-
![瞻仰高桥烈士陵园大纲]()
清明节的一天，我们全班师生来到高桥烈士陵园参观。我们排着整齐的队伍走进高桥烈士陵园，陵园里有绿油油的松树和鲜艳夺目的一串红，整个陵园给人的感觉是景色庄严而美丽。高桥烈士陵园，它建于己于1954年，安葬着为解放上海而......
-
![一座大高桥，造在晴天里，七色呈异彩。 （打一自然物）]()
谜题：一座大高桥，造在晴天里，七色呈异彩。（打一自然物）谜底：彩虹......
-
![巧巧瞧高桥 绕口令大全]()
巧巧瞧高桥，高桥桥头翘。巧巧翘首瞧，翘桥桥姿俏。......
-
![诚然不是所有的山都能打隧洞，不是所有的河都要架高桥，不是所有的灾难都可避免，也不是所有的弯道都能“取直”超越，但是当命运]()
诚然不是所有的山都能打隧洞，不是所有的河都要架高桥，不是所有的灾难都可避免，也不是所有的弯道都能“取直”超越，但是当命运之神没有及时垂下救生的舷梯时，你要坚守希望，不要气馁，用你的“心”——诚实睿智潜能和坚韧去面对......
-
![高桥现代诗]()
表姐系列之:表姐很忧伤昨夜风高雨急打落一地青色芒果恕不知她真心不愿意又无可奈何花落去委屈，不动声色违心迎合我有一个上饶的表姐她要优雅的老去这些躺在地上的果子它们焉能懂得人世间的情欲得失看上去很惆怅高桥，佛......
-
![过高桥散文]()
白河县西营镇高桥村内有南北走向的两条沟，一条叫“高家沟”，另一条叫“桥儿沟”。两条沟在北坡山垴上相会，相会之地有五处自然景观：鸡冠石、灯盏窝、响鼓洞、螺蛳转顶和犀牛望月。相传住在北坡山根下的人家中有三件不出名......
-
![说桥高一作文示例]()
什么是桥?现代汉语词典说：“桥是架在水面或空中以便行人、车辆等通行的建筑物。”没错，桥是一座建筑物，可在这瞬息万变的当今世界里，桥以使人无法驻足的速度千变万化，向前发展，自然它的含义也是丰富多彩的。在中国古代，桥一......
-
![说桥高一作文]()
什么是桥?现代汉语词典说：“桥是架在水面或空中以便行人、车辆等通行的建筑物。”没错，桥是一座建筑物，可在这瞬息万变的当今世界里，桥以使人无法驻足的速度千变万化，向前发展，自然它的含义也是丰富多彩的。在中国古代，桥一......
-
![高阳台·桥影流虹]()
桥影流虹，湖光映雪，翠帘不卷春深。一寸横波，断肠人在楼阴。游丝不系羊车住，倩何人传语青禽？最难禁，倚遍雕阑，梦遍罗衾。重来已是朝云散，怅明珠佩冷，紫玉烟沉。前度桃花，依然开满江浔。钟情怕到相思路，盼长堤草尽红心。动愁吟，碧落......
-
![山羊过独木桥（高考）]()
双赢观念。“狭路相逢勇者胜”，但这勇者也许会遇上更勇者，结果犹如“两虎相斗，一死一伤”。“狭路相逢智者胜”，但是这智者也许会遇上更具有智慧的人，结果仍然可能是“一死一伤”。问题错在了哪里？错在了我们的思想观念：我们......
-
![瞻仰高桥烈士陵园]()
清明节的一天，我们全班师生来到高桥烈士陵园参观。我们排着整齐的队伍走进高桥烈士陵园，陵园里有绿油油的松树和鲜艳夺目的一串红，整个陵园给人的感觉是景色庄严而美丽。高桥烈士陵园，它建于己于1954年，安葬着为解放上海而......
-
![七彩桥，半天高，桥上没有路，桥上没行人。 （打一自然现象）]()
谜题：七彩桥，半天高，桥上没有路，桥上没行人。（打一自然现象）谜底：彩虹......
