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活动实施方案通用【3篇】

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为了确保工作或事情能高效地开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是在案前得出的方法计划。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的活动实施方案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动实施方案通用【3篇】

活动实施方案 篇1

为加快我校教育改革和发展,鼓励教师在教育科研上多下功夫,全面提升教师的教学、教科研能力和水平,造就一支高素质的教师队伍,建立健全调动教师积极性的奖励制度,引导广大教师教书育人、管理育人和服务育人,全面提高教育教学质量,办小松人民满意的学校,特制定本奖励方案。

一、奖励范围。

1、综合表彰:每年教师节按政府指定名额,由学校组织评选的优秀教师等。

2、在学年统考中语数成绩优秀的教师。

3、由学校组织或批准,在主管部门举办的各类教育教学竞赛中获奖的'教师。

4、由学校组织或批准,在教育主管部门举办的各级各类学生竞赛中获奖的指导教师。

5、论文在本专业刊物发表或在市级以上获奖收入汇编的教师。

6、各级各类教育教学研究课题中,经检查验收合格的课题组。

7、学习成绩优秀和综合素质均衡发展的优秀学生(阳光少年)。

8、管理服务奖。

9、特困生帮扶金。

二、奖励方案及标准。

(一)优秀教师、管理人员、后勤工作人员综合表彰。

按《小松镇中心小学教师评优评先方案》评选,每人分别奖励200——1000元。

(二)教学质量奖。

在学年统考中语数成绩在年段成绩优秀的教师,分中心校和村小各评出若干名,每学科奖励200——1000元。

1、奖励名额产生及评选办法:分年级设奖,二个班的一等奖1名。三到五个班产生一、二等奖各1名,级差100元。六个班以上的产生一、二、三等奖各1名级差100元。

2、评选办法:以每年统考成绩中的人均分而定,在平均线以上的班级中评选。

(三)教师竞赛奖。

教师本人参加由教育行政主管部门组织的各种竞赛。

1、赛课:获片区学校一、二、三等奖分别奖励:300元、200元、150元。获全市一、二、三等奖分别奖励:500元、400元、350元。获省级一、二、三等奖分别奖励:1000元、900元、850元。

2、其它类竞赛,以赛课奖励标准的二分之一计奖。

(四)学生竞赛教师指导奖 体育竞技方面(田径运动)。

1、所训练学生参加市直属学校田径运动会单项竞赛取得前三名分别奖励:50元 、30元、20元。(每生只取一项最高奖,不重复计算)

2、所训练学生参加全市中小学生田径运动会在团体总分取得前六名分别奖励:1000元、900元、800元、700元、600元、500元。

3、所训练学生参加片区学校球类比赛获团体前三名分别奖励:300元、200元、150元。市级各等级加200元。

艺术科学方面:

1、所指导学生参加中心小学文艺汇演获一、二、三等奖分别奖励:200元、150元,100元。

2、所指导学生参加由教育行政主管部门组织的各类文艺演出获市级一、二、三等奖分别奖励:500元、400元,300元。

3、所指导学生书画作品、科技制作等参加由教育行政主管部门组织的各类比赛获市级以上一、二、三等奖分别奖励:200元、150元、100元。(经学校同意组团10以上参加上级各种比赛有获多项奖,每次均给一个鼓励奖50元。)

(五)发表论文奖。

1、全国统一刊号(CN)本专业期刊300元

2、省级获奖并收入汇编,一等奖 200元,二等奖150元,三等奖100元,汇编50元。

3、市级获奖并收入汇编 ,一等奖 150元,二等奖120元,三等奖100元,汇编50元。

(六)课题研究经费:市级以上1000元/年。

(七)各项、各种、各级获奖学生若干名奖励10—50元的奖品。

(八)管理服务奖(200——1000元)。

1、设优秀管理人员奖4名,依据业绩由村校长和管理人员民主评选产生。

2、设优秀村校长奖2名,依据学校考评情况,由管理人员和村校长民主评选产生。

3、设优秀班主任奖若干名,中心校以年段为单位3个班级以上(含3个班级)评1名,村校和中心园以学校为单位评1名(少于3个班级的村校两年一评)。依据班风、学风、学生的行为规范、班级各项竞赛成绩等,由学校班子成员、年段组长等评定。

4、设优秀生管教师1名,由学校管理人员评定。

5、设优秀技艺教师1名,由学校年段组长、所任课班级教师依据表现及业绩评定。

(九)特困生帮扶金:学生父母双亲无劳动能力,或孤儿为特困生。给予适当的经济扶持。

三、出现重大校园安全事故责任者或师德师风不合格一票否决。

四、方案审核与执行

本方案经管理人员和村校长讨论通过后,送教育爱心基金会理事会审核决定,执行的起始时间由理事会决定。每个奖项具体额度由理事会根据当年利息收益决定。

活动实施方案 篇2

同济妇科在总公司的正确领导下,走过了不平凡的三年,三年来同济人努力打造珠三角一流的品牌专业妇科,致力于创新技术,和谐诊疗,让她成为营造女性健康的家圆,行业的旗艇。为了更好的答谢各界人士,进一步提升同济妇科的品牌,培育同济妇科的知名度与美誉度,同济妇科将举办三周年暨20xx年度表彰活动,活动方案如下:

