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![高中文言文阅读训练之口技]()
扬州郭猫儿，善口技。庚申（清康熙19年），余在扬州，一直挟猫儿同至寓。比唤酒酣，郭起请奏藻技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪......
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![口技的创作背景]()
《口技》一文选自清代张潮所辑的《虞初新志·秋声诗自序》，《口技》资料：创作背景。《虞初新志》是清代张潮编选的笔记小说，多系浙江人士的文章。林嗣环以福建人的撰述杂于其间，可推想《口技》是他流寓杭州时所作，时间应在......
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![人教版七年级下册语文《口技》教学设计大纲]()
教学目的：一、学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法，同时了解记叙中描写的作用，使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造能力；二、掌握本文中的词类活用，省略句式与古今词义差别等古汉语知识。教学设想：一、......
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![七年级语文《口技》教案大纲]()
一、教学目标知识数学1、理解文言实词的意义及用法，积累文学知识2、学习正面描写和侧面烘托相结合的手法能力训练1、提高文言阅读理解能力2、条理清晰地复述三个场景二、教学重点：1、生动形象，如临其境，如闻其声的描摹2、......
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![口技片段七年级语文教案大纲]()
《口技》一文，对口技表演者高超技艺的生动逼真地描写，结构层次清晰、有条不紊，极好地运用了正面描写与侧面描写相结合的手法。教学时亦应抓住其结构和语言的特点进行教学。但上过本文，有一个镜头让我久久不能忘怀：师：文中多......
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![文言文《口技》导学案设计]()
【学习目标】1.初读课文，读通文意。2.译读课文，读懂文意。3.精读课文，读出感悟。4诵读课文，积累经典。【学习难点】学习目标2、3【学习方法】积累法、诵读法、品析法【课型与课时】文言文赏析【课前预习】1、熟读课文。2......
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![苏教版八年级下册林嗣环《口技》原文和译文]()
原文：京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼......
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![七年级语文下册课文口技教案大纲]()
［教学目的］1．领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的深厚底蕴。2．理解课文描写层次的有条不紊；理解侧面描写与烘托手法的作用。3．揣摩语言，掌握一些表示时间的文言词汇。［教学重点］揣摩语言，掌握一些表示时间的文......
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![人教版七年级语文下册《口技》教案]()
学习目标：能正确译讲并背诵第2-3段。学习过程：一、板书课题：师：同学们，这节课我们继续学习《口技》。(板题：口技)(过渡语)我们将如何学习这篇课文呢？请看：二．显示学习目标：能正确译讲并背诵第1段。(过渡语)同学们，有没有信心达成......
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![初一语文教案设计《口技》大纲]()
《口技》是初中的文言文名篇，那么在教学时如何设计才好呢？这是小编准备的初一语文教案设计《口技》，快来看看吧。教学目的：一、学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法，同时了解记叙中描写的作用，使学生了解我国劳动人......
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![七下《口技》教学实录]()
《口技》教学实录师：现在我们上课。生：(鞠躬)老师，您好!师：请坐!今天我们学习《口技》，老师写了六个字，读一下。生：(齐读)朗读，欣赏，积累!师：朗读，读起来;欣赏，把我们的眼光，进入课文深处(手势从眼自然落下至讲台书上);积累，做好老......
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![《口技》优秀教学设计（原创）]()
教学目标：1掌握首尾照应的写作方法.2学习正面描写和侧面描写相结合的写作特色.3了解我国民间艺人的高超技艺.教学重点：1、概括文章的主要内容，理清文章的思路。2学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法.教学方法：探究法......
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![七年级下册语文《口技》ppt大纲]()
ppt简介：《口技》此文记叙的是一场精彩的口技表演，表现的是一个口技人高超的技艺，根据这一内容及情感，我将此课的教学的情感、价值观目标定位于：透过语言文字，感受口技这一古老民间艺术的精妙，激发学生学习古代文化精髓的激......
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![文言文《口技》原文及翻译]()
现今文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。以下是小编精心整理的文言文《口技》原文及翻译，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！『原文』京中有善口技者。会宾......
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![初中语文文言文口技阅读]()
口技是民间的表演技艺，是杂技的`一种。古代的口技实际上只是一种仿声艺术。原文京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少（shao）顷（qing），但闻屏障中......
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![初一语文教案设计《口技》]()
《口技》是初中的文言文名篇，那么在教学时如何设计才好呢？这是小编准备的初一语文教案设计《口技》，快来看看吧。教学目的：一、学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法，同时了解记叙中描写的作用，使学生了解我国劳动人......
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![《口技》知识点归纳]()
口技是优秀的民间表演技艺，是杂技的一种。起源上古时期，人们用于狩猎，模仿动物的声音，来骗取猎物获得食物。据历史文字记载，战国时期《孟尝君夜闯函谷关》的故事中，“鸡鸣狗盗”是最早将口技运用到了军事。下面是小编整理的......
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![《口技》修辞手法分析]()
《口技》这篇文章除以准确笔触描述各种声音，再现口技艺术家的表演情况和高超技艺外，还恰当的运用了衬托方法，表现了口技艺术家技艺的高超。这表现在两个方面：其一是道具的衬托。文章的首段和末段，前后呼应地写出表演者凭借......
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![口技片段七年级语文教案]()
《口技》一文，对口技表演者高超技艺的生动逼真地描写，结构层次清晰、有条不紊，极好地运用了正面描写与侧面描写相结合的手法。教学时亦应抓住其结构和语言的特点进行教学。但上过本文，有一个镜头让我久久不能忘怀：师：文中多......
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![吹口技大纲]()
在作文课上，老师让王凯和肖世康表演吹口技。王凯和肖世康大步走上讲台，先是王凯吹。王凯双手插在口袋里，上下摇晃，腮边鼓起来,嘴合拢成圆形，吹一句停一句，路出豁豁牙。王凯吹得好，肖世康吹得更好，只见他双手放在腿的两侧，身子......
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![《口技》语文教学反思]()
《口技》语文教学反思作为一名人民老师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编整理的《口技》语文教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《口......
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![口技的注音意思及造句]()
【注音】：kouji【意思】：杂技的一种，运用口部发音技巧来模仿各种声音。口技造句：1、军队闪耀他对阿富汗新的宗教教育，有睡眠模特，口技表演者，跳肚皮舞的舞者。2、还有一种精彩的口技表演，不用任何乐器，只凭表演者的嘴和一架话......
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![《口技》文言文阅读练习]()
《口技》林嗣环京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既......
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![七年级《口技》语文教案大纲]()
教学目标：理解文言词语，学习摹状的说明方法；熟读背诵全文。教学重点：侧面描写的运用；数词直接修饰名词的特殊用法。教学难点：侧面描写的作用；古今词义、用法的异同。教学性质：讲读课。简要的'步骤如下：（一）介绍“口技”，导入新课......
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![初中课文《口技》阅读练习与答案]()
《口技》林嗣环(一)京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语......