-
![再别康桥的高一教案]()
一、教材分析《再别康桥》以别离后对康桥往昔的追忆为内容的诗歌。诗歌以离别康桥时的情感起伏为主线，是实践闻一多“三美”理论的典范之作。对比《雨巷》，二者在结构的安排和艺术手法的运用上十分相似。全诗七小节，首尾......
-
![再别康桥高中教案]()
（一）教学目标：l、知识与能力：了解新文人诗内涵，学会新诗的鉴赏方法。2、过程与方法：诵读法，讨论鉴赏法。学会欣赏诗歌的音乐美，进而学会从诗歌的形式、语言和意象等方面入手赏析诗歌。3、情感态度与价值观：志摩感情方式和个人......
-
![再别康桥高一教案]()
康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的激情，于是便吟成了这首传世之作。小编今天为大......
-
![山羊过独木桥（2014高考）]()
双赢观念。“狭路相逢勇者胜”，但这勇者也许会遇上更勇者，结果犹如“两虎相斗，一死一伤”。“狭路相逢智者胜”，但是这智者也许会遇上更具有智慧的人，结果仍然可能是“一死一伤”。问题错在了哪里？错在了我们的思想观念：我们......
-
![桥高二作文]()
桥，在生活中见的不少。它，一生为人服务，饱经风霜，却是默默无闻。桥，不仅有交通之便，更有艺术之美。杜牧的“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”就显现了它的美，唐宗的“桥形通汉上，峰势接云危。”又很好的说明它为人服务，通至汉河......
-
![《再别康桥》的高一教案]()
《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。一、教学目标1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情；2、引......
-
![【过桥拆桥】 过桥拆桥的意思]()
成语名字：过桥拆桥成语发音：guòqiáochāiqiáo成语繁体：過橋拆橋常用程度：一般感情色彩：贬义产生年代：近代近义词：过河拆桥成语出处：《官场现形记》第十七回：“但是现在的人总是过桥拆桥，转过脸就不认得人的。等到你有事去请......
-
![外婆与桥高一作文]()
“摇啊摇，摇啊摇，摇到我的外婆桥。”小心翼翼的，我翻开那本泛黄的相册，生怕碰坏了对外婆的思念。听着这首熟悉的歌谣，心中不禁泛起一阵涟漪。暑假，轻轻的风，淡淡的云。河两旁的杨柳舞动着苗条的身姿，阳光的酒调的很淡，却很淳，浅......
-
![致老桥的高一作文]()
不知你是何时被建立的，但是，我出生起你便已经屹立在这很久很久了……你默默地坚守着自己的岗位，字典里仿佛没有“休息”二字，你知道的只是一直伫立，我抚摸着你斑驳的身影，轻轻的问：“你累吗?你始终维持一个姿势你累吗?你日夜......
-
![《再别康桥》高一教案]()
《再别康桥》在历年教师考试里经常遇到，很多考生和学员经常不知道在深入研读环节如何进行提问，对于某些现代诗歌的知识也不知道如何进行讲解，下面是《再别康桥》教案，欢迎参考阅读！一、教学目标【知识与能力】正确、流利、......
-
![桥高二作文示例]()
桥，在生活中见的不少。它，一生为人服务，饱经风霜，却是默默无闻。桥，不仅有交通之便，更有艺术之美。杜牧的“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”就显现了它的美，唐宗的“桥形通汉上，峰势接云危。”又很好的说明它为人服务，通至汉河......
-
![高一《再别康桥》教案]()
《再别康桥》中的感情是深邃的。对于学生来说，教师的教学非常的重要，直接影响着学生的知识掌握程度以及成绩，下面是小编为大家搜集整理出来的有关于高一《再别康桥》教案，希望可以帮助到大家!一、教学目标1、引导学生感受......
-
![高一《再别康桥》课件]()
【教学理念】1、情感自我体验，唤起爱学。2、开放自主协作，培养会学。3、联想探索实践，鼓励善学。【教材研究】1、学情分析：高中一年级的学生往往对那种纯粹的、原始的、本真的情感体会较为肤浅，《再别康桥》是新月派诗人徐......
