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![S版三年级语文下《捞铁牛》教案]()
【三年级语文下《捞铁牛》教案】教学目标：1.学会本课11个生字，正确读写宋朝、议论纷纷、和尚、船舱、沉没、绳子等词语。2.了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，感受我国古代劳动人民的聪明智慧，启发学生爱科学，学科学。......
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![人教版四年级上册《捞铁牛》教案设计大纲]()
引导语：教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。以下是小编整理的人教版四年级上册《捞铁牛》教案设计，欢迎参考阅读!一、教学目标：1．了解怀丙和尚为捞铁牛做的几项准备......
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![铁牛四年级作文600字示例]()
初八晚上，我和爸爸在胜利广场欣赏夜景的时候，遇到了一只狗。这只狗身形庞大又不失敏捷，它的行动非常迅速。两只三角形的耳朵像小山峰似的立在脑袋上，眼睛上方有两块椭圆形的白斑，就像它的眉毛。它的眼睛亮晶晶的，就像两颗葡......
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![2017小学语文《捞铁牛》ppt课件]()
分类：三年级上传者：编辑更新时间：2017-01-0715:30:13文件大小：606.50KB课件格式：ppt教学目标：1、认识9个生字，会写9个生字。2、指导学生读懂课文，了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，从而感受我国古代劳动人民的聪明智......
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![三年级下第10课《捞铁牛》课文]()
《捞铁牛》宋朝的时候，有一回黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥。河两岸拴住浮桥的八只大铁牛，也被大水冲走了，陷在河底的淤泥里。洪水退了，马上要重修浮桥。可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来呢?人们正在议......
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![语文课捞铁牛教学反思大纲]()
[教学片断]师：同学们自读课文第三小节，看看和尚做了哪些准备工作，待会儿站起来说一说。（学生读，并试着说）师：你们对自己说的情况满意吗？生：不满意。我觉得说了前面的就忘了后面的，说到了后面又想起了前面的忘了说。生：不满意。我......
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![三年级下册《捞铁牛》教学设计]()
教学目的：1、知识方面：理解课文内容，了解怀丙是利用水的浮力捞起铁牛的;学会生字新词;学习课文按一定的顺序写的方法。2、能力方面：会给课文分段，概括段落大意;会用熟悉、出色造句;能正确、流利、有感情的朗读课文。3、情......
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![我爱你，铁牛小学作文示例]()
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的我爱你，铁牛小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。清晨，我迎着初升的......
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![小学四年级语文教案：捞铁牛大纲]()
教材简析：这篇课文讲的是宋代和尚怀丙利用水的浮力把陷在河底淤泥里的八只铁牛打捞上来的故事，反映了我国古代科学技术成就以及劳动人民的聪明智慧。课文的重点是打捞铁牛的经过，包括准备工作和打捞过程。记叙层次清楚，行......
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![《捞铁牛》三年级语文教案3篇]()
作为一名教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的《捞铁牛》三年级语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《捞铁牛》三年级语文教案1教学目的：1、知识方面：理解课文内......
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![人教版四年级上册《捞铁牛》教学实录]()
一、复习导入师：同学们，这节课我们继续学习《捞铁牛》(板书课题)。注意“捞”字读一声。捞是形声字左形右声。大家一起读课题。生：(齐读)捞铁牛。师：通过上节课的学习谁来说一说指挥捞铁牛的怀丙是一个怎样的人?﹝抓住重点，......
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![四年级语文《捞铁牛》教学设计大纲]()
教学过程：1、读课题，在预习中，你有哪些不理解的问需要老师、同学们的帮助？--（重要的，带有普遍性的话板书出来）2、指挥捞铁牛的怀丙和尚是一个怎样的人？齐读第四段，请给出色、工程家标上……3、出色是什么意思？工程家呢？--特别好......
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![三年级语文下册《捞铁牛》课件]()
分类：三年级上传者：编辑更新时间：2017-01-1817:21:23文件大小：177.00KB课件格式：ppt宋朝时候，有一回黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥。黄河两岸的八只大铁牛是拴住浮桥用的，也被大水冲走了，陷在河底的淤泥里。......
