小二班家开放日观后感大纲

宝贝入学近四个月了，终于盼来了家长半日开放。满心期待，满意而归。

看学校：作为家长，我对学校的各项硬件软件设施都非常满意，很开心咱宝贝可以在这样优秀的环境中开始她十余载的学习生涯。

看老师：非常欣赏老师的耐心、细心，尤其是张弛有度。生活上，老师将孩子们照顾的很好；教育上，老师专注孩子的习惯培养。以赞为主，辅以严格，让我明显感受此种教育方式孩子们非常受用。

看孩子：孩子能很好的适应学校生活，并且非常享受在校与老师小朋友们相处的时光，同时看到孩子各方面明显的进步，这些都让我非常欣慰。

悦儿在园半日记录

1、入园。8：20 我牵着YY的手来到学校，校门口圣诞老人还派发了QQ糖作为节日礼物。所以悦儿今天显得情绪格外高涨，并且能主动跟老师家长小朋友们打招呼，偶尔还会说句圣诞快乐。进入班级，立即挑选了自己喜爱的.玩具，坐到西瓜组桌前开始摆弄。满意指数五颗星。

2、早操。8:45 老师说：“宝宝们收，按做操队形站队。”悦儿起身收起玩具，找到自己的位置，跟着老师开始进行暖手运动。在老师的带领下，孩子们排队走出教室。三段早操音乐，其实对于我们家长们应该都很熟悉了，但是像今天这样近距离的拍摄也还是第一次，悦儿总体可以跟上节奏，边唱边跳操，偶尔有些动作不够到位。满意指数四个星。

3、数学课。9:00 第一节由耿老师给大家带来数学课——图形认知。跟着老师的指令，孩子们会快速的搬着自己的小凳找到自己上课的位置坐好。YY学习了新的图形梯形，并且在梯形、圆形、半圆形跟三角形中选择偏爱圆形，并贴上了老师准备的圆形标贴。接着耿老师进行实物投影示范，要求孩子们完成根据图形路线，帮助小动物们找小路回家的图本练习，YY能独立准确地完成练习。满意指数五颗星。

4、亲子活动。9:30 老师带领孩子们在操场上进行玩皮球以及吹泡泡的亲子游戏。老师家长孩子们拉着手围城圆形，根据口令完成高泡泡、矮泡泡、大泡泡、小泡泡。简单的亲子游戏，悦儿玩的相当开心。其实早先，悦儿在家已经指导我玩过这样的游戏了，所以挺开心，孩子愿意将自己学到的跟我一起分享。满意指数五颗星。

5、早点。9:50 在孩子户外亲子时间，石老师已经为孩子们准备好早点。悦儿进入教室后能在老师的指引下，自觉的上厕所、洗手，坐到位置上吃点心，喝豆浆。满意指数五颗星。

6、小游戏。10:00 老师请吃完点心的孩子进午休房，分男孩女孩站两队，进行课间小游戏—“手指变变变”以及“小鱼游啊游”。同时，石老师利用游戏时间为孩子们整理用完早点的教室。YY站队以及两个小游戏表现的都挺乖巧，所以满意指数依然五颗星。

7、生活认知。10:20 何老师给大家带来“冬天穿什么的”娃娃家游戏。通过给小娃娃选衣服来告诉孩子们，冬天天凉，该穿厚厚的衣服。过程中，老师让孩子们一一用手感触薄厚衣服。在给娃娃挑选冬装的过程中，YY曾一度想选择一条薄裙子，我晓得这是孩子只根据了自己的喜好，并没有完全领会老师的用意。结合娃娃家体验，老师让孩子们完成找出冬天衣物的图本练习。老师首先利用实物投影仪示范练习，而后让孩子们独立完成。YY能根据图形判断出冬天衣物了，只是老师要求用笔圈出来，她则是用线条将冬天的衣物跟图片上的孩子进行连线。在老师的批改中，悦儿能发现问题，并作出改正。满意指数四颗星。

8、家长离园。11:00 在孩子们吃着圣诞老人送的QQ糖时，家长们愉快地结束了半日开放，纷纷离园。跟YY道别后，孩子情绪没有太大变化。满意指数五颗星。

以上便是家长半日开放的全过程。孩子入园以来养成了许多新的、好的生活学习习惯，让我惊叹孩子在学校的进步。同时我又意识到孩子校外的习惯与学校相比，差距甚远。这说明我们家长校外的教育方式绝对是一门永远学不完的课程。奔跑吧，YY；奔跑吧，YY妈妈！