【实用】活动策划范文汇总8篇

【实用】活动策划范文汇总8篇

活动策划 篇1

一、教学要求：

尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心围绕“让艺术走进校园走进班级走进每一个学生”的主题活动利用课余时间打造丰富的校园音乐文化环境, 实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标为广大同学提供展示自我的空间和舞台创建和谐的校园氛围为指导思想、

二、教学内容：

1．音乐常识讲解

2．声乐训练

3．音乐知识文化背景讲解

4、 音乐社校园成果演出

三、教学措施：

1、由社长组织每周固定搞4次社团集体活动分民乐、鼓乐、舞蹈、合唱四个部门进行。

2、各部门的具体活动由各部门部长负责。

3、新闻部每学期至少在校园网上发一篇新闻报道。

4、宣传部每学期至少在校内和校外各搞一次社团的宣传活动。

5、民乐部、鼓乐部、舞蹈部、合唱部成员每学期至少搞一次全校性的汇报展

活动策划 篇2

　　一、活动主题：为了丰富同学们的课余活，提高我们的综合素质，培养积极向上的进取精神，同时为同学们创造更多的交流机会，我协会特举办一次大型舞会，给以广大同学提供一个更好地交流、学习和娱乐的机会。

二、活动目的：丰富校园生活，展现当代大学生的青春风采，促进同学间的沟通交流，

　　三、活动内容：此次舞会是全系的大型舞会，舞会将以跳交际舞为主、恰恰、兔子舞、蹦迪等同们喜欢的舞种，舞会还穿插模特走秀、歌曲演唱等。

　　四、活动对象：艺术系全体师生

　　五、组织机构

主办：院团委 学生社团联合会

策划承办：新视觉协会 艺术系团委学生会

赞助：172校园活动网、大学生精英论坛、精英入党范文网

　　六、举办时间及地点：

　　七、活动流程

开场白：

一、主持人致开幕词

二、开场节目：

三、主持人发言：宣读主办单位，宣布当天活动的即当晚的活动目的、内容等。

　　活动流程：

　　一、寻找Partner.

参加者手上有我们入场时特制的号码卡片，可以根据卡片上的数字找到他（她），最先找到的三对为本环节的幸运之星，我们将每人发纪念品一份。

　　二、开始第一环节的Partner舞会

1、第一只舞选择旋律为轻快节奏的音乐，灯光较明亮，争取尽快营造一个轻松快乐的气氛，以便同学们融入到这个舞会当中。可安排一到两名舞者领舞，掀起整场舞会的第一个小高潮，主要是一种热身；

2、第二只舞，选择恰恰；

3、第三、四只舞是交际舞。选择较慢的音乐，灯光调暗，一是为了让同学们得到短暂的休息，二是方便相互间的交流。

　　三、模特表演｛走秀｝（合当晚舞会的主题）

　　四、歌曲

　　五、开始第二环节舞会主要选择快节奏的舞曲：包括兔子舞、恰恰等。播放音乐，大家一起跳。可邀请在一旁观看的所有人员一起来，此时舞会的气氛达到最高潮。

　　六、游戏时间

1、闻歌起舞：两人一组，一人唱歌，另一人根据搭档所唱内容进行表演。（对于搭档的选择，主持人可以让先上来的人背对大家，并且描述他们心中完美的舞伴形象，根据游戏参与者描述的特征，大家帮忙寻找）；

