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【推荐】幼儿园中班健康教案集锦10篇

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作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班健康教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【推荐】幼儿园中班健康教案集锦10篇

幼儿园中班健康教案 篇1

一、设计初衷

在开展“劳动人民真可爱”的活动中,孩子们了解了我们身边的叔叔、阿姨们的工作,如理发师蛋糕师等。走在马路上,幼儿看到马路清洁工的工作非常辛苦,每天很早起床,在人们上班前把马路打扫干净,不管是刮风下雨,还是严寒酷暑,每天都要上班,用他们辛勤的汗水换来城市的整洁。于是,我们开展了了解“马路清洁工的一天”活动,让孩子们零距离接触、了解马路清洁工。

二、活动目标

1了解马路清洁工一天劳动的情况,了解简单的劳动工具。

2.初步体验劳动的辛苦,从小养成不乱扔垃圾的好习惯。

三、客座老师:王小东、郑飞(马路清洁工人,以下简称“郑”)

四、活动对象:大班

五、活动准备

1.联系环卫中转站清洁工阿姨,商量活动内容和方式。

2.幼儿戴上手套、袖套,带上扫帚、畚箕。

六、活动过程

(一)认识马路清洁工。

1郑:小朋友你们好!我是一位平凡的清洁工人,你们知道我清扫哪里的卫生吗?幼:是打扫马路卫生的清洁工人。郑:是的,我是每天给人们打扫马路、清理垃圾的马路清洁工人

2.郑:看看我和一般清洁工的打扮有什么不同?幼:你穿着橙色的反光服;头戴一顶小黄帽……

3.郑:为什么要带小黄帽、穿反光背心呢?幼:因为它们是你的工作服,穿上它们就能让别人知道你们的工作;可以给你们遮挡太阳……郑:它们除了可以在烈日酷暑下为我遮挡太阳外,更重要是小黄帽和反光背心可以给我更多的安全。我们每天在马路上扫地,车子来来往往很多,小黄帽和反光背心使我们非常醒目。

(二)清洁工人的工作时间。

1.幼:阿姨,你们是几点上班的?郑:我们5点钟开始就要清理马路上的垃圾2.幼:下雨天你们还工作吗2郑:当然。不管是刮风下雨还是炎炎烈日,不管是寒冷的冬天还是酷热的夏季,我们都要照常工作,连节假日我们也是这样才能使街道随时保持干净。3.幼:阿姨,这么长的工作时间,你们不辛苦吗?郑:清理垃圾,能节能环保,杀菌除臭,避免引起和传播疾病。确保大家健康安心地工作、学习、,生活。我们的工作能带给大家方便和舒适,辛苦也是值得的。

(二)认识简单的清洁工具

1.郑:你们平时见过哪些清洁工具?幼:有扫把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清洁车……2.郑:看看我们用到的工具和你们平时见过的有什么不同?(1)出示扫把,幼儿讨论幼:我们家用的扫把比这小,而且要漂亮;这个扫把是竹丝做的,我们用的是很软的……郑:因为我们扫的大马路上的垃圾面积大,垃圾种类多,量也大,所以必须要用这种大扫把,才能又快又稳地清扫垃圾。

(2)出示畚箕和铁锹。幼:畚箕我知道是装垃圾用的,可是铁锹有什么用呢?郑:因为路上会清扫到各种垃圾,轻便的垃圾就用畚箕来装,但有时会遇到很多大的、重的或难以清扫的东西,就需要铁锹来处理了。

(3)引导幼儿观察清洁车,了解其作用幼:清洁车也是装垃圾的,郑:是的,因为畚箕不能装太多的垃圾,而且我们要沿路一直清扫,不能及时处理掉垃圾,有了清洁车我们就可以把垃圾积累起来,然后统一处理。而且,清洁车用起来方便,还可以放我们清扫用的小工具。

