有关故都的语文知识

依然久久不能忘怀，这些过往的记忆，纵然睡梦中，也游历于那不再的繁华。曾经只是唏嘘，满怀漂渺的希冀，幻想有一天，能亲睹这故都的神采，想它是如何赛过大漠山川，又如何守住京华烟云。而今游赏过玉阁琼楼，穿行于街头里巷，每一块剥落......

【教学目标】一、认知目标：１、引导学生深入体会故都秋的特点。２、引导学生把握文中情与景的关系及文章的结构。二、能力目标：让学生初步掌握以情驭景、以景显情的写作方法。【教学难点与重点】分析情与景的关系。【教学过......

目的：1、体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言；2、培养学生的朗读能力和自学能力。课时：一课时。重点：加强朗读，品味语言。难点：课文朗读和自学能力的培养。步骤：一、板书课题，简介背景（出示投影片1）二、理清思路，划分......

《故都的秋》是中国现代著名小说家、散文家、诗人郁达夫创作的散文。下面是《故都的秋》读后感的内容，欢迎阅读！《故都的秋》读后感1秋，对于我而言，不过是秋风起了，树叶落了，连蜘蛛也上吊了。读了郁达夫笔下的秋后，那南国之......

教学目标：1、学习作者普通中见奇特，平凡中显绝妙，以普通而又富有代表性的景物表达绝妙情感的方法。2、知人论世，较深层次分析作者文章中寄寓的情感。3、通过文字，去触摸一个“文学的城市”。教学重难点：1、学习作者匠心独具......

八声甘州·故都迷岸草寿阳楼八公山作叶梦得故都迷岸草，望长淮、依然绕孤城。想乌衣年少，芝兰秀发，戈戟云横。坐看骄兵南渡，沸浪骇奔鲸。转盼东流水，一顾功成。千载八公山下，尚断崖草木，遥拥峥嵘。漫云涛吞吐，无处问豪英。信劳......

导语：备课分个人备课和集体备课两种。备课的内容有课程标准，教材，学生，教法，学法。下面就由小编为为大家带来人教版高一语文教案《故都的秋》，欢迎各位参考借鉴！一、教学目的：1、知识与能力了解本文的构思，体会它结构精巧、变......

【高一下册语文《故都的秋》测试题】1.给下面加点的字注音。凋谢()混混沌沌()椽子()馍馍()廿()平仄()疏疏落落()点缀()嘶叫()柘()颓废()落蕊()着着()答案:diāohùndùnchuanmóniànz&egrav......

教学目的⒈训练学生正确理解和运用语言文字的能力；⒉培养学生初步的文学鉴赏能力；⒊培养学生健康高尚的审美情趣和审美能力。教学重点难点1、散文的形和神2、散文的景和情教学时数:两课时教学步骤一、导语设计今天，我们......

故乡总是故乡，故乡里的一切总是那么美丽，是那么迷人，是那么独特的。它散发着淡淡的最原始的乳香。尤其故乡的秋天，更是与城市里的截然不同[注:形容两件事物毫无共同之处。]。城市里的秋天只是忙碌的人们无暇顾及的一个小......

教学目标：1、了解文章“景”和“情”和谐统一的写作特点。2、体会作者在秋景中所寄托的感情。3、联系文中所写的五幅秋景图，进一步掌握散文稿“形”与“神”的关系。4、根据自己的主观色彩，有意识地选择几处景物，写几个片......

教学目标：⒈领悟作者流露在文中的主观情感，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。⒉品味文章明白晓畅、简洁清丽的语言。教学时数：1教学过程：一、导入新课二、解题介绍郁达夫和写作背景三、反复诵读，整体感知1.学生听录音，让......

【教学目的】1、学习并领悟课文寓情于景，借景抒情的表现手法。2、理清其形，领悟其神，体会散文形与神的辨证关系。3、掌握本文的文眼。【教学重点】把握作者如何抓住事物的特征来写景状物，体会情景交融的特点。【教学难点......

教学目标：一、认知目标：1、引导学生深入体会故都的秋声，秋色，秋味，体会作者对北方秋景的赞美之情。2、引导学生把握文中情与景的关系及文章的结构。二、能力目标：让学生初步掌握以情驭景、以景显情，“物”与“我”之间完美融......

一、教学目标1、整体感知课文，把握文章低沉的感情基调，体会作者对古都的深深眷恋的情感。2、体会课文“形散而神不散”的散文特点，掌握文章以情驭景，以景显情，情景交融的写法。3、品味文章优美隽永，清新雅致的语言。4、学习......

教材分析:《故都的秋》是人教版高中语文必修二第一单元第二篇课文，本单元学习写景状物散文，本单元的学习必须反复阅读，用心品味，感悟所写之景，所言之情。《故都的秋》是郁达夫一篇颇具特色的散文，1934年8月写于北平，全文紧扣......

《故都的秋》是中国现代著名小说家、散文家、诗人、革命烈士郁达夫创作的散文。下面小编为大家整理了《故都的秋》教学设计，希望能帮到大家！教学目标１．了解文章“景”与“情”和谐统一的写作特点，联系写作背景，体会作者在秋......

导语：备课分个人备课和集体备课两种。备课的内容有课程标准，教材，学生，教法，学法。下面就由小编为为大家带来人教版高一语文教案《故都的秋》，欢迎各位参考借鉴！一、教学目的：1、知识与能力了解本文的构思，体会它结构精巧、变......

当看完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要回过头来写一写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的读《故都的秋》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。读《故都的秋》有感篇1身居破屋，“泡一碗浓茶”，......

读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。下面是小编整理的《故都的秋》读后感，欢迎大家分享。《故都的秋》读后感篇1秋，对于我而言，不过是秋风起了，树叶落了，连......

作为一名老师，时常需要准备好教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家整理的必修二《故都的秋》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。必修二《故都的秋》教学设计1......

【郁达夫《故都的秋》教学实录】一、激情导入秋，以其独特的魅力，吸引着一代又一代的文人墨客。从古至今，关于秋的诗文，可谓汗牛充栋。名篇和佳句举不胜举，名篇如(和学生一起列举)王维的《山居秋暝》、杜甫的《茅屋为秋风所......

1、客栈门厅里的花鼓轻轻的不敢触碰你的目光是否你就是那绝世女子在庭院幽阁下越过千年等待我翩翩而来词曲环萦应和你悠悠绝唱2、客栈中庭晨风微醺你目光淡昀柔情入酒觞啜饮一杯爱未央你看我娥眉淡扫窃窃笑张郎3、南......

ppt简介：《故都的秋》里的秋天是以清静悲凉为题眼的一篇文章，文章用北国的秋景的浓色与厚味来和南方秋色的淡色和浅味形成对比。全文1600多字，运用了40多个秋字来描写秋景非但没使文章枯燥无味反而使文章更加生动，可见郁......

郁达夫的《故都的秋》是一篇风格独特的游记散文，字里行间透出一种少有的清新、素淡，每每读罢，都先有一种“明月松间照，清泉石上流”的感觉生成，待细细品味，方会渐渐尝到一种“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的滋味。为何呢......