2、吹蜡烛：主持人提问题，参与者在回答问题的同时吹灭蜡烛（此游戏由当天天气状况决定）；

3、吃蛋糕：参与的Partner中由女生手拿蛋糕，男生蒙上眼睛原地转五圈后走(转 载 于:wWw.773N.COm校园 生 活网:校园舞会策划书)上前去吃蛋糕；

4、踩气球：主持人抽取3对Partner上台，每人左右脚跟各系3个小气球，在1分钟内进行游戏，游戏结束后气球剩余数目最多的一对获胜。

（以上游戏参与者均有小礼品赠送）

　　八、主持人发表总结性讲话

　　九、活动评奖：

由主持人宣布各个奖项花落谁家。如：最具表现力奖，最具感染力奖，最佳贡献奖。奖项的评定可采取工作人员评选与现场推选相结合的方式

　　十、幸运观众抽奖：由获奖者抽取幸运观众。

　　十一、舞会结束

　　工作分配：

1、主持人2名，一名女生为主要主持人、一名男生为辅助主持人；

2、现场指挥：1～2名，负责当晚活动的人员调动、协调工作；

3、现场秩序维护（团学干部）活动秩序；

4、迎宾人员2名，负责迎接参与者、号码牌的抽取工作以及奖品发放；

5、派专门人员负责当天的灯光音响调控；

6、化妆人员2名，负责化妆及补妆工作。

　　注意事项：

1、注意会场秩序，不得有不礼貌的行为，应尊重舞伴，若想更换舞伴，可双方找工作人员（负责人）进行调换；

2、会上允许个人自由发挥；

3、参加者保存好自己的号码卡片，以备获奖对号。

　　前期的宣传工作：

1、制作4张宣传海报。海报分别贴在4个楼

2、制作宣传板报2块，置于校内醒目地点；

3、宣传横幅挂在校园的交通要道；

4、请学校广播站配合，距舞会举行的还有一个星期时，在每次节目的开头和结束时放一分钟的舞曲，以次来营造氛围，调动同学们的积极性；

5、在校园网上进行发布，让全校师生了解并注意到新视觉这个活动。舞会前期准备工作：

1、学舞阶段：安排人员教大家学习及练习；

2配合制作一些舞会用品；

3、安排舞会化妆人员在各系传教，做好化妆准备工作。

　　宣传词稿：

1、在夜的激情与刺激中，在奇幻绚丽的灯光里，有梦一般的美丽佳人，有穿梭往来的神秘女巫，骇客尼奥的身影如风掠过，孟斐斯迥异的眼神倏尔闪过，Trinity优雅的气质在空气里跳跃……

2、与您共舞，与您相约； 劲歌、漫舞，我们一起欣赏；互动游戏连接你我； 神秘礼物从天而降；与寂寞say goodbye； 我们没有理由不快乐。

3、她是谁？他帅吗？……闪烁的舞池，优美的舞曲，狰狞或古怪的面具后藏着的，也许是颗可爱的心？一张俊俏的脸？也许，她/他就是你心目中的……一切都从未知中开始，所有皆在神秘中展开……

4、颇具西方文化色彩，魅惑绚烂的气氛，绚丽夸张的自我表演，激情冷酷的音乐，变幻莫测的灯光…… 卸

下平日里繁重的学习压力，摆脱日复一日的公式化生活，尽情放松各种搞怪装扮纷纷上场，扮演你喜欢的角色，新鲜刺激的另类舞会，让你找到已经迷失的自我。

5、在诡异的灯光音乐下，和陌生人共舞，没有人知道平日矜持温柔的你会是这般的热情洋溢。走进一个超越现实束缚、绚彩神秘的世界，展现在现实生活中隐藏起来的性格的另一面。

外联工作：

1、拟定好策划书，与企业和商家建立合作关系，联系

赞助商筹备好舞会的活动经费，包括各种礼品的提供（现金或实物）；

2、我方以此给赞助商的条件包括：答应赞助商的合理要求；舞会的名称允许赞助商冠名；邀请赞助商，共同参加；通过校广播站宣传此次舞会的赞助商等活动信息；海报中注明各个赞助商的名字等。

物品准备：

1、相关化妆物品；

2、制作号码卡片及所需面具；

3、提供适量桌椅板凳、矿泉水以供使用；

4、灯光音响、装饰彩灯、游戏道具以及相关礼品准备。

本次舞会有以下几个设想：

1、 统一性：为了使本次舞会具有校园舞会的统一特色，特采用大众型舞蹈。

2、 特色性

3、 加强互动性：让所有的舞蹈爱好者都有机会参加，准备了更多的大众舞蹈。

4、 扩大可参与性：很多舞会的组织者都忽略了性格内向的同学，因此，本次舞会上将播发更多的基本曲目。

5、 丰富欣赏性：一些有舞蹈才能的同学都可以有一个专门展示的机会，个人、组合表演均可，也有利于让我们发现更多的舞蹈天赋者，以便为业余舞蹈队增补力量。

活动策划 篇3

一、活动背景及目的

学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。

为了更好的贯彻执行我校的方针政策，加强学风建设，同时使我院同学在良好的学习氛围中提高自身修养，增强竞争意识，培育创新观念，形成争先创优的整体风尚。通过文学院全体师生的共同努力展现良好风貌，突出学风建设，为建设高水平一流大学，重塑百年名校的辉煌，做出文学院应尽的职责。

