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![人教版五上：《题西林壁》说课设计精选2篇]()
人教版五上：《题西林壁》说课设计1老师好，就苏轼的绝句《题西林壁》我来进行一下说课。就小学阶段的古诗词而言，新课标重点放在识记背诵上，并在此基诎上拓展学生对古诗词的浓厚兴趣，了解中国古代文学瑰宝的蕴含。由此就本......
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![小学语文《题西林壁》教学设计]()
一、指导预习《题西林壁》1．听范读2．自读古诗，要求读准字音，读通诗句，四年级语文上册：《题西林壁》教学设计。3．检查预习：缘庐峰4．指名读《题西林壁》5．齐读6．用自己的话说说这首古诗给你的初步印象（描写庐山的景色）7．质疑二、学习......
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![四年级上册语文《题西林壁》说课稿]()
一、说教材教材简析古诗两首《题西林壁》《游山西村》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第七册第二组中的第一篇精读课文。这一组教材围绕“观察与发现”这一专题进行编排，这一组课文选择的文章形式多样，内容丰富，都......
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![题西林壁教学反思]()
《题西林壁》是四年级上学期的一首哲理诗，也是小学阶段唯一一首哲理诗。下面是小编收集整理的题西林壁教学反思，欢迎阅读参考！题西林壁教学反思1古诗，在时代上离我们很远。儿童读古诗，主要是受传统文化的熏陶。除了要熟读......
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![四年级上册语文《题西林壁》教案（通用9篇）]()
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的四年级上册语文《题西林壁》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。四年......
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![星挂西林融子夜 (猜那英歌曲)]()
谜题：星挂西林融子夜(猜那英歌曲)谜底：梦醒了......
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![《题西林壁》说课稿范文]()
作为一名教师，可能需要进行说课稿编写工作，认真拟定说课稿，快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编精心整理的《题西林壁》说课稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《题西林壁》说课稿1一、说教材《题西林壁》......
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![小学语文《题西林壁》教学设计大纲]()
一、指导预习《题西林壁》1．听范读2．自读古诗，要求读准字音，读通诗句，四年级语文上册：《题西林壁》教学设计。3．检查预习：缘庐峰4．指名读《题西林壁》5．齐读6．用自己的话说说这首古诗给你的初步印象（描写庐山的景色）7．质疑二、学习......
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![有关人教版题西林壁教学设计]()
《题西林壁》是苏轼在游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。下面是本站小编收集整理的人教版题西林壁教学设计，欢迎阅读参考！题西林壁教学设计篇1一、导入师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是中华文明的一块瑰宝。五年来我们......
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![《题西林壁》读后感]()
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。使人从不同角度观察庐山的形状，因为站的角度不同，看到庐山的样子也不一样。我们应该相信自己的眼睛，看到什么样子就是什么样子。有的人也是相信自己的眼睛......
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![苏轼《题西林壁》古诗赏析]()
《题西林壁》是苏轼游观庐山之后的感想，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，用：“当局者迷，旁观者清”的生活哲理，来告诉读者要想对事物有全面的认识，就必须站在客观的立场上。这首绝句的长处不在于形象或感情，而在于富有理......
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![题西林壁语文教学反思]()
1．教学古诗重在诵读和积累。熟读成诵是理解、欣赏、内化的最好手段。要引导学生采用多种形式反复诵读，如小组读、自由读、接力读、比赛读、表演读，读出诗句的语言美、音韵美、韵律美，从而增强语感，达到积累语言、积累形象......
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![苏轼题西林壁教学设计大纲]()
《题西林壁》是五年级下学期的一首哲理诗，也是小学阶段唯一一首哲理诗。下面是小编收集整理的苏轼题西林壁教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、会正确书写“缘”，理解“题、横看、缘”等词语在诗中的意思。能正确流利地朗......
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![四年级语文《题西林壁》教学设计两篇]()
《题西林壁》教学设计1教学目标：1、能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境和诗人的思想感情。2、能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句。3、背诵古诗，对重要词句能够默写。4、体会富有人生哲理......
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![人教版《题西林壁》教学设计]()
《题西林壁》这是苏轼游庐山时写在西林寺墙壁上的一首诗。这首诗形象地描绘了庐山雄伟壮观的景象。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!教学目标：1、借助注释、字典弄请词句的意思；2、有感情地朗读、背诵古诗。3......
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![题西林壁古诗全文]()
《题西林壁》是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中，读来亲切自然，耐人寻味。《题西林壁》【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。注释题西林壁：写在西......
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![题西林壁教学设计模板大纲]()
理解苏轼富有哲理的话“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，并联系生活从中获得启示。下面是本站小编收集整理的题西林壁教学设计，欢迎阅读参考！教学目的：1、理解诗句大意。2、学习古诗的方法，培养自学能力。3、体会诗歌的意......
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![《古诗两首》题西林壁、游山西村导学案]()
学习目标：1.我能正确认识“腊、浑、豚”三个生字，会写“莫、腊、浑、疑”四个生字。2.我能有感情地朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》。3.我能正确理解诗句的意思，体会诗人的心境。学习重点：欣赏古诗文，积累古诗名句。学习难......
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![古诗《题西林壁》原文 赏析]()
朝代：唐代作者：苏轼原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。译文从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正......
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![《题西林壁》ppt课件]()
分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-07-0114:16:40文件大小：课件格式：ppt题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。......
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![《题西林壁》教学设计3篇]()
《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。以下是小编整理的教学设计，欢迎大家参考！《题西林壁》教学设计1一、欣赏中激趣新课一开始，问学生：你们都......
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![《题西林壁》说课稿范文大纲]()
作为一名教师，可能需要进行说课稿编写工作，认真拟定说课稿，快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编精心整理的《题西林壁》说课稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《题西林壁》说课稿1一、说教材《题西林壁》......
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![四年级上册语文《题西林壁》课堂实录]()
一、情景导入师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享?生：背诵古诗《春日》、《咏柳》、《游子吟》、《......
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![《古诗两首》题西林壁、游山西村教学设计]()
题西林壁教学目标1.有感情地朗读并背诵、默写古诗。2.体会诗人在庐山时，观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。3.理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。教学重点1.借助以前学过的读诗方法，理解......
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![《题西林壁》教学实录与反思]()
《题西林壁》教学实录教学目标：1、会正确书写“缘”，理解“题、横看、缘”等词语在诗中的意思。能正确流利地朗读、背诵古诗。2、培养学生的想象能力，形象思维能力，以及正确看待问题的能力。3、通过对诗句的理解，培养学生......
