主题活动策划优选【7篇】

主题活动策划 篇1

一、活动引言

党的十八大明确提出“在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”的奋斗目标，为中国人民绘制了美丽的“中国梦”。梦想呈现蓝图，梦想凝聚共识，梦想激发勇气。新中国从“站起来”，到改革开放“富起来”，再到新世纪“强起来”，国家在不断发展壮大，也为每一个公民的梦想提供了生长的土壤。作为高校的基层党组织，要充分发挥思想优势、组织优势、科技优势、人才优势和文化优势，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而努力学习、踏实工作，在学院改革和发展的进程中切实发挥“先锋队”、“主力军”作用。

二、活动目的

在学校党委提出“争做生态文明践行者，聚力美丽富强中国梦”的背景下，作为一个基层研究生党支部，希望通过一系列的爱心和科普活动，以提高党支部成员的综合素质和社会责任感，争创“学习型、服务型和创新型”党支部，同时向社会展现我林大学子的风采。

本次党日活动组织党员和积极分子走出校门，深入到小学中，关爱聋哑儿童。同时发挥学科专业优势，开展有校园播种的环境教育活动，举办分享会，组织科普讲座等活动。结合我校的“红绿相映”的育人理念，播种“希望”，传递“绿色”正能量给这些弱势儿童。

三、活动时间及地点

1、活动时间：xx年5月——xx年7月上旬，1周/次

2、活动地点：北京启喑实验学校

四、参加人员

北京林业大学园林学院研究生第十二党支部：全体党员和积极分子

北京启喑实验学校：小学部聋哑儿童

根与芽心田计划有机农耕环境教育项目组

五、前期准备

1、召开支委会，商讨党日活动的内容和形式，进行活动方案的策划；

2、联系合作单位，确定活动地点、对象、大概时间，以及活动内容；

3、召开支部大会，向支部成员传达党日活动的具体安排，每个成员需完成的工作，以及在活动中需要注意的'问题。共同商量活动中可能遇到的一些细节问题。同时征集每周分享会和科普讲座的主题。

4、再次与合作单位沟通交流，确定具体活动时间，双方为活动前期做好准备工作。

六、活动流程

1.活动准备环节

（1）查阅资料、复习播种相关的专业知识，对参与人员进行培训。准备每周的科普讲座和分享会内容。

（2）购买好种子、花盆、水壶、小铲子等播种材料，并购买标签和彩笔等作标记用。准备每周科普讲座和分享会所需的材料（具体材料根据课程内容进行准备）。

（3）学习一些简单常用的手语，以便与聋哑儿童进行简单的沟通。

2、活动开展环节

（1）党支部成员在根与芽心田计划有机农耕环境教育项目组负责人的带领下到北京启喑实验学校。我们与小朋友做小游戏互动，相互熟悉、了解。

（2）给小朋友们讲解一些种植知识，然后为小朋友们示范播种方法。

（3）分发播种材料，并分组展开实践。

（4）种植完毕，做标签。制定植物生长观察计划，布置养护任务并分工。

3、活动后续环节

（1）定期去合作学校进行养护指导。包括：浇水、除草、移苗等等

（2）分享会和科普讲座

支部成员自愿报名，每周派1-2人到北京启喑实验学校为聋哑儿童做一次讲座或者组织一次分享会，共10次左右，每次40分钟。内容丰富形、式多样，包括做小游戏、看纪录片、讲解植物相关知识、做手工等等。

每周活动结束后，主讲同学与大家分享经验，大家交流、讨论，为下一次活动做更充足的准备。

（3）撰写新闻稿：安排撰写人员，每次活动后整理照片和文字，及时提交。

（4）活动总结：做好活动记录，活动全部工作都完成后及时写活动总结，最后成果按时提交。与合作学校开展分享交流会，让聋哑儿童们展示自己的成果。

七、注意事项

1.户外活动务必保证支部成员的人身财产安全；

2.在老师和学生面前保持良好的形象；

3.尊重弱势人群，关爱聋哑儿童。

4.确保支部成员全部参与，让每个成员都能切身体验到活动的成就感；

5.活动过程分工合理，做好活动记录，及时提交新闻稿与活动总结。

八、经费预算

1.科普资料打印费用：100元

2.播种所购种子、花盆等：300元

3.科普讲座和分享会中准备材料所需费用：300元

4.交通费：300元

总计：1000元

九、附录

1.自带水壶水杯，实践低碳。

2.自带相机记录活动情况。

主题活动策划 篇2

为进一步弘扬社会主义核心价值观，提高我区班主任教育能力，促进班主任工作科学化、专业化发展，根据《关于开展20xx年z市中小学班会优质课评比活动的通知》（温教办基函〔20xx〕117号）文件要求，决定开展20xx年沙头区中小学班主任主题班会设计方案评比活动。现将有关事项通知如下：