二、前期宣传及准备

1、海报三个（十号楼、西门、文学院门前），展板一个放于十号楼门前。

2、与院系领导老师进行沟通交流。

3、广泛征求同学意愿。

三、活动流程(xx年12月7号活动月活动正式开始。）

1、文学院08级12月9日中午十二点十分在大礼堂广场进行宣誓活动，宣告文学院08级学风建设月正式开始。并进行签名活动，发动全校师生积极参与到学风建设活动中来。

2、活动月期间由各班依次连贯进行组织和开展，以突出活动月的各个分主题（各班自主策划和立意分主题）。并将活动情况以海报形式张贴在十号楼公布栏内。活动结束之际评选出两个优秀分主题，对两个班级进行表彰。

3、加强师生交流，共建教学相长的学习氛围，通过建立并完善文学院领导、老师、辅导员听课制度，使辅导员深入到同学们的生活学习当中，活跃课堂气氛，做到课上与课下双层次、多方面的学习。

4、于12月13日开展读书交流会，丰富学生课余文化生活，加强知识的内化、分解与吸收。相互促进，共同提高。同时增进同学之间的交流与友谊，促进和谐年级建设。

5、专业课课前十五分钟有学生进行课堂演讲，要通过演讲展现全院同学乐于求知、勇于追求、昂扬向上的精神面貌。

6、邀请我院优秀专业课教师在课余时间面向全体同学就其所授课程进行学习方法的指导，帮助同学们将所学知识更好的内化、提高，不断充实自身的文学素养。

7、于12月24日举办知识竞赛，每班选出三名正式队员，一名替补队员作为本班代表队参与竞赛。赛事评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

8、在12月31日这一新年到来之际，举办“学风建设活动月”汇报会暨迎新年晚会，会上将评选出本次活动月中优良学风班三个、优秀学生18人，对若干进步明显的同学进行表彰。并给予证书和部分物质奖励。

9、感念师恩。学风建设月结束之际赠送各位任课老师精美纪念卡。

10、xx年1月中旬之前将“学风建设月”活动主要内容形成工作简报，并将活动照片、视频等影像资料向学校各职能部门及兄弟院系传送。

四、人员配置及所需物资

人员配置：

1、成立学风建设月工作小组。

组长：周青

副组长：邢海军

组员：苏玮燕、王颖、杨盼、张怡、郭继科、周怡彤、陆婷婷、胡珩、刘熠

2、零八级级委及各班班委负责整体活动。

3、和兄弟院系进行密切配合。（邀请兄弟院系主要学生干部及主要学生组织负责人，出席我院的知识竞赛及汇报大会。）

附：

1、各班自主撰写活动策划，标明立意，上交邢海军。

2、各班依次连贯组织开展，要求立意鲜明，各具新意；围绕学风建设展开，分主题突出。

活动策划 篇4

　　一、活动目的：

为了测验同学们java与数据库的知识的牢固性，且为了增强同学们思维活跃能力以及反应能力举办扎气球，巧答题活动，让同学们在娱乐中巩固知识，在巩固知识中增强反应能力。

　　二、活动安排：

举办时间：XX年4月28日晚19:00

举办地点：双证班一班教室

人员安排：

主持人：刘雅馨，张志涛

评委：卢玲，张衍功

后勤：鹿小泉，冯继肖、孙许礼

出题人员：冯光华、刘欣、盛敏、冯继肖、张衍功、李廷、宋怡萱、靳明杨

参与人员：双证班一班全体同学

需要道具：大中小号气球若干（待定） 需要java、数据库等、脑筋急

转弯题目若干

需要针两枚（小号），筷子，纸棒若干

蜡烛8根

苹果3个

报纸若干

奖品若干（待定）

　　三、活动流程：

准备：（先将全班同学分成6个大组，除去活动参与者）每个小组长上前抽取自己的组名并且顺序抽取题组（每个题组10道题目）

　　第一轮：

主持人宣布评分准则，每个题目一分答错不扣分。抽到那个题组后勤同学将所抽题组的题目气球贴到墙上，小组每个同学依次上前扎破气球取出问题交给主持人，主持人念两遍，答题者可以思考5秒钟必须答题否则弃权，如果不会，每个小组可以有一次置换机会（安排本小组的其他人上台答题）。