(四)了解清洁工一天的劳动。

幼:你们一天要扫多少条街?郑:我们一名街道清洁工需要负责3800一4800m’的工作面积,但永中街道平均每个清洁工要负担6000m2以上,一年清理卫生死角130多处,搬运垃圾4043吨,,清运垃圾100多吨。幼:叔叔阿姨真厉害,也真辛苦郑:所以,平时人人都需要注意公共场所的卫生,才能减轻我们的工作。

(五)幼儿在老师带领下,认真开展劳动

1.郑:今天,我发现你们也准备了很多清洁工具,是不是也想体验一下我们的工作?幼:是的。

2.幼儿分组劳动。

(六)初步了解垃圾的处理一一参观环卫站。

1.郑:我们今天清理了这么多垃圾,这些垃圾该怎么处理呢?幼:倒到垃圾桶里;烧了它们……郑:垃圾要经过专门的处理,才不会再次污染环境,我们先把垃圾运到环卫站,再进行分类处理。接下来我们一起把垃圾运到环卫站吧。

2.观察工作人员清理垃圾。郑:首先,我们要将垃圾进行分类,分成可回收垃圾和不可回收垃圾,然后由专门人员和机器进行分类处理

(七)小结

师:今天,小朋友们做了一回清洁工人,参观了环卫站,道清理垃圾的好处,懂得了卫生知识,还学会了自己劳动动。我们要珍惜清洁工人的辛勤劳动,做个讲卫生、懂礼貌、不乱乱扔垃圾的好孩子。

七、活动成效“马路清洁工的一天”活动,让孩子了解了马路清洁工的主要工作,了解了环卫站处理垃圾的情况。当一次清洁工,亲身体验了清洁工人的辛苦和光荣,活动使孩子们懂得了要珍惜清洁工人的劳动成果,从而学会尊敬身边的劳动人民,做环保、文明的小天使。

幼儿园中班健康教案 篇2

活动名称:健康歌

活动目标:1.感受歌曲活泼、欢快的情绪,能较清楚地演唱歌曲,并唱准休止符。

2.能根据歌词创编动作,进行歌表演。

3.感受运动身体的快乐。 活动反思:

活动准备:音乐磁带,一段节奏谱

活动过程:

一、准备活动

练声。2.复习歌曲《扮家家》。

二、欣赏歌曲。

播放《健康歌》录音,幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。 提问:你喜欢这首歌吗?听着它,你想做什么?为什么?

三、学习歌曲。1.教师示范演唱歌曲,请幼儿仔细倾听歌曲的内容。 提问:歌里唱了什么?运动了哪些地方?(师示范演唱时不做任何动作,避免接下来幼儿模仿动作而不是创编动作。请幼儿回答运动了哪些地方时,可请幼儿做相应的动作。

2.教师出示节奏谱,请幼儿注意休止符。师:你们发现没有这里有个像0一样的符合,知道这代表什么吗?幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍,在休止符的地方用点头表示休止。

3.教师弹琴和幼儿一起演唱歌曲,注意休止符的唱法,第一次演唱时还是请幼儿在唱到休止符时用点头来停顿。四、进行歌表演

1.启发幼儿根据歌词的内容创编动作,并说说自己的身体的什么部位在运动。师:刚刚你们在一开始的时候说你们听了这首歌曲很想做运动,现在我要请你们的小身体动起来哦,听着歌曲运动起来。师请几名幼儿上前来跟着音乐做动作,其他幼儿指出他运动了什么部位,做得如何等。

2.引导幼儿跟随音乐磁带,快乐地边唱边做创编的动作,体验歌曲活泼、欢快的情绪。

3.师:刚刚我们运动了我们的身体的一些部位,平时我们可以继续和你的伙伴来运动其他的部位,锻炼身体。

活动:

装扮区可请幼儿继续进行动作仿编。

幼儿园中班健康教案 篇3

活动目标:

1、知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。

2、愿意参与科学观察活动,会发现问题。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备:

1、事先将幼儿洗过手的脏水和干净的水放在两只瓶子里。

2、蛔虫标本。挂图

活动流程:

1、和幼儿一起听《我爱洗澡》这首歌进入活动室

提问:我们在歌曲里听到了什么?(洗澡)为什么要常洗澡?(常洗澡很舒服,讲卫生,不生病,身体健康。

2、情境表演:一个小朋友扮演毛毛,毛毛肚子疼,他两只手捂着肚子,弯着腰进入活动室,老师问孩子们:毛毛怎么了?(肚子疼)你是怎么看出来的?

你肚子疼过吗?你肚子疼的时候是什么样子的?谈谈自己肚子疼时的感觉和原因?如果生病了,该怎么办?(找医生看病,按时打针、吃药)

3、引导幼儿想一想。

(1)为什么会肚子疼?(幼儿讨论)

小结:不洗手那东西吃,吃了没有洗干净的水果,吃了过多的冷饮,吃食物过量,吃了腐烂变质的实物,允手指,吃了腐烂的实物,肚子里有蛔虫等。

(2)小朋友怎么做就不肚子疼了呢?引导幼儿想想、说说

小结:小朋友饭前、便后要洗手,不喝生水,不能吃腐烂变质的实物,不能吃过多的冷饮就不会肚子疼了。

4、出示教具:一杯清水、一杯脏水

引导幼儿观察两杯水有什么不一样?(知道不洗手就吃食物,细菌就会到肚子里,会引起肚子疼。)观察蛔虫标本。

5、出示图片:教师讲解肚子疼给我们带来的危害?知道要做一个讲卫生的好孩子。

6、教育幼儿不管是在幼儿园还是在家都应该要做一个讲卫生的好孩子,做到玩完玩具要洗手,饭前便后要洗手,不喝生水,不吃腐烂变质的食物,肚子里就不会有蛔虫,就能预防和减少疾病,身体才会健康。

幼儿园中班健康教案 篇4

活动意图:

帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。人体有不同的部位,每个部位都有自己的用处。下面这个游戏带领孩子认识自己关节的同时,活动身体的每个部分,让成长更加健康快乐!

活动目标:

1、认识自己身体的每个关节部位。

2、在运动和生活之中保护自己的关节。

3、培养孩子观察和发现的能力。

活动准备:

1、皮球几个、沙包若干、跳板几幅、节奏较欢快的一些音乐磁带。

2、宽敞的教室或室外空地。

3、简单的关节介绍图卡。

活动玩法:

1、老师首先要教会孩子认识自己身体比较重要的关节。

2、认识各个关节之后,让孩子简单的进行热身。

3、将孩子分队,每个道具放在桌子前,每队道具不同。

4、在游戏过程中老师可以引导孩子去发现关节的用处或是怎么动的。比如老师“你用的是什么道具?”宝宝“皮球。”老师继续问“那你是怎么玩皮球的?”宝宝回答“用手拍”。老师接着说“用手拍啊?那么老师刚刚说过手部有什么关节呢?”宝宝“某某关节。”

幼儿园中班健康教案 篇5

活动目标:

1、初步了解鼻子的功能,掌握保护鼻子的一些方法。

2、让幼儿学会正确的擤鼻涕和擦鼻涕的方法,养成讲卫生的好习惯。

3、能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进行交流。

活动准备:

花露水一瓶 流鼻涕的照片 《正确擤鼻涕》录像、照片 纸巾 干浴操音乐(鼻子保健操音乐)活动过程:

一、猜谜。引出课题左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。(鼻子)二、观察鼻子的外形师:每个人都有鼻子,请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,说说有什么发现。

三、了解鼻子的功能1、教师在活动室内喷洒花露水。

问:你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?