一、参评对象

全区中小学班主任

二、方案设计要求

主题范围：

（1）围绕中小学生思想道德建设和养成教育，引导学生正确对待自己、对待他人、对待社会，树立健康向上的.价值取向等内容；

（2）围绕民族精神教育，体现热爱祖国和人民，为国家富强、民族振兴的社会责任意识，以及团结友爱、勤劳勇敢、自强不息等内容；

（3）围绕法纪、诚信教育，体现诚信、明礼、遵纪、守法等内容；

（4）围绕传统美德教育，体现感恩、孝悌、爱心等内容；

（5）围绕班集体建设，体现集体与个人共同成长等内容。

2.设计要求：根据主题范围，自拟定题目；主题突出，目标明确，内容符合学生实际；过程清晰，形式新颖，突出学生的主体性。同时设计方案附上PPT课件。拒绝抄袭，文责自负。

3.格式要求：按主题班会教案的格式设计，设计方案正文不出现单位、作者姓名。方案用A4纸打印，页边距（上、下、左、右）2.5磅。标题：小三号，黑体；正文：小四号，宋体，1.5倍行距。

　三、评选办法

1.此次评选活动分高中组、初中组、小学组进行。

2.各校择优推荐，推荐的方案以文本形式选送（一式三份），同评比承诺书（附件1）、推荐汇总表（附件3）于10月10日前送交沙头区教师发展中心干训科310室孙建约老师处，联系电话：86358612。同时上传方案电子稿与PPT课件，邮箱：z

3.由区教师发展中心组织专家对所推荐方案进行评选，中小学组各评选一等奖、二等奖、三等奖若干名。获得一等奖的方案，将选送参加z市中小学班会优质课现场评比活动。

四、工作要求

此次评比是加强中小学班主任队伍建设的一项重要措施，各校要高度重视，积极宣传，广泛发动，认真组织，做好推荐工作。

主题活动策划 篇3

活动目标:

1.在欣赏风筝造型、色彩的基础上,创造性地设计风筝图案。

2.初步了解风筝的基本制作过程,激发自制风筝的愿望。

活动过程:

1.激发制作的愿望

①在《三月三》的音乐声中,欣赏各种风筝,自由交流。

②重点观察风筝的造型及色彩。

③讨论:我想设计的风筝。

2.绘制风筝图案

①讨论如何制作左右对称的风筝。

②共同小结有益的学习经验,如先画后剪、叠放印轮廓等。

③幼儿绘制风筝,教师巡回指导。

3.欣赏作品

①展示绘制好的风筝面,介绍风筝名称、绘制方法等。

②互评同伴作品,表述自己喜欢的原因,或提出修改建议。

活动效果:

在风筝活动中幼儿感受到民族文化熏陶,滋长民族自豪感,激活幼儿和家长的创作灵感。幼儿通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作等多种活动形式,引导幼儿在与同伴、教师、家人和民间艺人的互动中,不断建构丰富的知识、经验,获得丰富的审美体验,促进幼儿语言表达能力、创造能力、探究能力、思维能力、合作能力等发展,培养幼儿自主、独立、勇于挑战困难的`精神。

这是一个由幼儿引发的活动,由于对风筝感兴趣,因此他们在整个活动中都充满了热情。从材料的收集和选择,到风筝的制作和放飞。从发现问题到解决问题,从失败到成功,他们始终在轻松愉快的氛围中学习。在主动的学习中探索,在自由的探索中发现。活动中幼儿体验到了从失败到成功的快乐和满足!

主题活动策划 篇4

活动目标：

了解乘飞机的过程，感受现金交通工具为生活带来的方便。

能正确排列关于登机顺序的图片，并按顺序完整地讲述等级的过程。

活动准备：

经验准备：部分幼儿有乘坐过飞机的.经验。

材料准备：故事挂图

活动过程

一、经验回顾

1、讨论：谁坐过飞机。

2、回忆进入机场后，人们会做些什么，要做哪些事才能顺利地登上飞机。

3、观看关于机场的介绍的PPT。

二、倾听故事

1、——带着问题倾听教师讲故事，“我们一起来听一听小熊是怎样坐飞机去看爸爸的。”

——小熊买好了机票还要换什么票？

——小熊妈妈把行李放在哪里？交给谁？山羊大叔会把行李放到哪里去？

——怎样进行安全检查？那些东西不能带上飞机？如果无意中带上去了怎么办？（重点说说安检）

——小熊身上系的是什么？为什么在飞机上要系上安全带？

——航空小姐送点心时，把点心放在哪里？

——飞机着陆后，小熊和妈妈到哪里去取行李？爸爸在哪里等他们？爸爸在干什么？

2、观看课件，了解飞机上的设施。

“飞机上的作为是怎样的？为什么要系安全带？为什么座位上方有灯？怎样打开？飞机上的厕所是什么样的？什么时候可以使用？航空小姐做些什么？”