本轮将淘汰掉3个小组，但会为这三个小组准备晋级赛，晋级赛后会产生一个优胜的小组与没有淘汰的小组继续下一轮的比赛。晋级赛的内容如下：

　　抢苹果

游戏规则：分数较低的三个小组，每个小组派一男一女两个组员参加，男生必须背着女生站在界限之内且男生蒙着眼睛，由女生指挥男生如何到达目的地(苹果放在凳子上)当主持人喊开始，由第一个组进入游戏,以此类推根据三个小组完成游戏的时间,拍好名次,时间最少的小组,开始答主持人手中的五道题目(此时男生仍然背着女生)如果这个小组答对了三道则顺利晋级,若只答对一道或两道,则由时间排名第二的小组答题,以此类推,若三个小组均未答对三道题目,则由时间排名第一的小组晋级.

　　第二轮：

主持人宣布游戏规则：答题者必须在50秒之内将10根蜡烛熄灭,最后根据熄灭蜡烛的根数算分,一根蜡烛一分,未熄灭的蜡烛,不扣分也不加分,答题者在回答题的时候需用爆破音答题且不能超过界限，超过算犯规（主持人提醒），如果时间到则不能继续答题,熄灭蜡烛最少的小组将淘汰,将会有三个小组进入下一轮的比赛。

注意：

已经晋级小组每组派一个代表上前监督，答题的小组推举八个人上前依次站好答题，当第一个人答完题熄灭第一根蜡烛后迅速跑开，第二个同学上前做第二道题熄灭第二根蜡烛以此类推（此时后勤同学可以贴下一组气球共三排）

　　第三轮：

主持人宣布游戏规则：

在剩下的小组中，每个小组推选一个人上前吃苹果一个人上前保管题目，谁将苹果最先吃完谁先抢题（注意：不可以使用针扎破气球，有些气球可能为空气球，气球上标号）抢题者将所强的题目先交给本组保管题目的人，等将气球都抢完再分开答题（可以是吃苹果的人答题，也可以是本组的组员答题，答题的顺序根据谁抢的题目多谁先答题），答对得一分打错不扣分主持人根据前三轮总分淘汰一个小组，两个小组获胜！（如果最后获胜的两个小组得分一样，那么就进行加时赛：才艺比拼。

最后由全班公投。）

主持人宣布名次，由班主任颁发奖品。

结束后：活动策划组留下打扫卫生

　　四、活动注意事项：

　　题目答案：

第一轮根据不同分组主持人拿不同分组的题目答案

第二轮将答案写在主持人所拿的题目背面

第三轮：主持人根据气球标号来拿不同标号答案

　　注意事项：

在答题期间要注意安全，不要用针扎伤自己，小心蜡烛

严谨同学用道具嬉戏打闹，注意团队协作精神，不能自由散漫。

预计时间：2个小时

预计开支：30元

奖励：待定

预计效果：让同学们放松了身心，也巩固了知识，也提高了思维能力，反应能力。

策划人：刘雅馨

时间：XX-4-6

活动策划 篇5

一、目的：

为了丰富学生的课余生活，开阔学生的视野，感受秋天大自然的气息，培养学生热爱海岛家乡，了解家乡的特产，增强学生爱树护树的意识，给学生一次锻炼的机会，特组织学生秋游游览活动。