2、请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)3、小结:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。有时鼻子也会生病。你们看,这个小朋友怎么啦(出示流鼻涕的照片)四、讨论:如何擤鼻涕1、师:流鼻涕了你会怎么做呢?

2、教师请幼儿讲述自己处理鼻涕的方法。

3、教师请幼儿观看两种错误的擤鼻涕方法录像,让幼儿了解。

4、提问:刚才小朋友有这么多的方法都不对,那我们应该怎么样正确的擤鼻涕呢?我们一起;来看看医生妈妈是怎么说的。

5、谁来说一下,正确的擤鼻涕方法是怎么样的。

6、请幼儿对照片顺序进行排序。

7、我们一起来学一学吧。

8、师:我们学的这个方法不仅可以擤鼻涕,如果你鼻子里有东西,你也可以用这个方法将鼻子里的东西擤出来。哪个鼻子里有东西,就按住另一个没有东西的鼻子擤。

五、知道用正确的方法处理一些意外情况1、我们不仅要用正确的方法擤鼻涕,我们还要保护我们的鼻子,不让鼻子受伤,那你知道哪些保护鼻子的方法?

2、小结:我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;有了鼻涕要用我们刚才学过的正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕;不把东西塞入鼻孔;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友……3、请幼儿联系实际进行表述:如果东西已经进入了鼻孔,或者鼻子出血了,你会怎么办。

(激发幼儿讨论,鼓励他们大胆发表自己的意见。)引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。

4、一起选出正确合理的方法,教师进行小结:东西放入了鼻孔,应该赶快告诉大人,让他们按住另一个鼻孔,自己用力把鼻孔里的东西擤出来,绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看见别人的鼻子出血了,不要慌乱,首先坐下来,头不要过分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住两侧鼻翼,暂时用嘴呼吸,然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾,用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外,如果大人解决不了,都要及时送医院请医生帮忙。

六、学做鼻子保健操师:你们知道了这么多的方法保护鼻子,老师这里还有一种方法,让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时,这样的按摩可以减轻症状呢!

教师示范讲解,引导幼儿操作:将两只手相互摩擦发热,以两手中指向上推擦两侧鼻翼,用力适度,反复多次。

(评析:长时间的静坐谈话使孩子们的注意力开始分散,保健操让幼儿身心得到放松的同时,也学到了一个实用的小技能。)七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室,到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。

幼儿园中班健康教案 篇6

设计意图:

“教育源自幼儿生活”。孩子们都经常听大人们说要爱护牙齿,但是在行动上却不是那么主动,所以在设计活动时抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式,借助多媒体设计的课件,在活动中起到了很大的作用,幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。一、认识牙齿的功能;二、认识龋齿的和爱护牙齿;三、学习正确的刷牙方法。三个环节分工清晰,环环相扣。让幼儿了解牙齿,认识龋齿的原因、危害,从而主动地去保护牙齿。活动采用了了解原因、经验交流、亲身体验、表述总结等教学方式,让幼儿多方面地感知,感受,从而使知识内化为幼儿的主动行为。

活动目标:

1.了解牙齿的作用和保护牙齿一些简单常识,知道保护牙齿。

2.掌握正确的刷牙方法。

3.培养幼儿良好的用牙卫生习惯。

4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5.初步了解健康的小常识。

活动重点难点:

活动重点:理解故事内容,知道保护牙齿的重要性,学习如何刷牙

活动难点:掌握正确的刷牙方法,并知道如何保护自己的牙齿

活动准备:

1.多媒体课件。

2.每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。

活动过程:

(一)导入活动:

观看动画片:《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处。

师:今天给小朋友们带来了一部好看的动画片,我们一起来欣赏吧!

1.看片断(一)

师提问:皮皮睡觉前都做了些什么?

接下来会发生什么事呢?

2.看片断(二)

师提问:你看到了什么?

牙齿遭到破坏会受得了吗?

接下来又会发生什么事呢?

