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![《致橡树》读后感]()
《致橡树》一诗，采取“木棉树”的独白口吻与“橡树”对话，在当时的诗歌创作上，这种手法是具有开拓性的。以下是《致橡树》读后感，欢迎阅览！《致橡树》读后感【1】无论是看小说、看电视还是听歌曲里面总少不了有关“爱情”......
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![《致橡树》舒婷全文]()
《致橡树》是舒婷创作于1977年3月的爱情诗。是朦胧诗派的代表作之一，作为新时期文学的发轫之作，《致橡树》在文学史上的地位是不言自明的。以下是小编精心准备的《致橡树》舒婷全文，大家可以参考以下内容哦！致橡树【1】舒......
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![优质课教学设计：《致橡树》]()
教学目标：1.初步了解朦胧诗2.把握意象——橡树和木棉的象征意义3.引导学生树立正确的爱情观重点难点：1.作者的爱情观2.象征手法的运用教学方法：赏析法、吟诵法教学课时：一课时一、导语：本单元是中等职业教育语文教材基础模......
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![舒婷《致橡树》]()
《致橡树》作为新时期文学的发轫之作，在文学史上的地位是不言自明的。下面我们就一起来欣赏欣赏舒婷的《致橡树》!舒婷《致橡树》原文我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己，我如果爱你——绝不学痴情的......
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![《致橡树》读后感范文（精选3篇）]()
《致橡树》读后感范文（精选3篇）读完一本经典名著后，想必你有不少可以分享的东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编整理的《致橡树》读后感范文（精选3篇），欢迎阅读与收藏。......
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![读《致橡树》有感1000字作文]()
读后感----致橡树舒婷的这首诗一直是我向往的爱情境界，可是如今读来却另有一番感想。有次看到舒婷的采访，她说这首诗并不是爱情诗，而是为女人的外表和她的独立性而写的。舒婷认为，每一个女人都有自己的观点和理性的思考，所......
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![致橡树赏析谁知道？]()
【注释】[1]凌霄花：又名“紫葳”，木本蔓生，茎攀援他物而高升，高可数丈。夏秋开花，橙红色。[2]木棉：常绿乔木，产于热带，高可数丈。[3]虹霓：雨后空中出现的彩色圆弧，有七种颜色。这种圆弧常同时出现两个。红色在外，紫色在内，颜色鲜......
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![《致橡树》精品教学设计]()
教学目标：1.领会诗歌的情感和主题。2.把握诗中的象征手法。3.引导学生形成正确的爱情观。教学重点：a.把握诗中的意象及形式结构所孕含的感情，理解诗中所倡导的新型爱情观。b.象征手法的运用。教学难点：引导学生树立正确的......
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![《致橡树》读后感3篇]()
诗人以橡树为对象表达了爱情的热烈、诚挚和坚贞。诗中的橡树不是一个具体的对象，而是诗人理想中的情人象征。下面是小编我为您准备的“《致橡树》读后感”3篇，欢迎参考，希望能对您有所帮助。《致橡树》读后感一如果问，有......
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![怎么写致橡树赏析？]()
《致橡树》是一篇艺术形式的爱情宣言，在这首爱情诗里，包含着一位青年女性对于爱情的理想，对于女性在社会生活中的位置的思考。经过了独立而深入地思考之后，诗人在作品一开始就表明，女性不应成为男性的附庸，不愿像“凌霄花”......
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![哪有高中语文《致橡树》教案？]()
上面提供了教案《致橡树》教案教学目标：1、知识目标：了解朦胧诗的特点和本诗的艺术特色2、能力目标：提高解读诗歌意象的能力3、情感目标：感悟使人追求的爱情理念树立正确的爱情观教学重点：理解是各种鲜明而又各具特色的意......
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![励志诗歌《致橡树》]()
致橡树舒婷我如果爱你——绝不学攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己;我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲;也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉;也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪......
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![读《致橡树》有感3篇大纲]()
读完一本名著以后，相信大家一定领会了不少东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编精心整理的读《致橡树》有感，希望能够帮助到大家。读《致橡树》有感1舒婷的这首诗一直是我向往的爱情境界，......
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![《致橡树》教学设计]()
教学目的：1.让学生树立正确的爱情观2.了解朦胧诗的特点3.掌握《致像树》的象征手法教学重点：1.理解诗的主题2.理解诗人的爱情观3.理解诗中意象的象征意义教学课时：1个课时教学方法：点拨法、讨论分析法教学过程：一、导语(课......
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![人教版《致橡树》教学设计（精选10篇）]()
作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的《致橡树》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮......
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![高一语文第一册《致橡树》教案大纲]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的高一语文第一册《致橡树》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。一、教材分析1、知识......
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![吟诵一首《致橡树》，我想你也会从这里经过。我们会隔着一场繁花飞舞的距离，驻足微笑，可以从襟花的衣袂里捕捉到眸底的情愫与迷]()
吟诵一首《致橡树》，我想你也会从这里经过。我们会隔着一场繁花飞舞的距离，驻足微笑，可以从襟花的衣袂里捕捉到眸底的情愫与迷离，是不是清澈且一望无底。你轻轻走过来，我亦举步相迎，即使是这漫天花海也没有你唇角的梨涡般温......
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![读《致橡树》有感]()
如果问，有一首什么样的爱情诗可以打动我？我会回答，它不止是有象凌霄花一样的美丽意象，也不止是有行云流水一般的语感，也不止像泉源一样能给人带来清凉的慰藉，不止日光，不止春雨，甚至雾霭，甚至虹霓。如果问我找到了这样的诗吗？当......
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![舒婷《致橡树》阅读题]()
读下面这首诗完成下列问题（8分）致橡树舒婷我如果爱你――绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果爱你――绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的......
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![读《致橡树》有感大纲]()
如果问，有一首什么样的爱情诗可以打动我？我会回答，它不止是有象凌霄花一样的美丽意象，也不止是有行云流水一般的语感，也不止像泉源一样能给人带来清凉的慰藉，不止日光，不止春雨，甚至雾霭，甚至虹霓。如果问我找到了这样的诗吗？当......
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![高中语文第一册《致橡树》说课稿]()
一、教材分析1、知识内容本课包括的主要内容有《致橡树》内涵的把握，象征手法的运用。2、地位和重要性《致橡树》是人民教育出版社高中语文第一册的必修内容，是高考考查的内容范围；通过对这一节的学习，既可以让学生了解关......
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![《致橡树》读后感（通用11篇）]()
认真品味一部名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编整理的《致橡树》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《致橡树》读后感篇1无论是看......
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![《致橡树》课文赏析]()
高一语文课文《致橡树》赏析1舒婷的诗，构思新颖，富有浓郁的抒情色彩；语言精美，具有鲜明的个人风格。《致橡树》，是她的一首优美、深沉的抒情诗。诗人别具一格地选择了“木棉”与“橡树”两个中心意象，将细腻委婉而又深沉刚......
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![高一语文《致橡树》精品教案]()
教学目的：1.让学生树立正确的爱情观2.了解朦胧诗的特点3.掌握《致像树》的象征手法教学重点：1.理解诗的主题2.理解诗人的爱情观3.理解诗中意象的象征意义教学课时：1个课时教学方法：点拨法、讨论分析法教学过程：一、导语(课......
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![舒婷《致橡树》全文]()
《致橡树》是“朦胧派五将”之一舒婷曾传遍天下的诗歌,二十年前,评说纷纭。下面是舒婷《致橡树》全文，欢迎阅读。我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的......
