816年)。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了......
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![课文琵琶行原文及翻译大纲]()
《琵琶行》这首诗早在白居易在世时就已经风行全国。接下来小编为大家推荐的是课文琵琶行原文及翻译，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。课文琵琶行原文元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音......
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![《琵琶行》人教版教学设计]()
【设计意图】１、赏析作者描写音乐的高超技巧。２、领悟诗人与琵琶女感情的共鸣点。３、背诵全诗，提高学生的诗歌鉴赏能力。【设计提要】１、描写琵琶乐时，诗人成功地运用了一连串的比喻，使读者如闻其声，如见其形，不仅调动了读者的......
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![北师大版九年级语文上册：琵琶行教案教学设计精选大纲]()
教学目标：１．培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。２．学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。教学重点：１．掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。２．通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感......
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![高二语文《琵琶行》教学设计（精选9篇）]()
《琵琶行》原作《琵琶引》，选自《白氏长庆集》。行，又叫“歌行”，源于汉魏乐府，是其名曲之一。接下来小编为大家带来了高二语文《琵琶行》教学设计，欢迎阅读与借鉴!高二语文《琵琶行》教学设计篇1【教学目标】1、培养学生......
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![高二上册人教版《琵琶行》教案]()
《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。下面是小编分享的高二上册人教版《琵琶行》教案，欢迎大家阅读！【设计意图】１、赏析作者描写音乐的高超技巧。２、领悟诗人与琵琶女感情的共鸣点。３、背诵全诗，提高学生的诗歌鉴......
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![《琵琶行(并序)》教学反思范文]()
《琵琶行(并序)》教学反思1：本节课教学过程：提问前几天所学的杜甫诗三首，绝大多数同学掌握得较好，少数几个同学没有记熟。同学们通过学习资料简要了解白居易的生平，写这首琵琶行的背景。简要介绍歌行体。同学们思考并翻译......