3.看片断(三)

师提问:牙齿为什么逃跑了?(因为不刷牙,会龋齿,牙齿生气了就逃跑了)

没有了牙齿,人会怎么样?(引导幼儿回答牙齿的用处)

3.牙齿有哪些作用呢?幼儿讨论回答,教师出示课件图片展示牙齿的功能。(咀嚼、发音、美观)

4.小结:牙齿的用处可大了,可以帮助咬断嚼碎食物;还可以帮助我们正确发音,使我们说话清楚;让我们变得漂亮。所以,小朋友一定要注意保护牙齿。

(二)探究保护牙齿的方法

1.小朋友们有蛀牙吗?请幼儿同伴间互相看看、说说。

2.自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。

3.出示课件图片,认知龋齿。

师:牙齿非常有用,我们要保护自己的牙齿,那么该怎样保护我们的牙齿呢?小朋友和小伙伴讨论一下吧!

4.结合课件图片,教师小结保护牙齿的方法:早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。

5.今天我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙。

6.看完动画课件,老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。

(老师先示范,再请个别幼儿尝试)

7.表演《刷牙歌》

(三)活动结束:

1、播放刷牙方法的图片,幼儿在图片提示下体验巩固正确的刷牙方法。

2、幼儿刷牙,老师巡视指导。

幼儿园中班健康教案 篇7

 一、设计意图

《纲要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官,对于我们的生活、工作、学习都非常重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确,严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛,并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法,我设计了“眼睛的秘密”教学活动。

 二、活动目标

1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

2、创编“眼保健操”,体验大胆表达的成功感。

3、懂得保护眼睛的重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。

三、活动准备

1、每人一面小镜子。

2、眼睛的结构图,对视力有益的食物图片,挂图《眼睛生病了》。

3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带:幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

4、经验准备:活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。

 四、活动过程

 (一)黑暗体验,感受眼睛的重要性

幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。

(二)初步了解眼睛的功能

1、谈谈眼睛被蒙住的感受。

师:在捉迷藏的时候,眼睛被蒙住你有什么感受?

2、师:我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)

教师小结:我们的眼睛真了不起,能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗?

 (三)了解眼睛各部分的名称

1、先让幼儿用镜子观察自己的'眼睛:眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?

2、出示眼睛结构图,引导幼儿观察。

教师小结:眼睫毛对眼睛有保护作用,能遮住眼睛不被强光照射,也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。

(四)讨论学习保护眼睛的方法

1、师:认识了眼睛,知道了眼睛的用处,我们就应该好好地来保护眼睛,应该怎样保护呢?

2、出示挂图《眼睛生病了》,提问:这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。)

3、讨论:眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛,用脏手揉眼睛,看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。)

4、讨论:日常生活中_我们应怎样保护眼睛?

(1)看电视时,距离电视2米以上,看电视时间不能过长:看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离;平时毛巾、脸盆等要专人专用,并定期消毒和清洗,防止相互传染:眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。

(2)出示对视力有益的食物图片,如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等,引导幼儿每样菜都要吃,食品应多样化,荤素合理搭配,这样对我们的眼睛、身体有好处。

 (五)创编“眼保健操”

1、教师请幼儿取出小老鼠指偶,引导幼儿想象自己是黑猫警长,将指偶呈现在眼前,眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动,不让老鼠逃跑。这一过程,轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。

