幼儿园中班教案《谁跟羚羊去避暑》

在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园中班教案《谁跟羚羊去避暑》，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班教案《谁跟羚羊去避暑》1

活动目标

(1)知道一些动物避暑的特殊生理功能。

(2)能运用角色表演的方法进行故事角色中的对话，发展幼儿的口语表达能力，并有较强的角色意识。

(3)通过绘画的形式让幼儿充分地表现出各种小动物过夏天的方法。

(4)培养探索自然的兴趣。

(5)体验解决问题的成就感。

活动准备：

(1)CAI课件：动画故事《谁跟羚羊去避暑》、袋鼠、猩猩、骆驼、河马的图片。

(2)羚羊、马、狗、鸡、松鼠、兔子的头饰。

(3)绘画纸、彩笔等绘画工具。

(4)《健康歌》、二个背景音乐。

活动过程

(一)热身运动《健康歌》。

“小朋友们跳得真棒，我们做完运动后有什么感觉?现在天气是一天天地热起来了，都到什么季节了?在夏天很热很热的时候，我们都有些什么好办法来避暑、降温，让自己感到凉快呢?(空调、吃冰棒、游泳、旅游等)那小动物呢?它们怕不怕热?它们是怎样度过夏天的，你们想不想知道?今天，老师给你们带来了一部好看的动画片，我们一起来看看动画片中有哪些小动物?它们是怎样用自己特殊的方法来过夏天的。”培养幼儿的观察力及探索的欲望。

(二)欣赏故事，播放CAI课件。听故事并回答问题：

1、天气炎热，小羚羊请小伙伴和自己去高山地带避暑，第一个碰到的是谁?(小红马)

小红马是怎样过夏天的?(我出了汗就像洗过冷水澡一样凉快了。)

2、小羚羊又想到了谁?(小黑狗)小黑狗是怎样过夏天的?(我只要伸出舌头排汗就凉快了。)

3、小羚羊又碰见了谁?(小黄鸡)小黄鸡是怎样过夏天的?(我只要在阴凉的沙土里打个滚儿就凉快了。)

4、小羚羊又去约了谁?(小松鼠)小松鼠是怎样过夏天的?(夏天来到在之前我就退去厚厚的皮毛了。)

5、最后小羚羊又找到了谁?(小灰兔)小灰兔是怎样过夏天的?(夏天我挺着两只大耳朵，可以散热。)

在幼儿回答完每一个问题之后都再次回放其中动物的对话，加深幼儿的记忆。最后，再次回放动画故事，让幼儿完整地欣赏一遍。

教师小结：原来小动物都会用自己特殊的方法来避暑，所以它们都能顺利地度过夏天。

(三)角色游戏《谁跟羚羊去避暑》。

1、引起幼儿的扮演兴趣：“小朋友，你们觉得故事中的小动物们漂亮吗?可爱吗?那你们想扮演它们吗?”

2、教师引导幼儿自由选择故事中小动物的角色，并让幼儿讨论自己所扮演的角色的对话与其相应地动作。(教师扮演小羚羊)

3、在优美的音乐声中教师与幼儿共同游戏，并在游戏中注意个别能力较弱的幼儿的引导，及时鼓励大胆表现的幼儿。

(四)延伸活动：《小动物过夏天》。

1、“小朋友，故事中的小动物们都有自己过夏天的好办法，让我们来看看还有些小动物是怎样过夏天的。”引导幼儿观看CAI课件。

(1)袋鼠用舌头将两只前肢舔得湿湿的来降低温度。

(2)猩猩躲在山洞里乘凉或将树叶放在头上遮阳。

(3)沙漠之舟的骆驼身上的皮毛具有防晒功能，而且骆驼的驼峰能储存食物和水分，这样骆驼在沙漠中就不会缺水。

(4)河马因为水分散失的速度快，所以炎热的夏天大都躲在水里。

2、“小朋友，你们知道小动物它们还有哪些过夏天的方法吗?请你们用绘画的形式表现出来好吗?”幼儿在音乐伴奏声中作画，教师巡回指导。

3、作品展示并讨论。

幼儿园中班教案《谁跟羚羊去避暑》2

活动目标

了解小动物避暑的方法。

尝试表演故事，根据所扮演的角色清楚地讲述避暑的方法。

活动准备

课件准备:《谁跟小羚羊去避暑》插图、故事音频、配乐音频。

纸质教具：小羚羊、小红马、小黑狗、小黄鸡、小松鼠、小灰兔的头饰。

活动过程

教师提问，引发幼儿讨论夏天有哪些避暑的方法。

—— 夏天天气很热，你有哪些办法能让自己凉快些呢?

播放故事音频及图片，带领幼儿了解小动物们避暑的方法。

—— 故事中，小羚羊要去做什么？

——小羚羊邀请哪些小动物跟它一起去避暑?

—— 它们去了吗？为什么都不去呢?

