幼儿园教案：香烟的危害（精选6篇）

作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教案：香烟的危害，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教案：香烟的危害 篇1

教学期望（目标）：

1、通过讨论、观看图片了解香烟对人体健康的危害及对环境的破坏。

2、认识“禁止吸烟”的标志，知道公共场所不可以吸烟。

教学准备：

图片2张；香烟一支；“禁止吸烟”标志图一张。

教学过程

教学内容（教材、生活等教学资源）重组

教学策略

（互动或讲述）

预期效果

导入

一、出示一支香烟

师：小朋友，你们看这是什么？

问：你们家谁吸烟的？

小结：听得出基本是你们家男性吸烟的。

问：那，他们为什么要吸烟呀？当他们在吸烟时，你有什么感觉？

小结：看来我们大家都不喜欢吸烟。

以具体实物让幼儿直观感受，同时牵引幼儿有关香烟的生活经验。进行大胆地表述激发幼儿对该活动的兴趣，为下一环节作好准备，

能牵引孩子们已有生活经验，积极、大胆地表达自己的想法。

二、出示两张图片

第一张师：今天老师还带来了两张图片，我们先来看看第一张。

问：你们看到了什么？香烟像什么？吸烟的人像什么？这张图片好像告诉我们一个什么道理？

小结：吸烟时冒出的烟，会严重污染我们周围的环境。

第二张师：我们再来看看第二张图片

问：这些人都怎么了?你觉得哪里最有趣？为什么会变成这样呢？他们有可能在讲什么?(幼儿模仿他们的样子)

小结：这张图片很滑稽；很搞笑；还有点夸张，但也有一定的道理，让我们知道吸烟会严重危害身体健康。

问：那吸烟除了会破坏环境；危害身体，它还有哪些不好的地方：（讨论一下）

小结：原来吸烟有这么多危害呀！那我们想一想应该怎么做？

通过观察滑稽、夸张的图片，来引起幼儿对吸烟危害讨论的兴趣，并巧妙地设制活动问题，让幼儿有层次地学会分析图片，有逻辑地考虑问题，充分给予幼儿扩散性思维的空间，积极表达自己的观点。并通过想象、模仿、猜测等活动手段，让幼儿具体感知、生动表现，再轻松愉悦地氛围中积极参与，师幼的互动、幼儿与幼儿的互动显得更为自然、流畅。

图片的展示让幼儿的兴趣点进一步升华，对于香烟的危害这一问题又有了直观的感知。在夸张、滑稽的图片效果下，激发了幼儿讨论、分析问题的情趣，调动了孩子们的积极性，从而更有效地感受图中所蕴含的道理——吸烟不仅有害健康还会破坏环境。

三、出示“禁止吸烟”标志图

师：老师这还有一个标志，看看你认识吗？（简单介绍标志）

问：看到这个标志就表示这个地方又可以干什么？那你都在什么地方见到过“禁止吸烟”的标志了？

小结：一般在公共场所，例如：医院、超市、商场、火车站等等一些地方是禁止吸烟的，尤其是加油站、化工厂是一定不能吸烟的，为什么呀？

在上一环节的实施中，幼儿已能明确地认识到吸烟所造的各种危害，这时顺着幼儿的思维方式“我该怎样做”的问题，来激起幼儿自我的一种体会，在充分地自我表述后，大家一起认识了禁止吸烟的标志，将大家的.思维集中于一点，针对此标志展开讨论，得知公共场所会有这个标志，在老师的引导下，幼儿明白加油站、化工厂等地方对于禁止吸烟的重要性。

清楚认识了禁止吸烟的标志，并知道其含义。孩子们踊跃发言，积极讨论了在什么地方见到过这个标志，从幼儿的回答中总结出公共场所禁止吸烟。

四、延伸活动：人人争做“禁烟小卫士”

今天我们大家一起讨论了关于香烟的危害，还认识了禁止吸烟的标志。为了我们大家的健康着想，老师想请每个小朋友都来当一个“禁烟小卫士”，把今天知道的吸烟危害宣传给更多的人知道，从而让我们的周围再也没有烟雾，只有健康的身体和舒适的环境。