一、指导思想及目的:坚持以“一切以患者满意为标准、一切以医疗质量为核心”的宗旨,“用心倾听、细心诊断、耐心解答、精心治疗、热心服务,爱人如己,诚信至上” 的服务理念。凝聚人心、唱响品牌、再创辉煌。对内作用:通过院庆和表彰先进增加员工的'自信心和凝聚力,努力争先创优;对外作用:通过举行院庆扩大在行业内的知名度,增进和寻求社会各界对同济的了解和支持,扩大社会影响,以拓展办院空间。

 二、院庆活动组委会: 组 长:总经理 副组长: 成 员:

 三、院庆活动时间:20xx年12月8日; 四、院庆活动地点:小榄新都会; 五、院庆活动形式及规模: 1、活动形式:宴席晚会: 2、活动规模120人;

3、邀请单位及参加人员:小榄镇各职能部门领导,总公司领导及各医院

领导和员工代表,同济妇科全体员工。

 六、院庆活动内容及经费预算:

七、院庆文艺节日安排:

1、文艺节目排练级委会; 组长: 成员:

2、文艺节目排练单:

3、文艺节目练总体要求:

⑴、全体员工要积极参与和支持院庆文艺表演活动,在不影响日常工作的前提下,做好文艺节目的排练工作。

⑵、参加文艺表演的员工排练时间为每天晚上21:00至22:30,如没有班次可自由排练,各科在排班时尽量让参加演出人员在晚上21时以后不加班。

⑶、后勤部门要做好排练所需的音响、DVD 、彩排的导具、服装等工作。

⑷、文艺节目排练责任人要每天负责督导,并将排练过程中出现的问题和困难及时向组委会汇报,组委会要尽快处理。

⑸、排练时间:X月X日至X月X日,彩排时间为X月X日。

二〇XX年X月X日

活动实施方案 篇3

为进一步提高广大青少年学生的法制意识和法律素质,推动学校法制教育的深入开展,引导广大学生学法、懂法、守法,特制定进一步开展法制教育活动实施方案:

一、指导思想

以党的十八大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,以提高学生法律素质为目标,深入开展法制教育,大力推进依法治教、依法治校,坚持法制教育与道德教育相结合、与法治实践相结合、与科技文化教育相结合、与社会实践活动相结合,不断增强青少年的法制观念和自我保护意识,大力营造有利于青少年健康成长的社会环境,努力开创我校学法制教育工作的新局面。

二、活动目标

对学生要着重进行社会主义民主与法制观念教育,增强学生的爱国意识、权利与义务意识、守法用法意识,进行预防未成年人犯罪教育,提高学生明辨是非、自我保护能力,不断提高广大学生的法律素质,预防和减少违法犯罪行为。

二、活动主题:

做知法、守法楷模,建和谐、文明校园

三、活动时间: 20xx年2月20日――20xx年12月31日

四、活动形式

组织开展六个一活动:学校开设一场法制报告会、出一期法制教育专栏板报,召开一次班级法律主题班会、举办一次知识竞赛,致学生家长一封信、开展一次比赛活动。

五、活动内容

重点学习宣传《中华人民共和国未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》,对学生进行法律启蒙和法律常识教育,培养自我保护意识,提高分辨是非能力,养成遵纪守法习惯。

六、活动步骤

1、营造浓厚宣传氛围。学校要利用校园广播、板报、升旗仪式、班队会等宣传教育阵地,加强学校法治文化建设,通过深入开展形式多样、富有成效的“法制教育宣传月”活动,在校园中营造学法、用法的浓厚氛围,对教师、青少年学生进行法制教育,发挥学校法治文化建设在法制教育中的`积极作用。具体要求:各班办好一期法制教育黑板报、开好一次法制主题班会。

2、坚持发挥学校课堂在青少年法制教育的基础性和主渠道作用。使法制教育成为学校全

面落实素质教育的重要内容。充分发挥《品德与生活》及《品德与社会》课在法制教育中的重要作用,要在相关学科教学过程中根据青少年学生身心成长的特点和接受能力,渗透法制教育内容,把传授知识和法纪教育融为一体,不断提高法制教育的针对性和实效性。

3、建立和完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育网络。一是聘请学校兼职法制副校长,开展法制专题讲座。二是通过开办家长学校、向家长宣传法律知识和科学的教育方法,提高家长的法律意识和法律素质,更好地配合学校对学生进行法制教育。

四、工作要求

1、高度重视,加强领导。学校高度重视法制教育工作,成立法制教育组织领导机构。

2、认真总结,推广经验。学校深入开展调查研究,及时总结推广青少年学生法制教育的好经验、好作法,认真解决工作开展中出现的新情况、新问题,不断提高我校学生法制教育工作的水平和实际效果。

3、注重实效,讲求方法。学校将结合自身实际情况,把“法制教育”有机的融入形式多样、学生喜闻乐见的活动中,力争在提高学生知法、守法、用法上有新提高。