教师给幼儿发放角色头饰，引导幼儿角色扮演，指导他们讲述自己避暑的方法，并配合相应的动作演绎出来。

—— 小红马用什么方法来避暑?如果你是小红马，出汗了很凉快，会怎么表现呢？

—— 小黑狗用什么方法来避暑?你能学学它是怎么做的吗？

—— 小黄鸡用什么方法来避暑?你能学学它的动作吗？

……

播放故事配乐，引导幼儿一边说台词一边做出相应的避暑动作。视情况，多请几组幼儿进行表演。

附【故事】

《谁跟小羚羊去避暑》

炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。小羚羊想，还有许多小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。“谁跟我去避暑?”她一面走，一面喊。

一匹小红马奔跑过来，对小羚羊说:“我不去，我一出汗就像洗了冷水澡一样凉快极了。”原来她身上有许多汗腺，热了就出许多汗来调节体温，防止中暑，不需要避暑。

小羚羊想:“听说小黑狗身上没有汗腺，一定热得受不了，去约他避暑吧。”这时，小黑狗正趴在一间屋檐下，张着嘴，伸出长长的舌头，直喘气。“黑狗弟弟，高山地带凉快极了，你跟我一起去避暑，好不好?”小羚羊对他说。“谢谢你!”小黑狗摆摆尾巴继续说，“我身上没有汗腺，可舌头上有许多汗腺呢。我伸出舌头，就是用它排汗，调节体温呀。”

小羚羊说声“再见”走到一棵大树旁，看见小黄鸡躺在树下的沙土里，两脚搔着沙土，还不断地打着滚儿。“你躺在沙土里玩，多热呀!”小羚羊摇摇头说。小黄鸡“喀咯咯”地笑了，他说:“我热得直喘气，在沙土里躺躺，浑身凉嗖嗖的，可舒服了。”

小黄鸡不需要避暑，小羚羊多么失望呀!她走进林子里去约小松鼠。“我不用去避暑，夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚皮毛衣，换上了薄薄的'夏装啦。”

再去找谁呢?小羚羊正犹豫着，小灰兔急急忙忙地从她面前经过，小羚羊喊住他。小灰兔摆动着两只大耳朵说:“我不想去避暑。夏天，我挺着这两只大耳朵，可以散热，调节体温。”

小羚羊看看没有小朋友跟她去避暑，只好自已跟着妈妈去避暑啦!

幼儿园中班教案《谁跟羚羊去避暑》3

活动目标

（1）知道一些动物避暑的特殊生理功能。

（2）能运用角色表演的方法进行故事角色中的对话，发展幼儿的口语表达能力，并有较强的角色意识。

（3）通过绘画的形式让幼儿充分地表现出各种小动物过夏天的方法。

（4）培养探索自然的兴趣。

（5）体验解决问题的成就感。

活动准备：

（1）CAI课件：动画故事《谁跟羚羊去避暑》、袋鼠、猩猩、骆驼、河马的图片。

（2）羚羊、马、狗、鸡、松鼠、兔子的头饰。

（3）绘画纸、彩笔等绘画工具。

（4）《健康歌》、二个背景音乐。

活动过程

（一）热身运动《健康歌》。

“小朋友们跳得真棒，我们做完运动后有什么感觉？现在天气是一天天地热起来了，都到什么季节了？在夏天很热很热的时候，我们都有些什么好办法来避暑、降温，让自己感到凉快呢？（空调、吃冰棒、游泳、旅游等）那小动物呢？它们怕不怕热？它们是怎样度过夏天的，你们想不想知道？今天，老师给你们带来了一部好看的动画片，我们一起来看看动画片中有哪些小动物？它们是怎样用自己特殊的方法来过夏天的。”培养幼儿的观察力及探索的欲望。

（二）欣赏故事，播放CAI课件。听故事并回答问题：

１、天气炎热，小羚羊请小伙伴和自己去高山地带避暑，第一个碰到的是谁？（小红马）

小红马是怎样过夏天的？（我出了汗就像洗过冷水澡一样凉快了。）

２、小羚羊又想到了谁？（小黑狗）小黑狗是怎样过夏天的？（我只要伸出舌头排汗就凉快了。）

３、小羚羊又碰见了谁？（小黄鸡）小黄鸡是怎样过夏天的？（我只要在阴凉的沙土里打个滚儿就凉快了。）

４、小羚羊又去约了谁？（小松鼠）小松鼠是怎样过夏天的？（夏天来到在之前我就退去厚厚的皮毛了。）

５、最后小羚羊又找到了谁？（小灰兔）小灰兔是怎样过夏天的？（夏天我挺着两只大耳朵，可以散热。）

在幼儿回答完每一个问题之后都再次回放其中动物的对话，加深幼儿的记忆。最后，再次回放动画故事，让幼儿完整地欣赏一遍。

教师小结：原来小动物都会用自己特殊的方法来避暑，所以它们都能顺利地度过夏天。

（三）角色游戏《谁跟羚羊去避暑》。

１、引起幼儿的扮演兴趣：“小朋友，你们觉得故事中的小动物们漂亮吗？可爱吗？那你们想扮演它们吗？”

２、教师引导幼儿自由选择故事中小动物的角色，并让幼儿讨论自己所扮演的角色的对话与其相应地动作。（教师扮演小羚羊）

３、在优美的音乐声中教师与幼儿共同游戏，并在游戏中注意个别能力较弱的幼儿的引导，及时鼓励大胆表现的幼儿。

（四）延伸活动：《小动物过夏天》。

１、“小朋友，故事中的小动物们都有自己过夏天的好办法，让我们来看看还有些小动物是怎样过夏天的。”引导幼儿观看CAI课件。

（１）袋鼠用舌头将两只前肢舔得湿湿的来降低温度。

（２）猩猩躲在山洞里乘凉或将树叶放在头上遮阳。

（３）沙漠之舟的骆驼身上的皮毛具有防晒功能，而且骆驼的驼峰能储存食物和水分，这样骆驼在沙漠中就不会缺水。

（４）河马因为水分散失的速度快，所以炎热的夏天大都躲在水里。

２、“小朋友，你们知道小动物它们还有哪些过夏天的方法吗？请你们用绘画的形式表现出来好吗？”幼儿在音乐伴奏声中作画，教师巡回指导。

３、作品展示并讨论。