二、时间：

20xx年10月26日（星期五）一天。（如天气异常另定）

三、地点：

岱西橘子林

四、乘车路线：

乘车步行乘车

学校橘子林凉亭回家

五、下班管理教师分配：

总领队：郭央松具体负责：唐建波

后勤负责：方毅敏摄像负责：鲁军辉

一（1）班：金优芬孔燕

二（1）班：胡燕儿包海红二（2）班：王朝霞林利波

三（1）班：缪红毛福琴三（2）班：俞惠珍王夏珠

四（1）班：林巧金科女四（2）班：夏燕燕周雪秋

五（1）班：邱琛魏剑儿五（2）班：俞燕娜林兆萍

六（1）班：李佳红方毅敏(唐建波)六（2）班：戎雪珠吴四海

注意：1、下班教师必须明确职责，合理分工，责任到位。

2、下班教师必须随时提醒学生注意安全问题。

3、在橘林时，下班教师督促学生不许损伤橘树（每位教师带一把剪刀，带领学生剪橘子）

六、活动安排：

1、发车：学校操场8：20（用车按有关规定手续办理）

2、目的地集中：9：00

3、游览橘子林：9：00——10：20（各班自行组织）

4、步行到凉亭：10：20——10：30

5、就餐休息：10：30——11：30（各班自行组织活动）

6、返回：11：40

七、安全事项：

1、车上：

①注意头不能伸出窗外，或向外扔垃圾。

②禁止在车中大声喧哗或拥挤。

③保证每辆车子中有至少一位教师管理。

2、路上：

①学生分两列纵队，靠右边走，注意来往车辆。

②教师分头尾管理。

3、活动中：

①以班级为单位，有组织地参加活动，并注意搞好卫生。

②教师随时清点人数，发现问题，及时采取措施。

活动策划 篇6

三月春风，碧玉妆成，女生节带着它的灵动与隽永向我们走来，在这样一个特殊的日子里，女生部精心策划了一系列生动活泼、富有情趣的女生节活动，让软院女生度过一个快乐的女生节。女生们，放下你的矜持，在这个属于自己的日子里，释放最炫的心灵!希望所有女生能在温馨欢快的气氛中，度过一个属于自己的女生节。

活动一：愿望墙

从现在开始至3月6日晚18:00，软院全体女生可以将自己的愿望以格式：#愿望墙#(你的姓名)#(联系方式)#(你自己在女生节的愿望)#发送至北大软院大兴的公众平台，女生部工作人员会统计大家的愿望，并在女生节当天以“愿望墙”形式展示在食堂门口。愿意帮助女生实现愿望的男生可以通过女生部拿到女生的联系方式。

活动二：祝福卡片

3月6号中午，女生部会在食堂门口发放祝福卡片，每个人可以领取一张并将自己对某个软院女生或者女老师的祝福写在上面，女生部会作为“信使”，传递你对她的祝福。

每一位参与活动的男生女生都有机会领取精美小礼品一份。心动不如行动，女生部衷心祝愿软院全体女生都能度过一个愉快的女生节!

1、20xx.3.4(星期三晚修前，约7:20)分开高一、高二召集各班班长到年级小室开会(开会具体内容班长到位听讲即可，可能有小小变动但是会十分详细)。

①每班将收到10个包好的信封(信封里有一张明信片及一张心愿卡)，请各位女生填写好心愿和要赠给小天使(男同志们)的明信片。

②※再次提醒：

(1)注意在明信片上写好对小天使们说的话并附上自己的班别、姓名;

(2)在心愿卡上写好自己的心愿，但千万别在这张心愿卡上写名字。

③学生会工作人员第二节晚修快结束时(9:50)上班级回收后带去学办。

2、20xx.3.5(星期四中午)学生会工作人员在学办进行心愿卡筛选，为它们写上编号做好登记，挂上心愿树。

3.5(星期四下午)开始展览心愿树(体育馆门前)

3.5(星期四晚修)招“小天使”：发报名表到各班，跟班长交代清楚3名下限5名上限，周五内到心愿树展览区旁的学生会摊位处选择并登记想要完成的心愿和领取要写给心愿女生的明信片，周末为准备时间(记得将写好的明信片附在礼物上)，第二周周一中午在体育馆前的摊位交成果并领取心愿女生送的明信片。※这一过程由班长监督※

3、20xx.3.6(星期五)学生会在心愿树旁设摊位，“小天使任务登记处”登记好每个小天使要实现的愿望并派发明信片，再次向他们做好说明

5、20xx.3.7(星期六)——20xx.3.8(星期日)学生会工作人员好好学习，“小天使”们则需要买东西准备好

6、20xx.3.9(星期一中午)小天使开会上交成果，地点仍为当时的摊位(位于体育馆门前)

7、20xx.3.9(星期一晚)～20xx.3.10(星期二晚)女生们在教室坐等我们将礼物送到您的手中吧!