2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。

3、幼儿分组设计、创编眼保健操。

4、用图示方法记录“眼保健操”。教师及时给予支持、引导、帮助,鼓励幼儿大胆表现,用自己喜欢的方式记录。最后,展示幼儿的记录。

5、教师小结:今天我们知道了许多有关眼睛的秘密。老师希望每个小朋友都有一双明亮的眼睛。从现在起,改掉那些不好的习惯,好好地保护我们的眼睛。

 五、活动结束

1、评价

2、总结

 六、活动延伸

1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家,提醒自己和家长不忘保护视力。

3、进一步开展有关如何保护眼睛的讨论。

幼儿园中班健康教案 篇8

活动目标

1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物,提高幼儿腿部肌肉的力量。

2.培养幼儿能与同伴一起友好地玩。

活动准备

1.课件:童谣-驯鹿,出发

2.废纸箱剪成宽窄不同的纸板,(30—60厘米),彩纸饰成为小沟和小河,青草若干。

活动过程

一、导入

1.扮演角色,活动身体 。

幼儿扮小花鹿,教师扮饲养员,四散地在场中央跑。

2.念儿歌活动身体和腿部,脚裸处。

小花鹿,长得高,跟着饲养员往外跑。

东跑跑,西跑跑,跑到草地来做操。

伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,

练练腿,练练腿,踩呀踩,踩呀踩,

转呀转,转呀转,变短了,长高了,

天天锻炼身体好。

二、展开

1.幼儿探索练习,教师巡视观察。

每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟,自由选择场地摆放,尝试跳过小沟的方法,活动方式不限。教师巡视指导:提醒幼儿摆放的位置的跳的方法,注意互不碰撞。

2.观察幼儿的动作

有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的;有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的;有哪些幼儿什么方法也不会。

3.个别幼儿示范,教师启发引导。

教师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看,从而导入新的活动方式“有几只小花鹿他们跳过小沟的样子和我们跳的不一样,我们来看看:他们是怎么跳过小沟的?”

4.教师示范,幼儿观察讨论

这几只小花鹿,他们跳的方法和我们不一样,饲养员也来学一学。教师示范讲解,并请幼儿一起参与讨论活动要求:“跑跑跑,一个脚用力跨过去”。

5.幼儿全面练习,教师个别指导。

全体幼儿带着教师的要求,尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟,其中既可以跳自己的小沟,也可跳别人的小沟,既可单独跳,也可合作好了轮流跳。教师则重点辅导能力弱的幼儿。

6.幼儿自由选择练习目标,教师随机指导。

教师再出示宽窄不同的小河(40-60厘米)引导孩子自由选择跳。“小花鹿,窄窄的小沟我们都跳过去了,那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。”幼儿既可以选择原来的小沟跳,也可以选择小河跳,教师深入到小组内指导,也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。

7.变化游戏情景,提高活动兴趣,调节活动量。

教师演示指导:“这里有一条长长的沟和长长的河,我们小花鹿来把他们搭起来好吗”。幼儿沿着教师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。

三、结束

教师提示:“我们小花鹿的肚子有点饿了,我们跨过小沟和小河去对岸找找看,有没有我们小花鹿喜欢吃的青草。”

幼儿分批跨过小沟小河,教师则幼儿的动作还是显得笨拙,在以后的体锻活动中继续给予指导帮助。

幼儿园中班健康教案 篇9

设计意图:

球是幼儿比较感兴趣的器材,日常生活中经常看到幼儿户外体育活动时滚、拍、抛、投等,为了让幼儿在玩球的过程中提高钻、爬、平衡等动作技能,体现"一物多玩",充分发挥球在游戏中的多种玩法,特根据中班幼儿的年龄特点,设计了体育活动"送蛋宝宝回家"。

教学目标:

1、让幼儿探索球的不同玩法,提高钻、爬、平衡等动作技能。

2、积极参加游戏活动,体验玩球的兴趣。

3、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

4、体验游戏的快乐。

教学准备:

1、球人手一只。

2、平衡木(独木桥)2张、桌子(山洞)4张、椅子(隧道)12张、柜子(消防通道)2张3、音乐《兔子舞》。

教学过程:

一、热身运动:

1、师:你们看老师给你们准备了什么?(球)你们喜欢玩吗?我们现在就和球宝宝做游戏好吗?