三、排图讲述[

1、仔细看清卡片上谁要乘飞机。

2、想想登上飞机前要做些什么，登上飞机后要做些什么，哪张应该排在前面，哪张应该排在后面。

3、幼儿自由排图讲述。

主题活动策划 篇5

一、活动宗旨。

为了增强青少年网络文明意识，营造有利于青少年健康成长的网络环境，深入推进网络文明建设，弘扬网络文明，引导大学生健康文明地上网。同时也积极响应院团委关于“网络文明”的'号召，我系现策划组织针对各班级开展以“网络文明”为主题的班级活动。

二、活动对象。

机械工程系xx级、xx级、xx级全体同学。

三、活动时间。

20xx年xx月xx日——xx月xx日。

四、活动安排。

1、前期宣传。

向各班级发放《网络文明》相关通知，开班长团支书会议进行动员；

2、活动要求。

（1）各班开展的活动必须紧扣“网络文明”主题，活动形式自定。

（2）各班在xx月xx前上交“网络文明”主题班会优秀成果1份至学生工作办公室陈老师处。

（3）每份上交成果包括：1篇活动总结，1篇报道，10张照片。

（4）上交成果团总支将在审核之后对优秀成果予以展出。

　　机械工程系团总支

主题活动策划 篇6

一、活动引言：

我们满怀着对大学的憧憬，在同一个时间来到了美丽的江西师范大学。在因缘际会下,我们有幸在这里一聚.，来自五湖四海的我们或许对彼此并不是很了解，虽然在一起经历了军训等各种活动，但是班级的凝聚力、向心力还有所欠缺。

二、活动目的：

增强班级凝聚力，使同学更加了解班上的同学，并与班上的`同学建立起深厚的同学友谊。共同努力奋斗，建设好班级，创建良好班级氛围，为创建祖国美好的明天做好充分的准备。

三、活动名称：

遇见你，在我最美好的时候。

四、活动主题：

友谊·真诚

五、策划举办单位：

江西师范大学xx级对外汉语班

六、活动时间：

xx/xx上午10：00-12:00

七、活动地点：

xx5203、静湖前的草坪

八、活动内容：

一、室内活动：

按活动小组进行活动。各个活动小组讨论得出小组组名、小组组号、讨论一种动物作为自己小组的吉祥物，并阐述理由。以及小组的标志性动作。

二、室外活动

（一）、把班级人数按12和24个人分成两组，围成两个圈，大圈在外，小圈在内。两个圈按反方向进行旋转。主持人喊停后。同学们就停下来。外圈的一名同学和内圈的两名同学相对，进行交流。若还不知道对方名字的要从自我介绍开始，之后可进行任意话题的交流。大家尽量多问问题多多交流。

（二）、先围成大圈，听到主持人说地震时，大家分散开来跑。两个人伸手搭大树，中间站松鼠，喊大树就大树动，重新组成新的大树套住松鼠，喊松鼠则松鼠动，寻找新的大树，喊地震全动，全组动，然后又组成大树、松鼠。

（三）大家坐下来进行心得交流，先讲关于这次活动的心得。最后讲讲到现在为止的大家心中的疑问，可以各方面。也可以对班级工作提出宝贵建议。。有不方便的可私下与心理委员交流。

主题活动策划 篇7

一、主题开展背景：

进入秋天以来，小朋友发现自己家里的橘子都成熟了。在幼儿园里，好几个小朋友在说家里树上接了橘子，而且很好吃。我听到了，赶紧参加了他们的谈话，我问：“你们家的橘子是什么样子的?”有的小朋友说：“是圆形的”，有的说：“是绿色的。”有的又说不是这样的……看着孩子们很喜欢研究水果，一直在争论，我就让他们回家去看了，第二天再来说一说到底是什么样子的。第二天，许多小朋友都带来了自家的橘子等水果。于是，我们的“苹果和橘子”这个主题就产生了。

二、活动实录。

实录一：品尝橘子。

吃是小朋友最感兴趣的事情，在进入这个主题的一开始，我预设了这个活动。我先将小朋友带来的橘子分成六份，分别放在桌子上面。让小朋友坐成四排，先交流橘子的特点。有的小朋友发现这里的橘子是不一样的。我就问他们：“你发现了地方哪些不一样?”有的`小朋友说：“我看见了绿颜色的橘子。”有的说：“有的橘子是黄颜色的。”我顺势引导幼儿认识“橘红色”——就是橘子熟透了的时候的颜色叫“橘红色”。有的小朋友观察能力很强，就说“我看见了有点黄有点绿的橘子。”因此，这次活动有生成了一个探索内容：“为什么橘子有点黄又有点绿?”后来，我和孩子们一起交流橘子的吃法，在刨橘子和吃橘子中激发了幼儿对橘子的兴趣和探索愿望。后来，孩子们一有时间就走到放橘子的篮子那里，一起看看和摸摸，有的还特别想尝一尝呢!看上去对橘子特别喜爱。

