学校新学期教学工作计划

教师是人类灵魂的工程师，是知识与文明的传播者，那么教师身上所担负的责任既有传授知识又有塑造灵魂的双重性。下面是小编整理的学校新学期教学工作计划，欢迎大家参考!

　　【学校新学期教学工作计划】

　　一、指导思想

以区教研室有关教学会议精神为学校教学工作指南，以“深化课程改革，全面提升教育质量”为指导思想，坚持教学工作的中心地位，坚持坚持以人为本充分发挥教职工积极性和创造性，坚持教学质量的首要地位，全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，全面提升学校办学水平。

　　二、工作目标

1.规范管理。本学期的工作重点之一是落实教研组和备课组活动的规范。深入加强备课、作业管理，教务处与备课组根据规定，核定每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求，教学反思等常规教学检查细则。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。

2.提高质量。以“推门听课”、“听课周”、“教学常规检查”、“教研(教研组)活动”、“教导主任例会到完小”、“校本教研公开课”、“教学质量调研”、 “教育教学专题会”、“教学沙龙”等活动为平台和契机，提高四十分钟的课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的及格率、优秀率和低分率，尤为重要的是提高薄弱班级的学科质量。提高育人质量，促进学生全面发展，力争提高我校小学生学业水平。

3.改革教学。在学校“目标导学.互助分享”课堂教学理念的引领下，继续推进课堂教学改革，构建、打造释放学生潜能的课堂。努力使老师在探索、实践课堂改革的过程中形成自己的教学风格。

4.发展教师。谋划教师专业成长，按照上级要求派出教师培训学习，以乡村教师基本功竞赛、电教站“一师一优课”等活动为契机，开展学科教师基本功培训、竞赛，提高教师自身业务。

5.发展学生。关注学生身体成长，丰富校园文化活动，组织学生社团活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本学期将继续开展学生读书、学生书写竞赛(写字达标活动)，英语口语竞赛等活动。坚持开展语文作文(写字)、英语校本考核、作文大赛等活动，全面提升学生的综合素质。

　　三、具体工作及措施

(一)教学常规：规范管理，追求细节

只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。

1.严把“备课、上课、听课、作业批改、辅导学生”五个关

严格备课管理，改革备课形式。本学期备课要求按照《官河中心小学备课作业相关要求》进行，教师备课时，不仅要备教材、备学生，也要备教法、学法，还要备创新点、知识延伸点，精备的部分要体现目标导学。教务处将采取定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课书写以及详备的流程，同时注重检查情况反馈。建立“优秀教案库”，每位教师每学期至少要备精品课1--2节，形成精品教学设计，本学期末将进行精品备课评比，同时以便作为常规教学检查和考核的依据。为了更进一步加强备课上课的时效性，本学期我们将进一步注重以文字记录自己教学的所思所想，教务处届时将组织教学反思的评比。

上课：课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，对于教师听课的要求是本学期不得少于20节，教研组长本学期不少于25节，中层领导每学期不少于30节，鼓励跨学科听课。

作业布置和批改：抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，避免布置机械性作业，学生的作业量不得超过规定的作业时间(一年级不布置书面家庭作业，二、三年级半小时，四、五、六年级1小时)，作业的批改应及时，作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式，并及时做好反馈工作。语文学科中硬笔习字册布置可以适量，但要保证书写质量。小作文批改不能只能只打等第。数学以补充习题为课堂作业，可用好免费作业本作为随堂练习，或抽查性练习，应偶尔见到教师简单批改痕迹。另外的批改可以由小组长批改，学生互批、家长批阅等方式完成。英语学科根据教研组要求，不再赘述。美术用好图画本，全批全改。科学活动记录全批全改，尤其是一些实验题、拓展题要带领学生亲做一做。

辅导学生：对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，实施“精英培育”和“爱心关注”，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。本学期继续做好学困生的辅导工作，要求教师对学困生能做到耐心、用心、恒心。班主任和辅导教师对于本学困生要做到情况清楚，并及时了解学困生的进展与动向。各任课教师对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时。同时，及时与学困生与家长联系，做到辅导工作的有效和长效。在学困生辅导中，要做到耐心细致、走入心灵、基础抓起，切不可体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆反心理。

2.健全质量监控体系

为了建立教学质量的监控系统，使教导处对全校教学质量有一个比较全面、正确的了解，并能及时协调教学，促进教学质量的全面提升，对语文、数学、英语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，即评价一要注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况;二要看期末考试“及格率”、“优秀率”、“低分率”，全面评价班级学生学习情况;本学期设想从以下几个方面实施监控：①教学质量的监控。语文、数学、英语期末考试用教研室统一的试卷进行测试，并及时进行质量分析，监控各年级三门主学科的教学情况。②作业的监控。不定期对各学科、各年级和各位教师的作业进行检查，检查重点是作业量、作业的批改和作业的订正情况。③坚持“抽测”制度的监控。本学期，教务处将分阶段对各年级的语文、数学和英语学科进行抽测，每次抽测后要做好质量分析，反馈给各任课教师。尤其是语文阅读篇目、数学口算、英语口语不定期检测工作还将继续。④课堂教学常规监控。教导处不定期地对教师的课堂教学常规进行抽查，对不能及时到位、不能认真组织课堂教学的教师进行通报、教育，全面提高教师认真上课的自觉性和主动性。

另外，对是否严格执行课程计划，开足开齐课程，按课表上课，保质保量上好每节课，私自调课、迟到、早退、中途离堂等现象教务处会加强随堂检查。

(二)教师培养：立足平台，超越发展

1.实施学校“名优教师”工程，打造学科教学品牌。

本学期，我们将重新规划每位教师的个人成长计划，注重学校名优教师的培养，积极实施学校“名优教师”工程(骨干教师评选)，大力发展优秀教师队伍，努力创造条件，让教师尽快实现个人专业发展目标，加快学校教师的专业成长步伐，努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、在区内外有一定影响力的教师，并充分发挥优秀教师在学校的表率和示范作用。

2.加强教师基本功训练。

(1)课堂教学研讨

提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。本学期拟通过新调入教师汇报亮相课，骨干教师示范课、教研组活动课、“一师一优”课等来加快教师的专业化成长。

(2)开展“五个一”活动和“三项基本功”训练。

以促进教师专业成长发展为宗旨，以教育实践中教师所面对的具体问题为对象，指导教师开展校本教研“五个一”活动和“三项基本功”训练。

“五个一”活动(贯穿本学期)。即：读一本教育名著，写出读书随笔;上一节公开课，写出教后反思;整理一个教育故事，写出案例评析;开展一个小课题研究，写出教育论文;精心打磨一节课，写出精品教案。

“三项基本功”训练。第一，练好“三字”，教师的三字书写要工整、美观; 第二，练好“嘴皮”，开展教师说课(演课)比赛;第三，制作“课件” (白板)，熟练掌握白板课件制作技能，学会处理图片、音频视频文件、在信息化平台上传资料。