2、每个人手里一只球,和老师一起跟着音乐做动作。

二、分组练习,练平衡、钻、爬的动作技能。

1、持球走独木桥

2、持球钻山洞

3、持球过隧道

4、持球过消防通道

三、游戏"送蛋宝宝回家"师:今天呀鸡妈妈要请你们帮个忙,帮个什么忙呢?它的蛋宝宝已经出去一整天了到现在还没有回家,它可着急了,害怕蛋宝宝在路上会遇到危险,所以它想请你们把蛋宝宝送回家,好不好呀?

路线:独木桥→山洞→隧道→消防通道→鸡妈妈家

四、放松活动:

师:今天你们胜利的完成了任务,真棒,累了吧,找个地方坐下来息息吧。(听音乐做放松动作)

五、结束。

教学反思:

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园中班健康教案 篇10

  【活动设计背景】

五官与我们的日常生活息息相关,通过这节健康课,让幼儿知道五官的作用,让幼儿知道要保护我们的五官,一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。

  【活动目标】

1、在感知活动中发现五官,知道五官的名称

2、观察五官的相对位置和外形特征,初步了解保护五官的一般常识

3、学习保护五官

  【教学重点、难点】

重点:让幼儿在活动中了解五官,知道保护五官的重要

难点:让幼儿知道五官的名称,在学习中知道五官的重要性

  【活动准备】

五官图像若干,五官脸谱

  【活动过程】

1、讲述故事《眉毛搬家》:宝宝累了,很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响,眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有,就把眉毛赶走了。结果宝宝上幼儿园时,汗水流下来。一直流进眼睛里。宝宝摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受伤了。

2、了解五官的作用

提问:你们知道他们是因为什么吵架吗?他们先把谁赶走了?

(五官在为谁的本领大而吵架)(先把眉毛赶走了)

眉毛被赶走后发生了什么事情?

为什么没有了眉毛,宝宝为什么会摔倒呢?(因为眼睛看不见了)为什么眼睛看不见?(因为汗水流进眼睛里了)那为什么汗水会流进眼睛里?(因为眉毛不见了)

小结:眉毛有挡汗水的功能。

3、续讲故事:听了小朋友的话,它们都知道了,原来眉毛也有很大的本领,不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。(教师把眉毛粘回原来的位置)眉毛不能少,那到底谁本领大呢?它们一起看着眼睛:“眼睛眼睛,你最没有用了,你走吧!”眼睛被赶走了。(教师拿掉眼睛)

提问:小朋友们想一想没有了眼睛,会怎样呢?(看不见东西了)

体验:现在请小朋友们起立,向前走几步闭上眼睛,转过身来再找找自己的位置。

提问幼儿,明明,你们找到自己的位置了吗?(不能)为什么?(看不到了)睁开眼睛,回到位置问幼儿:刚才眼睛看不见了,你们有什么感觉,眼睛有什么作用呢?

(黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周围的事物)(能够看到周围的事物感觉很幸福)

小结:眼睛可以让我们看见周围的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛)

4、续讲故事:五官他们赶紧把眼睛请了回来,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底谁最没有用呢?五官们你看我,我看你,他们又一起说:“鼻子鼻子,你最没有用了,你走吧!”于是鼻子被赶走了。(拿掉鼻子)

提问:鼻子真的没有用吗?

出示白酒和醋,小朋友,你们看我手中的两个小瓶中分别装着,白酒和醋,小朋友们想一想,应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒,那个瓶里是醋?(幼儿自由猜测)那我们用眼睛能区分出它们吗?(不能,它们都是透明的)。那到底应该怎样做呢?(用鼻子闻)我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒和醋:你闻到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子闻出来的)

体验:用手捏住鼻子有什么感觉?

小结:对啊!鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸,所以鼻子本领也很大,它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧1(粘回鼻子)

5、续讲故事:鼻子不能少,鼻子回来了,嘴巴说:“耳朵耳朵,一定是你最没有用了,你走吧!”耳朵被赶走了。(取下耳朵)