有关教版六上的语文知识

教学要求：知识与能力目标：1、通过对照注释和使用工具书等方法理解课文中文言文词语的意思。2、联系课文内容，把握诸葛亮、周瑜、鲁肃等课文人物的特点。过程与方法目标：1、能和小组同学合作学习，提出疑问，共同想办法解决问......

【教学目标】1.语文基础知识积累目标：正音，积累字词：惬意(qiè)、裂缝、避难、穿梭(suō)、车轴、轨道、稀世珍宝、灵丹妙药、源源不断、健步如飞、世外桃源;用“多彩多姿”、“源源不断”、“世外桃源”造句。2.口语训......

教学目的：1、了解有关寓言的知识，掌握寓言的文体特点，激发学生对寓言的阅读兴趣。2、通过教师的一系列问题设计，引导学生品味语言，探究寓意。3、帮助学生正确认识“得失之患”，树立正确的得失观。教学重点：品味语言，探究寓意......

教学目标：1.体会诗歌中比喻句所营造的诗歌意境，并尝试用比喻来写诗2.引导学生感悟童年的美好，与即将告别童年的依恋心情，感受成长的快乐教学过程：一、讲解比喻的有关知识导入：在修辞手法中你最喜欢用什么?引出比喻问：在讲到......

教学目标1.品味细节描写、动作描写对表现心理的作用。2.在听读中把握文章的主要内容;在圈画分析和讨论交流中理解藏羚，羊跪拜的情感和老猎人的心理;在朗读中感悟文章的深刻含义。3.感受藏羚羊的母爱、老猎人的慈善情怀......

语文基础知识积累目标：理解比喻等修辞方法的运用给文章带来的作用。口语交际的训练设计目标：学习用三种语调来读出作者要表达的真实情感。阅读需要突破的核心问题目标：明白普通的语言、普通的事物，只要作者有了浓浓的情，文......

这是一篇文质兼美的散文，作者以一个孩子的独特的视角，描绘出冬至后万物的萌动和人们的生活，字里行间饱含着作者对春天的向往，对生活和生命的热爱之情。教学目标：1.正确认读一个要求会认的生字窖，掌握四个要求的生字窖、蚯、......

《30受宠的象》教案一教学目标：品味文章富有个性的语言表达，揣摩不同动物的心态，理解寓言深刻的寓意。教学重点：理解寓言深刻的寓意。教学难点：通过动物的语言、动作、神态，去体会动物的内心。教学设计：(一)导入通过一则寓言......

一、学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。3.了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹。4.知道课文是怎样一层一层表达中心思想的，能顺着作者的思路深入理解课文。二、预习学......

《看戏》教学设计[课文说明]：这篇课文记叙的是京剧艺术大师梅兰芳当年在北京露天剧场演出京剧《穆桂英挂帅》的动人场景。赞美了梅兰芳高超精湛的演出技艺和我国京剧艺术的辉煌成就。本文重点突出，描写独具匠心。一方面......

一、导入1、出示“花海”、“人海”，这两个词形容什么的呢?那你能猜猜“林海”是什么意思吗?2、师：今天老师带你们一同去看看老舍先生笔下那莽莽苍苍的林海是怎样的?3、出示课题《林海》(板书)打开课文152页。二、初读......

【教材分析】《山雨》是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级上册的一篇文质兼美的抒情散文。课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。全文共10个自然段，第1至4自然段写雨来，主要描写了山雨来得突然，由远而近的雨声如无......

学习目标：1、学会12个生字，正确流利有感情地朗读课文，复述课文。2、通过研读描写主人公诺尼心理活动的语句，体会人与动物表现出来的为爱牺牲的崇高情感，培养关爱他人，关爱生灵的优良品质。重点难点：通过对关键句子的理解，体会......

人教版六上:《学弈》教案(一)教学目的：1.理解课文内容，明白课文中蕴含的道理。2.熟读、背诵课文。教学过程：一、初读课文，整体感知。1.指名读课文，思考：课文讲了件什么事?(两个人向弈秋学习下围棋，由于学习态度不同，结果也就......

教学目标：知识目标：正确、流利、有感情的朗读课文。认识两个生字，积累课文中有启发意义的句子能力目标：读懂课文内容。情感目标：感悟在伟大的人与凡人之间其实没有差距，真正伟大的人绝不会强迫别人尊重自己。重点难点：抓住上......

【学习目标】1.正确，流利地朗读课文，了解课文的主要内容，明白老人创造了怎样的奇迹;2.揣摩文中描写环境及事例的语句，领悟对比的表达方法。探究老人在什么样的情况下创造了奇迹。3.体会青山不老的含义，感受老人改造山林、......

教学要求：知识与技能1、掌握本课生字、词语。2、学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。3、与欧感情的朗读课文，理解课文内容。4、感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。过程与方法1、通过拼读、练......

教学目标1.通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。2.通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心。3.学习本课生字、新词。......

教材分析课文以生动、富于童趣的语言记叙了记者的一件童年往事：童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，由于喜爱蚂蚁，便开始了饲养蚂蚁的尝试，没想到第一次饲养导致了蚂蚁的丧命，第二次饲养以蚂蚁的全部逃走而告......

一、教学目标：1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2.感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情，领略大自然的美。3.领悟作者是怎样细致观察......

《草原》教学反思《草原》是苏教版教材小学语文六年级上册第十六课。著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受写下了《草原》这篇访问记。文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎......

教学目标：认真朗读课文，从语言文字中感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入课文1、同学们，昨天我们认识了一位轮椅上的伟大科学家，他就是霍金。2、齐读课......

《麋鹿》教学反思《麋鹿》是苏教版第十一册的课文。这是一篇说明文，介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。课文的语言简洁，内容丰富，层次清楚，易激发学生的阅读兴趣......

【苏教版六上《船长》教学反思篇一】《船长》这篇文章讲了哈尔威船长在诺曼底号客轮遭到玛丽号大轮船猛烈撞击即将沉沒的時候，镇定自若，指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生船脱险，自已却屹立在船长的岗位上，随着客轮一起沉......

一、教材说明这篇课文讲了大兴安岭的景物及其在国计民生中的作用，表达了作者对大兴安岭由衷的喜爱之情。课文从作者进入原始森林的感受写起，依次写了大兴安岭的岭、林、花的特点以及由这些景物产生的联想，最后讲参观林场......