实录二：音乐欣赏——“橘子船”。

在吃了橘子后，我发现孩子们吃橘子要花很长的时间，他们几乎把吃橘子也当成是一种游戏一样，希望一直吃着好吃的橘子，不情愿一下子吃完橘子。而且他们喜欢一边吃，一边交流，抒发自己开心的心情。我结合教材内容，又安排了音乐欣赏这个活动，意图就在于让幼儿将橘子美化，让吃橘子变得更有意思。孩子们的想象力真是五彩缤纷，在讨论一瓣橘子象什么的时候，孩子表现特别活跃。有的说：“一瓣橘子象弯弯的月牙”;有的说：“一瓣橘子象树叶”;有的说：“一瓣橘子象切开的西瓜”;还有的说：“一瓣橘子象纽扣”……然后我们一边听歌，一边象开船一样，把橘子给听的认真的宝宝吃。果然，正如我所预料的，幼儿觉得很有趣，有的都发出了很惊喜的声音。就连平时多动的孩子，这个时候也变得特别安静，特别喜欢老师能把橘子船开到自己的嘴巴里。平时不喜欢吃橘子的卫小源宝宝也争大眼睛看船到底开到谁的嘴巴里，从他的表情可以看出他也很希望船能开到他嘴巴里。小朋友听完歌曲后，都说再听一次，再听一次。活动后，我在美工区投放了给水果宝宝穿衣服的材料，有的小朋友就画出了黄和绿色都有的橘子，而有的小朋友则是按自己的意愿将水果涂成了五颜六色。

实录三：开水果船。进行一系列关于橘子的

活动后，本来应该用橘子皮做粘贴画，但橘子皮不小心弄脏了，非常可惜。但很多小朋友热情很高，他们经常叫我给他们开橘子船，甚至在吃苹果的时候，我把苹果切成船的形状，他们一下子就说：“老师要开苹果船了!”他们个个都坐得笔直，等着我把船开到自己的嘴巴里，那样的情景让我感觉特别好。在开展英语活动时，我又用开水果船来激励幼儿的积极性，这样他们学习英语的确认真了很多。但有一次吃完点心后，我发现自然角的一个苹果缺了，仔细看，是被谁肯了几口。我很纳闷，他们这么小怎么就敢偷吃呢!也许太想开苹果船，而没有得到，就自己吃了起来吧!疑惑归疑惑，我还是集体活动时批评了这种现象。

这个主题中强调发挥孩子的想象力，我觉得应该重点结合幼儿动手操作的能力。由于材料和时间的限制，我还没有来得及组织用橘子皮做粘贴画的时候，一股强冷空气的到来让我们进入了“寒冷的冬天”这个主题，由此我觉得有些遗憾。

三、反思：

在开展主题活动中，我常常不知所措，因为缺乏经验，我总觉得自己不能很好地利用现有的教材。有时候觉得某些内容不太有趣，有时候收集材料又有难度，有的时候又有解不开的疑惑。正如案例中我的疑惑一样，我到底应该怎么办才好?是不是该找出肯苹果的人到底是谁，然后在集体前交流这个问题;还是应该单独教育。单独教育的后果肯定是其他小朋友不知道这样是不可以的;而集体教育会伤害当事人的自尊心。类似这样的困惑很多很多。又如：大主题下的很多小主题到底该怎么样有序的开展?哪些子主题可以结合起来开展?大主题之间又可以怎么样更好的结合起来?因为有许多主题之间有交差或重复的部分，存在同时开展的条件。

此外，我觉得二期课改整合开展主题活动的理念，非常有利于幼儿多方面认知和能力的发展，让幼儿多视角地探索一系列相关联的事物。但我觉得我们现在所使用的教材没有很好地体现出这一思想。比如在“苹果和橘子”这个主题里面，教材上就安排了一些不怎么有趣的儿歌和故事，来提升幼儿的认知经验;并预设了用橘子粘贴菊花或螃蟹的活动内容，没有将主题内容和幼儿美工技能有机地结合。幼儿美工能力的发展是循序渐进的过程，这样跟随主题活动很突然地安排这样的内容，没有任何技能铺垫性活动，开展下来的活动效果不太好。我感觉这样开展活动下来，幼儿技能发展没有经历一个积累的过程，反而会扼杀幼儿动手操作的兴趣。我平时没有深刻钻研教材，以至于不能灵活有机地运用教材，以后我应该加强这方面的工作。