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![《捞铁牛》三年级语文教案]()
作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《捞铁牛》三年级语文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、教学目标1、学......
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![屁股打雷又冒烟，吓得铁牛向前窜，两个犄角被抓住，骑手骑在身上边。 （打一交通工具）]()
谜题：屁股打雷又冒烟，吓得铁牛向前窜，两个犄角被抓住，骑手骑在身上边。（打一交通工具）谜底：摩托车......
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![捞铁牛小学四年级语文教案大纲]()
第一课时教学目的：1、学会本课11个生字，正确读写“宋朝、议论纷纷、和尚、船舱、沉没、绳子”等词语。2、初读课文，整体感知课文内容。教学过程：一、导入新课1、今天，我们学习课文《捞铁牛》，板书课题。“捞”：东西掉到哪里......
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![长春版四年级语文上册《捞铁牛》教案]()
教学目标1、学生能会写8个生字，认识9个生字。2、利用边读边想的办法感悟和理解课文内容，体会捞铁牛时做了哪几项准备工作，铁牛是怎样一步一步捞上来的，并学习复述课文。3、了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，从而感受......
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![小学语文S版三年下册《捞铁牛》教学设计]()
教材分析：这篇课文讲提宋朝时发生的故事。有一次，黄河发大水了，河两岸拴住浮桥的八只大铁牛，被大水冲走了，陷在河底的淤泥里。洪水退了，怀丙和沿利用水的浮力捞起了铁牛，从而说明他是当时出色的工程家。教学目标：1.了解怀丙和......
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![四年级语文上册《捞铁牛》语文教案]()
教学要点：讨论学习课文，理解怀丙是一位出色的工程家，[语文教案]四年级语文上册《捞铁牛》教学设计。教学过程：1、读课题，在预习中，你有哪些不理解的问需要老师、同学们的帮助？--（重要的，带有普遍性的话板书出来）2、指挥捞铁牛的......
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![三年级语文下册课文捞铁牛的测试题]()
一、读课文第三自然段,写出怀丙和尚为捞铁牛做的准备工作:1._____________________________________2._____________________________________3._____________________________________4.___________________________......
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![三年级语文《捞铁牛》教学实录]()
一、教学设计说明（一）、制定目标湖南师大余同生教授曾经明确指出，在制定教学目标时，“要明确而不含糊，要准确而不随心所欲，要具体而不笼统，要重点突出而不面面俱到，要以语言训练为重点，而不以理解内容为重点。”在制定《捞铁牛......
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![长春版四上《捞铁牛》教学设计]()
《捞铁牛》教学设计教材分析：这篇课文讲提宋朝时发生的故事。有一次，黄河发大水了，河两岸拴住浮桥的八只大铁牛，被大水冲走了，陷在河底的淤泥里。洪水退了，怀丙和沿利用水的浮力捞起了铁牛，从而说明他是当时出色的工程家。教......
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![《捞铁牛》教学设计与反思]()
《捞铁牛》教学设计教学目标1.学习课文生字新词，了解课文内容，明白怀丙和尚怎样利用水的浮力打捞铁牛的，体会我国古代劳动人民的智慧与才干。2.有感情地朗读课文，熟记课文重点段落的内容，能复述怀丙捞铁牛的步骤、过程。教......
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![用铁牛石鸡镇洪水的来历故事]()
在江苏洪泽湖畔和大运河沿岸常常可以见到用来镇洪水的“铁牛”。但见它们作跪卧状，昂首扬角，双目圆睁，颇具威严。为什么古人要用铁牛来镇洪水呢?首先，铁牛是用金属制成的，所以先天具备了“金”的属性。在古代的五行学说中，......
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![三年级语文《捞铁牛》教学实录大纲]()
一、教学设计说明（一）、制定目标湖南师大余同生教授曾经明确指出，在制定教学目标时，“要明确而不含糊，要准确而不随心所欲，要具体而不笼统，要重点突出而不面面俱到，要以语言训练为重点，而不以理解内容为重点。”在制定《捞铁牛......
