有关羚羊的语文知识

这一天，我和万芳在操场上玩，突然，一个篮球我们这方向冲过来，我当时想都没想就把万芳推了过去，同时我也往那边跑可是因为万芳没反映过来，就狠很地摔在了地上，可是不知道为什么那个篮球似乎长了脚似的不偏不倚地扣进了篮筐里而......

我是一只快乐的羚羊。草又绿又嫩，天空又高又蓝，风景美丽迷人。照理说，我应该无忧无虑才对。可最近，发生了一件怪事：我变胖了。原来，上帝突发奇想，把人间所有的动物都充了气，动物们鼓得像一只只大皮球。我的脚变得又短又小，跑起......

我拿着羚羊木雕，在走回家的路上，好像所有的景物都在谴责我，这条平常只需一眨眼功夫就到的路好像变得十分漫长。回到家后，爸爸妈妈一把从我手中夺回那只在他们眼中比什么还重要的'羚羊木雕，特别是妈妈，想是看着稀世珍宝似的......

在非洲的大草原，生活着羚羊和狮子。清晨。羚羊从睡梦中醒来，它想的第一件事就是：我必须跑得比最快的狮子还要快，不然我可能会被咬死。此时，狮子也睁开了眼睛，它想的第一件事是：我一定要跑得比最慢的羚羊要快，否则，我可能会被饿......

羚羊木雕读后感1每个经典故事都有深刻的涵义，都隐含着做人的道理。《羚羊木雕》是对友情、宽容的展现，讲述了两个好朋友之间的感人故事：“我”在没经爸、妈同意下就把爸爸从非洲带回来的羚羊木雕送给了好朋友万方，妈妈认......

从前，有只羚羊听说外面的世界有个叫魔鬼洞的地方，非常危险。只要一进去就不可能出来。这只勇敢的羚羊很想去看一下，但是他不知道在哪儿。这一天,这只羚羊找到它的好朋友松鼠想问一下通往魔鬼洞的路怎么走?小松鼠说:“你......

院子蓝挂晨天白云如聚飞雪广袤无边延伸风儿卷卷轻云那种飘姿如奔如是有抹抹红在我细细看来便是羚羊奔态那一卷羚羊奔又如在眼前了又走在清蓝里在青藏高原上吃几捧雪解渴绕在高山的路我从一面转出突听沙石落声抬头就看......

导语：《羚羊木雕》通过一次交换礼物的事件，表现了浓浓亲情，珍视真诚无私的友情。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!教学目标：1.抓住课文关键，从故事情节中分析人物形象。2.在整体感悟课文内容的基础上，体会浓浓亲情，珍视真诚......

《羚羊木雕》主旨：本文记叙了“我”在父母的逼促下把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回的故事，表达了孩子渴望得到父母理解和尊重的愿望，含蓄的批评了父母轻义重财的行为,赞美了小朋友真诚而无私的友谊。文章简介：该文讲述的.......

知识目标：读懂课文，理解文中所表达的思想倾向能力目标：学会从文中的语句分析人物形象情感态度与价值观：学会正确看待友谊与礼物的关系教学重点：学会从文中的语句分析人物形象教学难点：读懂课文，理解文中所表达的思想倾向教学......

在一片茂密的大森林里，小动物们自由自在，快乐的'生活着。它们十分懂礼貌，见了伙伴总要问声好。一天一只小羚羊来到了这片森林里，他对谁都瞧不起，觉得它们都没有自己好。它常常想：“看我的行动多灵敏，看我跑的有多快，你们谁也......

从前，有只羚羊听说外面的世界有个叫魔鬼洞的地方，非常危险。只要一进去就不可能出来。这只勇敢的羚羊很想去看一下，但是他不知道在哪儿。这一天,这只羚羊找到它的.好朋友松鼠想问一下通往魔鬼洞的路怎么走?小松鼠说:“你......

导语：教案有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面就由小编为大家带来人教版七年级上册语文《羚羊木雕》教案，欢迎大家参考借鉴！教学目标：1、体会和感悟亲情、友情，学......

一、教学目标①有感情地朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。②学习并运用朗读的方法。运用自主合作探究的学习方式。③联系生活实际，学习与父母沟通的方法。二、教学重点通过朗读感知课文，联系生活实际谈......

[试题]狮子如果能追上羚羊，就能生存;它如果跑不过羚羊，只能饿死。如果羚羊抱怨不公平，那青草----羚羊的早餐该向谁抱怨?羚羊还能跑，青草连逃跑的机会都没有!羚羊要想活下去，只有平时加强训练，提高奔跑的速度，让自己跑得更快，......

这本书是有几则小故事来组成的，有舍己为人的，有忠诚于主人的'，还有关于动物的小品文。一个个故事写得生动、有趣。其中，我最喜欢《佐佐木君的故事》这篇文章。这里面讲了佐佐木是个猎人，他捕到了猴子，却被其他猴子抢走了。......

一、活动主题《羚羊木雕》标题的作用二、活动背景《羚羊木雕》一文，作者原拟定的题目是反悔，是站在我的角度上；而后来编者把标题更改为羚羊木雕，以物作标题，既把整个事件联系起来，又不会产生歧义。这次活动就是探讨标题的作......

炎热的夏天来了，小羚(línɡ)羊的妈妈要带它到高山地带去避暑。小羚羊想：还有许多小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。“谁跟我去避暑?”它一边走，一边喊。一匹小红马奔跑过来，对小羚羊说：“我不去，我一出汗就像洗了冷水......

这一天，我和万芳在操场上玩，突然，一个篮球我们这方向冲过来，我当时想都没想就把万芳推了过去，同时我也往那边跑可是因为万芳没反映过来，就狠很地摔在了地上，可是不知道为什么那个篮球似乎长了脚似的不偏不倚地扣进了篮筐里而......

围绕羚羊木雕写出了两种人物：一种人物属于成人世界，即上一代人物，有妈妈、爸爸、奶奶、还包括万芳的妈妈；一种人物属于少年世界，那就是我和万芳。这两种人物通过羚羊木雕的纠葛，各自展示出其内心世界。这就是作者在本文中表......

读完一本书以后，你有什么体会呢？是时候静下心来好好写写读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编整理的张之路的《羚羊木雕》读后感（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。张之路的《羚羊木雕》读后感篇1本......

当赏读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编精心整理的读《羚羊木雕》有感，希望对大家有所帮助。读《羚羊木雕》有感1最近，我读了一本名叫《羚羊......

作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的羚羊木雕七年级语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。羚羊木雕七年级语文......

[教学目标及重点]1.读懂课文，理解文中所表达的思想倾向2.学会正确看待友谊与礼物的关系3.学会从文中的语句分析人物形象[教学课型及课时]1.讨论课2.一课时[媒体设计]多媒体投影仪[教学步骤]一、导入新课同学们，这里有两......

教学目标：1.积累逮、攥、怦怦、寒颤、形影不离等词语;2.体会并评价人物的思想感情;3.学会与父母沟通;4.教育学生学习我与万芳珍惜友情的可贵品质。教学重点：1.朗读表演;2.体会与评价人物的思想感情。教学难点：1.学会与父......