有关木雕的语文知识

由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，下面小编为你整理了初一语文《羚羊木雕》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!知识目标：读懂课文，理解......

羚羊木雕的读后感1今天，我读了《羚羊木雕》这篇文章，感触很深。文中向我们介绍了：“我”把爸爸从非洲带回的羚羊木雕送给了从小到大的好朋友——万芳。但爸爸妈妈却强迫我问万芳要回羚羊木雕。迫不得已，我从万芳那拿回了......

《卖木雕的少年》教学设计之一教学目标：1、读通课文，学懂课文生字新词，积累四字词语。2、体会卖木雕少年和我的遗憾的不同含义。3、通过描写人物言行的句子来体会人物的心理活动。教学过程：一、导入：师：知道Oneworld,onedre......

在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的做木雕作文范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。做木雕作文1“咔嚓......

《卖木雕的少年》课后题解２、首先，少年希望“我”能够买一个木雕，虽然有推销商品的意思在内，但主要还是希望游客能带走一个纪念品；当“我”不打算买后，少年先是觉得遗憾，后来又决定送一个木雕给我，除了“中国人民是我们的朋友......

众所周知，新课程标准规定，语文课应从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度确定课程目标，语文的主要任务应从传授知识、训练能力转变为全面提高学生的语文素养，形成一种自主、合作、探究的语文学习新方式，所以制......

读完一本经典名著后，大家一定都收获不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的木雕面具读后感[5篇]，欢迎阅读与收藏。木雕面具读后感[5篇]1最近，我读了一本叫《木雕面具》的书。......

雕花的门窗，雕花的床面，雕花的桌椅，乃至雕花的箱柜……千家万户东阳人无不讲究精彩。未经雕琢的，木头还是木头，一经雕琢了，木头不再是木头。我们校组织了一次学艺活动，我们七年三班是去学木雕。周一的天气依然晴朗，我们在家里......

乡村的周围，到处是层层叠叠的大山。山坡上，一片片大树活跃了整座山。山里有一棵树，它看到那一块块木雕总是被主人高兴地抬走。那棵树开始希望有朝一日也能成为一件木雕，也被别人高兴地抬走。从那以后，它努力地生长，充分享受......

当认真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，为此需要认真地写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《羚羊木雕》读后感（精选15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。《羚羊木雕》读后感篇......

在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编帮大家整理的卖木雕的少年优秀......

《卖木雕的少年》教学设计之一教学目标：1、读通课文，学懂课文生字新词，积累四字词语。2、体会卖木雕少年和我的遗憾的不同含义。3、通过描写人物言行的句子来体会人物的心理活动。教学过程：一、导入：师：知道Oneworld,onedre......

当品味完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候静下心来好好写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家收集的羚羊木雕读后感（精选21篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。羚羊木雕读后感......

[教学目标及重点]1.读懂课文，理解文中所表达的思想倾向2.学会正确看待友谊与礼物的关系3.学会从文中的语句分析人物形象[教学课型及课时]1.讨论课2.一课时[媒体设计]多媒体投影仪[教学步骤]一、导入新课同学们，这里有两......

羚羊木雕读后感（一）爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富。”然而，在现实......

羚羊木雕读后感范文1爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富。”然而，在......

作为一名教学工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，认真拟定说课稿，那要怎么写好说课稿呢？以下是小编为大家收集的《羚羊木雕》说课稿，希望对大家有所帮助。众所周知，新课程标准规定，语文课应从知识和能力、过程和方法、情感......

《卖木雕的少年》讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。下面由小编为大家精心推荐《卖木雕的少年》教案，希望对大家有帮助！教学目标：1、读通课文，学懂课文生字新词，积累四字词语。2、体会卖木雕少年和我的遗憾的不同含义。......

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的羚羊木雕续写-初一续写改写作文，供大家参考借鉴，希望可以......

以下是本站学习网为您推荐的《羚羊木雕》同步训练含答案(苏教)，希望本篇文章对您学习有所帮助。《羚羊木雕》同步训练含答案(苏教)[学法导引]《羚羊木雕》是一篇很有现实意义的小说。文章以羚羊木雕为线索，记叙了“我”......

第一课时目标1、会认11个生字，写14个生字。正确读写游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准等词语。2、能读通课文，积累......

知识目标：1、能读会写“抹、犄角、怦怦、逮、树杈、攥着、寒颤”等字词。2、分角色朗读，体会课文的情节和思想感情。能力目标：通过文中的人物描写分析人物形象。情感目标：1、在整体感悟课文内容的基础上，体会浓浓亲情，珍视......

导语：七年级课文《羚羊木雕》展现了父母与孩子之间关于价值观，关于友情的矛盾，教师应该如何引导学生进行思考呢？下面是该课文的教学设计，欢迎参考!【教学目标】1、整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。2、运用小组互......

一、教学目标1、整体感知课文内容，理解课文中的几个关键句子。2、练习有感情地朗读课文，抓住关键语句精读课文，通过有创意地阅读来感悟文章。倡导自主、合作、探究的学习方式。3、培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，联......

回到家里，我把羚羊递给了妈妈。妈妈马上舒展了眉头，神情也变得温和，“这样才是妈妈的乖儿子，以后一定送东西前。”我没等听完妈妈的话就慢慢的走回了我的卧室。我真想和妈妈说：你难道只认为钱是最重要的吗？你就不能尊重一下......