活动策划 篇7

【摘 要】“儿童英语活动策划与组织”课程分为儿童英语课堂活动组织与设计、儿童英语课外活动策划与组织两个部分。该课程应针对儿童英语课堂教学活动的各个环节开展情景模拟教学，对节日、汇报、比赛、夏令营等课外活动进行策划与组织。

【关键词】“儿童英语活动策划与组织”课程 情景教学设计

课程是教学必要的程序，这个程序包括课程的定位、选择和组织内容，决定方法，设计检测和评价的手段等环节。教学设计是提高教学质量和教学效率的核心问题，美国教学设计专家肯普（J.E.Kemp）在《教学设计过程》一书中指出：“教学设计是运用系统方法与技术分析研究教学问题和需求，确立解决它们的方法和途径，并对教学结果做出评价的系统的计划过程。“也就是说，课程设计就是对教与学这个程序各个方面、各个阶段、各个环节的设计。对“儿童英语活动策划与组织”课程的情景教学设计进行探索。

　　一、课程定位

“儿童英语活动策划与组织”是应用英语专业的专业核心课程。课程总课时64，学分4分，教学安排在第三、四学期。它是一门培养学生儿童英语教学能力的技能技巧课。该课程的先修课程有儿童英语教学技能（一、二）、儿童游戏活动组织与设计，该课程的后续课程应当是学生即将要学习的专业课儿童英语教材教法和班级管理。

在课程理念上，我们根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，依据技术领域合职业岗位（群）的任职要求，参照相关的'职业资格标准整合课程内容。坚持“实用为主、应用为目的”的原则，以培养学生的英语实用能力理念设计内容，结合学生学习特征分析，“儿童英语活动策划与组织”课程理念以学生为主体，并基于学生职业能力发展、任务导向以及“教、学、做”一体化来整合课程。

根据应用英语专业人才培养方案，并通过与行业专家的交流和研讨，我们梳理出应用英语专业学生在未来的就业岗位上的能力要求，即学生应能运用本课程所学的理论知识和掌握的教学技能开展儿童英语教学实践，包括能根据教学要求制定明确的教学目标、灵活使用教材、采用合适的教学方法、设计多样化的教学活动、运用现代化教学手段、重/难点讲授清晰等，为教育实习和适应未来教师岗位打下坚实的基础。从而确定了“儿童英语活动策划与组织”课程的能力目标、知识目标和素质目标。该课程对学生职业能力的形成起重要的支撑作用。

　　二、课程内容的适用性和针对性

“儿童英语活动策划与组织”课程学习任务的设计在培养学生专业基础能力的同时，还为学生的可持续发展奠定基础。学习任务的设计除涉及儿童英语助理教师必备能力的训练，还让学生在儿童英语教培机构进行真实的工作体验。在“教、学、做”一体化的教学中培养学生学会认知、学会做事、学会生存和学会相处等基本素质，特别是加强学生弹性素质的培养，着眼于职业适应能力的提高以及职业情商的养成，着眼于个人可持续发展，促进学生综合素质的提高，使其有较强的岗位适应能力、岗位转换能力和自主创业能力，有良好的可持续发展能力。

“儿童英语活动策划与组织”课程内容为儿童英语培训机构岗位需求调查、儿童英语助理教师工作过程分析、儿童英语教育培训机构参与研讨以及在儿童英语培训机构工作的英语教育专业毕业生信息反馈。据此，我们把“儿童英语活动策划与组织”课程确定为13个学习子项目。

教学活动的安排以设计学习性工作任务为主，充分体现了理论实践一体化、教学做一体化，按任务需要合理安排校内实训与校外实习，课内学习与课外学习相结合。

　　三、教学内容的组织

本课程组教师根据高职高专教育的特色和学生的特点，以多种方式组织教学内容。

1.自编讲义。课程组在参考国内主要幼儿英语教学法教材的基础上，结合该课程实践性强的特色，本着因材施教的原则，根据儿童英语助理教师实际工作需要和学生的具体特点，自编一套实用性和可操作性强的讲义。