做个“禁烟小卫士”，让吸烟有害健康的话题进一步延续，并落实到每一个幼儿和我们的具体生活中去。

幼儿在课后还在回味活动过程中吸烟有多危害，你一言我一语，说回家把危害告诉给吸烟的人，让他们远离吸烟，做个健康的人。

幼儿园教案：香烟的危害 篇2

活动目标

通过幼儿亲自动手实验，发现香烟中含有有毒物质，了解香烟对水的污染，培养幼儿对科学实验的兴趣。

活动准备

香烟、金鱼、鱼缸。

活动过程

1、做一做

（1）金鱼在鱼缸中快乐地游动。

（2）把香烟泡在水中。

（3）把金鱼放入泡有香烟的水里。

（4）金鱼死了。

2、想一想、说一说

金鱼放入泡有香烟的水里，数分钟后金鱼死了。

请幼儿通过讨论得出：香烟中含有有毒物质，吸烟对身体有害。

活动建议

1、本篇活动中的实验两人一组进行，结果由幼儿观察说出，教师可做简单小结。

2、可用蚂蚱做实验：在玻璃缸里放入蚂蚱，用在泡香烟的水中泡过的青菜叶喂它，发现蚂蚱会避开菜叶，并远离菜叶进入睡眠状态（时间需用20分钟左右）。

3、活动延伸

（1）创编一个表演游戏，让幼儿进行表演。

（2）幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做实验。可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼。香烟水的浓度越大，实验效果越好。

（3）幼儿可在家里观察、比较吸烟和不吸烟的人，如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等。

幼儿园教案：香烟的危害 篇3

活动目标：

1、知道吸烟对身体有危害，认识禁烟标志，能提醒身边的人不要吸烟。

2、引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的使命感。

活动准备：

1、禁烟标志。

2、纸、蜡笔每人一份。

3、多媒体课件。

活动过程：

1、出示香烟，引出活动。

师：“这是什么？”“你们在哪里见过？”“你觉得香烟好吗？为什么？”

2、了解吸烟对身体和环境的危害。

1）播放多媒体动画，幼儿了解公共场合不能吸烟。

师：“接下来，请小朋友们看一个动画，请你们仔细看看动画里发生了什么事情？”——组织幼儿讨论动画里发生了什么事情？叔叔在哪里吸烟？小朋友们是怎样对叔叔说的？后来吸烟的叔叔发生了什么事情？为什么不能在公共场所吸烟？吸烟对身体有什么害处？对环境有什么害处？

教师小结：在公共场所吸烟会污染环境，人吸入这些有害气体会咳嗽，会影响身体健康。

2）播放课件了解吸烟的危害：吸烟多了，人会生病；吸烟引起火灾；香烟味很呛人，污染周围的环境等。

3、认识禁烟标志。

1）出示禁烟标志与幼儿一起讨论“这是什么标志？你在什么地方看到过？”“这个标志有什么用？”

