2016年庆元旦诗歌朗诵比赛活动方案

弘扬我国民族文化的精髓，培养师生的爱国情感，提高师生的欣赏品位和审美情趣，在元旦节到来之际开展诗歌朗诵比赛活动方案，希望对你有帮助。

　　2016年庆元旦诗歌朗诵比赛活动方案【1】

一、活动名称 大村小学20XX年经典诵读比赛

二、活动宗旨认真贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，以迎接、庆祝20XX年元旦为主题，紧紧抓住学校课题这个根本，广泛开展中华经典诵读活动，促进语言文字与民族优秀传统文化的互动，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣，全面提高师生的整体素质。

三、主办单位 大村小学课题组 大村小学语文教研组

四、大赛事项

(一)活动时间。 20XX年12月31日下午2：00举行。

(二)参赛对象。 全校学生。

(三)比赛规则。

1.时间及顺序：时间4--5分钟;诵读的顺序采取抽签的办法确定。

2.内容：《三字经》、《千字文》、《弟子规》唐诗宋词等。

3. 参赛形式：不限。

4.评分办法：比赛采取现场比赛、现场打分的办法进行。

5.评分标准：

(1)、内容符合年龄段学生特征，达到规定的时间，数量适当(30分);

(2)、集体诵读声音洪亮，吐字清晰，富有韵味(30分);

(3)、形式新颖独特，诵读朴实生动，有一定的意境，动作编排与诗文内容和谐一致 (30分);

(4)、出入场队列整齐、服装整洁、精神饱满(10分)。

6、奖项设置及评选方法：

评委由学校各语文教师担任，对参赛班进行评分，取平均分作为该班得分。比赛分别设团体一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，组织奖若干名。

为了促进此项活动的广泛开展，提高大赛水平，本次大赛将表彰组织规范、成绩显著、形式创新的优秀辅导员个人(指导老师)。

　　2016年庆元旦诗歌朗诵比赛活动方案【2】

中华历史悠久，文化博大精深，源远流长。从古到今，多少经典诗文，以其思想之深邃，辞章之精华，内涵之丰富，浸润了一代代中华儿女的成长!为弘扬中华民族文化的精髓，培养学生的民族自豪感，提高学生的文学艺术修养和审美能力，丰厚校园人文底蕴，增强学生阅读情感，浓厚我校“每天阅读一小时”的办学底色。我校在元旦佳节来临期间，特举行经典诗文诵读比赛活动，具体方案如下：

一、成立领导小组

组 长：林如海

副组长：蔡明智、沈珊珊

成 员：徐江盛、林文福各班语文老师

二、活动目的

1.通过诵读经典，引导学生博览群书，开阔视野，丰富语言储备，提高文化品位和审美情趣，全面提升语文素养，传承中华灿烂文化。

2.通过诵读经典，陶冶高尚情操，养成健全人格，增强学生爱国情感，树立远大志向，促进学生全面发展。

3.通过诵读经典，培养学生良好的阅读兴趣与习惯，帮助学生树立终身亲近经典诗文的理念，以高品位的校园文化来影响学生的思想和情感。

4.通过诵读经典，促进学生提高记忆能力，积淀经典文化。

三、活动主题：品味中华诗韵，争当书香学生，共创书香校园

四、活动时间：2015年12月31日

五、参赛内容：小学生必背经典古诗词和中国经典文学作品等;六、具体要求

1.以班级为单位，背诵必背和选背的经典古诗词，表演时间3——5分钟。

2.以个人或小组以为单位参赛，

3.以表现语言艺术为主，可用音乐、舞蹈等艺术形式辅助表现。要求普通话标准，抑扬顿挫，表情自然大方、声情并茂，服装道具与诗文相衬;要能体现作品的深刻内涵及历史背景;能表达出诗文的神韵。

4.诵读形式可在集体诵读的基础上进行组合、创新。通过诵、背、唱、演等形式提升学生的阅读兴趣。

5.为保证质量，比赛前由指导老师组织验收，不合格者直接取消参赛资格。

6、节目先由报名产生，比赛顺序各班语文老师现场抽签决定。

七、评比奖励

1.各班级的语文老师为比赛的评委。

2.为了保证比赛的公平性，采用“去掉一个最高分和一个最低分再取平均值”的方法评出每个选手的最后得分。

3.评委将根据节目内容、表演特点及诵读者的表演情况进行现场打分。

4.低、中、高年级分别设一等奖2名、二等奖3名、其余参赛选手为优秀奖。

5.最后，由校长、教导为参赛选手进行颁发奖状(作为下学期评选书香学生的条件之一)。