2.模拟教学。每一次的教学任务实施都要进行多次的模拟教学，让学生扮演好教师的角色和扮演小朋友学习者的角色，在模拟的课堂中让学生锻炼教学技能和完善自己的教学方案，为真实的教学任务实施做好充足的准备。

3.把课堂搬进英语教培机构，在真正的工作环境中锻炼。充分利用本校附属幼儿园的有利条件，与行业紧密结合，在教学基本技能初步形成阶段就开始到幼儿园领真实的教学任务，由学生组成的“教研组”在培训机构指导老师和本课程任课教师的指导下进行教学活动设计和组织，使学生体验真实的工作环境，巩固和完善他们的专业知识和专业技能，锻炼他们的综合职业能力，提高他们在实际工作中分析问题、解决问题的能力。

4.教材使用情况。在教学实践中我们感受到《英语教学活动设计与应用》这本教材在语言难度和编写体系上更适合该专业学生的学习，因此把这本教材作为主教材使用。为了补充课外英语活动策划与组织的知识，还选择了英语培训机构的一些内部活动策划方案作为该课程的辅助教材。

　　四、课程实施情况

1.教学模式。“儿童英语活动策划与组织”课程遵循“以职业能力培养为重点，以工作过程为导向”进行设计，学生、校内专职教师、校外兼职教师、英语培训机构四方共同参与课程。在课程学习过程中，学生在校内外教师与培训机构搭建的良好实践平台中将知识与教学技能融会贯通。在课程教学中，为达成教学目标，课程采用任务驱动、课堂与实习地点一体化（教学做一体化）等教学模式来代替传统的常规讲授和工学结合模式，力求最大限度地实现学习与实际工作的一致性。

在授课的过程中，教师通过对教学内容的分析、归纳和提炼，开发典型的工作任务，采用任务驱动的教学模式，提出任务—合作—问题—解决—反思的反复循环模式，逐步形成“生生互动”、“师生互动”、“校企互动”的“互动式”和“合作式”教学模式。同时创新教学，课堂教学模式采用“教、学、做”一体化的教学模式，将课堂上的演课活动和活动策划组织真正在英语培训机构当中进行，真正实现了“教、学、做”一体化。

活动策划 篇8

一、前言

今天，国家的繁荣昌盛是先辈们昨天汗水与智慧的结晶、而明天呢？回顾历史，展望未来，我们知道：历史的重担将被现在的我们所承担、“孩子们是祖国的花朵，祖国的未来属于他们”、他们是祖国向前发展的动力、为此，在“六一儿童节”即将到来之际，我们计划与小朋友一起庆祝这个节日、

二、活动目的：

放飞爱心，同孩子们一起欢庆“六一”

三、活动时间：

20xx年6月1日

四、活动地点：

阳光音乐幼儿园

五、组织机构：

1、主办单位：成都信息工程学院院团委

2、承办单位：成都信息工程学院管理系社会实践部

3、协办单位：阳光音乐幼儿园

六、活动流程：

1、活动前期准备：

（1）在全院学生中公开募集有意者（最好是有文艺细胞者）、

（2）准备“六一”若干文艺节目，精心安排并且排练、

2、活动安排：

（1）布置会场：准备活动中必需的各种道具，合理安排活动的秩序，配合幼儿园老师的各项工作，从而保证活动的质量、

（2）活动进行：

A、主持人讲话，主持活动正式开始、

B、幼儿园小朋友和志愿者交叉进行文艺演出，活跃气氛，表现“六一”的目的和意义（安排人员维持现场秩序）、

C、大家一起进行互动，开展一些趣味游戏、

（3）活动结束：

A、组织大家有序、安全地离开节目会场（组织部）

B、协助幼儿园教师整理现场、

C、活动结束后，总结本次活动的得与失、

七、注意事项：

1、表演的节目要是积极向上的、

2、在与小朋友互动时，注意会场的秩序、

3、努力配合幼儿园老师，肯定他们的意见、

4、注意各种安全问题