2）引导幼儿提醒身边的人不吸烟。

幼儿园教案：香烟的危害 篇4

一、活动目标：

1、了解吸烟有害健康、污染环境等的害处。

2、引导幼儿理解吸烟真的有害健康。

3、幼儿能大胆的说出自己的想法。

二、活动准备：

录象、图片、幼儿画画的纸和笔。

三、活动过程：

1、看录象引出主题

这个叔叔在干吗？

他来到了什么地方？

为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？

2、认识禁止吸烟标志

a、这是什么标志？

b、你是怎么知道的？

c、为什么禁止吸烟？

d、吸烟真的有害健康吗？

师小结：

（1）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。

（2）让幼儿理解吸烟的害处，引导幼儿了解吸烟有害健康。

3、为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？

4、看图片了解吸烟的害处

a、吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、……）

b、老师这里有些图片，我们一起来看看：

c、吸烟人生病了。

d、吸烟引起火灾。

5、师生一起边看边互相说一说。

吸烟有这么多的害处所以我们——禁止吸烟！

6、小小宣传员

如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？

我们想什么办法帮助提醒他们，让他们不吸烟呢？

7、幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展示出来，并互相介绍说一说。

四、活动总结：

教师针对幼儿的表现，给予恰当的评价，鼓励和表扬那些在活动中表现积极的幼儿。同时，注意增强那些能力相对较弱的

幼儿园教案：香烟的危害 篇5

活动设计：在幼儿的周围，有很多吸烟的人群，虽说幼儿不吸烟，但吸入的“二手烟”对幼儿身体具有很大的危害，而幼儿对这方面的常识了解较少。通过活动，让幼儿行动起来，加入到宣传“吸烟有害健康”的行列中去，从而增强对自我的保护意识，同时也激发幼儿爱护周围环境和保护环境的意识。

活动目标：

1、通过活动，让幼儿初步了解吸烟给自己及他人带来的危害。

2、让幼儿了解一些不能吸烟的场所，并能对吸烟者进行宣传教育，学说“吸烟有害健康”。

3、激发幼儿爱护周围环境和保护环境的意识。

活动准备：

1、肺的图片（二张）、禁止吸烟标志、小朋友图片。

2、录像、磁带。

活动过程：

一、导入活动。

师：今天老师请来了一个小朋友，他的名字叫贝贝。你们看，他长得怎么样？他为什么会长得这么瘦？贝贝经常会生病，小小年纪就得了肺病，你们想不想知道他怎么会得肺病的？我们请他自己来说一说。

二、幼儿听故事，理解吸烟的危害。（目标1）

1、幼儿听故事。

提问：贝贝怎么会得肺病的？（经常吸入了他爸爸抽烟吐出来的烟雾）你们家里有没有谁抽烟？如果你是贝贝，你会怎么办呢？（幼儿讨论）小朋友想了这么多，我们一起来听听贝贝是怎么办的。

2、幼儿听故事。

师：贝贝是怎么做的呢？贝贝这样做了以后，他爸爸吸不吸烟了？在什么地方吸烟？

三、通过图片，进一步吸烟的危害，激发幼儿保护环境的欲望。

1、师：贝贝的办法真好，那谁知道抽烟有什么不好呢？香烟里有一种成份叫尼古丁，它如果进入了我们的呼吸道，会把整个呼吸道染成黑色。我们一起来看看健康人的肺是什么样的？如果经常吸烟或经常吸入尼古丁，我们的肺会变成什么样子呢？

2、师：抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢？

3、教师小结：小朋友说得真好，今天回去以后就请小朋友想个好办法，制制爷爷爸爸的烟瘾。

四、通过看录像，了解不能吸烟的场所。（目标2、3）

1、师：抽烟对我们的健康有害，如果别人抽了烟，我们即使不抽烟，烟飘到我们的鼻子里，对我们的身体也有害处。请小朋友想一想，哪些场所是不能吸烟的？（幼儿讨论）

2、幼儿边看录像边了解不能吸烟的场所。

师：现在我们一起来看看，哪些地方不能吸烟？

【活动延伸】

带幼儿一起到不能吸烟的场所贴上“禁烟标志”。

幼儿园教案：香烟的危害 篇6

活动目标

1、知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多。

2、有关心环境卫生和人们健康的意识。

3、发展幼儿的观察力和语言表达能力。

活动准备

1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。

2、纸、笔、剪刀每人一份。

3、相关的课件。

活动过程

一、认识禁烟标志

（1）出示课件请幼儿观看flash并提问，教育幼儿园长大后不吸烟。出示z标志与幼儿一起讨论“这是什么标志？你在什么地方看到过？”教师一边出示图片引导幼儿回忆。（汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等）

（2）出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给幼儿听，组织幼儿讨论什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？吸烟对身体有什么害处？对环境有什么害处？请幼儿结合自己生活经验讲述。

二、了解吸烟对身体和环境的危害。

1、出示图片《吸烟有害健康》提出问题：图上画的是什么？这些画讲一些什么？

（1）图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将自己调查的资料与大家共享，（有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？）

（2）图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？

（3）加油站为什么发生火灾？知道吸烟容易造成火灾。

教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾，造成财产损失。